محبوبترینها
از کجا بفهمیم قاشق چنگال اصل است | قاشق چنگال تقلبی نخرید!
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1798991290
معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش: شناسایی استعدادها ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش:
شناسایی استعدادها ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است
معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش گفت: شناسایی و هدایت استعدادها ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است.
به گزارش خبرگزاری فارس از قزوین، محمد نستوه ظهر امروز با حضور در جمع مدیران، معاونان و دست‌اندرکاران آموزش و پرورش که در سالن اجتماعات کوثر این شهر گرد هم آمده بودند، اظهار کرد: رسالت معلم شناسایی استعداد و هدایت درست آن است. وی افزود: هدف از تأکید بر روش‌های فعال تدریس، تلاش به منظور ارتقای کیفیت یادگیری دانشآموزان و مسائلی از این دست که در سند تحولی آموزش و پرورش آمده، شناسایی و هدایت استعدادها است؛ استعدادهایی که باید از حالت بالقوه درآمده و به حالت بالفعل تبدیل شوند. معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: از آنجا که شناسایی و هدایت استعدادهای دانشآموزان از دیرباز دغدغه متولیان آموزشی کشور به حساب می‌آمد طرحی با عنوان شهاب که تدوین آن به سال 86 برمی‌گردد در دستور کار آموزش و پرورشی‌ها قرار گرفت. این مسئول با اشاره به اینکه طرح شهاب در پایه چهارم ابتدایی به مرحله اجرا در می‌آید، ادامه داد: البته طرح مزبور سه تا چهار سالی متوقف شد و به مرحله اجرا نرسید اما از سال 90 در سیاست‌های کاری آموزش و پرورش گنجانده شده است. نستوه بیان کرد: گسترش علم در عصر فناوری اطلاعات بر ضرورت طرح شناسایی استعدادهای دانشآموزان می‌افزاید و علاوه بر این چنین اقدامی به استفاده بهتر از منابع انسانی و جلوگیری از هدر رفت قوای آن‌ها کمک شایانی می‌کند. وی با بیان اینکه پس از مرحله شناسایی استعدادها برنامه‌هایی برای هدایت دانشآموزان طرح‌ریزی شده از استمرار طرح شهاب خبر داد و گفت: این طرح از اولویت‌های آموزش و پرورش است، در شناسایی استعدادهای دانشآموزان معیارهای هفت یا هشت‌گانه‌ای مورد ارزیابی قرار می‌گیرد و دارایی نظامی قابل دفاع و مستند است. معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش در خاتمه سخنان خود خاطرنشان کرد: در این طرح از نظام شناسایی عادلانه‌ای برای محک استعدادهای دانشآموزان استفاده می‌شود، جامعیت از دیگر ویژگی‌های طرح مزبور به حساب می‌آید و اطلاعات حاصل از آن می‌تواند به فرآیند انتخاب رشته تحصیلی و شغلی دانشآموزان کمک شایانی کند. انتهای پیام/77015/صا30
93/11/09 - 14:56
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 80]
-
گوناگون
پربازدیدترینها