محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1832031331
مدیرکل دفتر تألیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش: فضای یاددهی و یادگیری فعال باید در مدارس ایجاد شود
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیرکل دفتر تألیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش:
فضای یاددهی و یادگیری فعال باید در مدارس ایجاد شود
مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش گفت: باید به منظور بهبود سطح آموزش، فضای یاددهی و یادگیری فعال در مدارس ایجاد شود.
به گزارش خبرگزاری فارس از قزوین، محمود امانی‌طهرانی پیش از ظهر امروز در همایش تجلیل از فرهنگیان مؤلف استان قزوین که در سالن اجتماعات اداره‌کل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان قزوین برگزار شد، اظهار کرد: باید فضای یاددهی و یادگیری فعال مبتنی بر تولید مفهوم از سوی یادگیرنده در مدارس ایجاد شود. وی در ادامه افزود: طراحی این فضا از اهمیت فراوانی برخوردار است و در آن نقش دانش‌آموزان از دریافت‌کننده به تولیدکننده تبدیل می‌شود. مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: آموزش و پرورش دوره خاصی را پشت سر گذاشته است و دوران جدیدی را نیز پیش رو دارد که باید برای درخشش در این دوران برنامه‌ریزی صورت گیرد. امانی‌طهرانی تصریح کرد: امروز جمهوری اسلامی ایران مدعی داشتن حرف‌های تازه در حوزه تفکر و اندیشه است که باید حرف‌های خود را مکتوب و گنج‌های فرهنگی خود را حفظ کند. این مسؤل تصریح کرد: همچنین لازم است چنین نظام و انقلابی، حرف‌های تازه خود را در حوزه آموزش و پرورش نیز مطرح و مکتوب کند و نگاه نوین خود به این عرصه را همچون دیگر عرصه‌ها به دنیا بشناساند. وی با اشاره به فعالیت‌های صورت گرفته در این زمینه خاطرنشان کرد: به همت بیش از 500 نفر که چندین سال کار و فعالیت کرده‌اند، چند کتاب تألیف شده است که مبانی نظری تحول بنیادین از جمله آن‌ها محسوب می‌شود. امانی‌طهرانی یادآور شد: در گذشته مدارس ما زیستگاه دانش‌آموزان بود؛ به طوری که آنان در مدرسه زندگی، تحصیل و تفریح می‌کردند اما امروز مدارس فقط به کلاس و آموزشگاه تبدیل شده و مدت‌هاست در آموزش و پرورش مدرسه نداریم. مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش با تأکید بر لزوم فزونی بخشیدن به تولیدات آموزشی اضافه کرد: با یک کتاب درسی هرچند عالی هم باشد، نمی‌توان نظام آموزشی را ارتقا بخشید و از این رو لازم است محتوای کتاب‌های آموزشی تقویت شود. وی بیان کرد: در تحقیقی که دهه 80 در خصوص کلاس‌ها و کتاب‌های آموزشی مدارس ایران در چند استان صورت گرفت، چند صفت برای کلاس‌ها و کتاب‌ها اعلام شد که تا حدی شرایط آموزش در ایران را مشخص می‌کرد. امانی‌طهرانی تصریح کرد: علاوه بر این، کتاب‌ها و برنامه‌های درسی ایران غیر منعطف توصیف شده و امکان نوآوری برای معلم در این سیستم وجود نداشته است. مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتب درسی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: سیستم ارزشیابی نیز کاهنده و غیر منعطف است؛ به طوری که ما را به جای نزدیک کردن به اهداف، از آن دور می‌کند. در این برنامه سالار قاسمی مدیرکل آموزش و پرورش، حسین علیجانی مدیرکل کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان قزوین، خیرالله رحمانی معاون پژوهشی و رضا طاهرخانی معاون آموزش ابتدایی اداره‌کل آموزش و پرورش قزوین به همراه جمعی از مسئولان و فرهنگیان استان قزوین نیز حضور داشتند. انتهای پیام/77011/گ/40
93/11/09 - 14:26
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 70]
-
گوناگون
پربازدیدترینها