محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832026222
معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش: شناسایی استعدادها ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش:
شناسایی استعدادها ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است
معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش گفت: شناسایی و هدایت استعدادها ضرورتی اجتناب‌ناپذیر است.
به گزارش خبرگزاری فارس از قزوین، محمد نستوه ظهر امروز با حضور در جمع مدیران، معاونان و دست‌اندرکاران آموزش و پرورش که در سالن اجتماعات کوثر این شهر گرد هم آمده بودند، اظهار کرد: رسالت معلم شناسایی استعداد و هدایت درست آن است. وی افزود: هدف از تأکید بر روش‌های فعال تدریس، تلاش به منظور ارتقای کیفیت یادگیری دانشآموزان و مسائلی از این دست که در سند تحولی آموزش و پرورش آمده، شناسایی و هدایت استعدادها است؛ استعدادهایی که باید از حالت بالقوه درآمده و به حالت بالفعل تبدیل شوند. معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش عنوان کرد: از آنجا که شناسایی و هدایت استعدادهای دانشآموزان از دیرباز دغدغه متولیان آموزشی کشور به حساب می‌آمد طرحی با عنوان شهاب که تدوین آن به سال 86 برمی‌گردد در دستور کار آموزش و پرورشی‌ها قرار گرفت. این مسئول با اشاره به اینکه طرح شهاب در پایه چهارم ابتدایی به مرحله اجرا در می‌آید، ادامه داد: البته طرح مزبور سه تا چهار سالی متوقف شد و به مرحله اجرا نرسید اما از سال 90 در سیاست‌های کاری آموزش و پرورش گنجانده شده است. نستوه بیان کرد: گسترش علم در عصر فناوری اطلاعات بر ضرورت طرح شناسایی استعدادهای دانشآموزان می‌افزاید و علاوه بر این چنین اقدامی به استفاده بهتر از منابع انسانی و جلوگیری از هدر رفت قوای آن‌ها کمک شایانی می‌کند. وی با بیان اینکه پس از مرحله شناسایی استعدادها برنامه‌هایی برای هدایت دانشآموزان طرح‌ریزی شده از استمرار طرح شهاب خبر داد و گفت: این طرح از اولویت‌های آموزش و پرورش است، در شناسایی استعدادهای دانشآموزان معیارهای هفت یا هشت‌گانه‌ای مورد ارزیابی قرار می‌گیرد و دارایی نظامی قابل دفاع و مستند است. معاون مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان وزارت آموزش و پرورش در خاتمه سخنان خود خاطرنشان کرد: در این طرح از نظام شناسایی عادلانه‌ای برای محک استعدادهای دانشآموزان استفاده می‌شود، جامعیت از دیگر ویژگی‌های طرح مزبور به حساب می‌آید و اطلاعات حاصل از آن می‌تواند به فرآیند انتخاب رشته تحصیلی و شغلی دانشآموزان کمک شایانی کند. انتهای پیام/77015/صا30
93/11/09 - 14:56
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 86]
-
گوناگون
پربازدیدترینها