تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820662279
تفریح را در فصل امتحانات از برنامه دانش‌آموز حذف نکنید
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: دوشنبه ۲۲ دی ۱۳۹۳ - ۱۰:۴۷
یک روان‌شناس گفت: والدین به شکوفا شدن هوش هیجانی دانش‌آموزان در فصل امتحانات کمک کنند و تفریح را به بهانه‌ی فصل امتحان از برنامه‌ی فرزندان حذف نکنند. «سمیه باقری»، در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، منطقه ایلام، با اشاره به فصل امتحانات اظهار کرد: اصلی‌ترین وظیفه والدین ایجاد فضایی صمیمی و دلگرم‌کننده، فرح‌بخش و شورآفرین است، چراکه چنین فضایی درون محیط خانواده دغدغه‌ها و نگرانی‌ها را به حداقل رسانده و توانایی‌های هوشی و عاطفی فرزندان را گسترش می‌دهد و فرزندان را مسئول و متکی به خود بار می‌آورد. روان‌شناس بیمارستان ولیعصر (عج) شهرستان دره‌شهر، ادامه داد: والدین باید سعی کنند در ایام امتحانات مشکلاتی همچون مشکل اقتصادی، اختلاف خانوادگی را به فرزندان منتقل نکنند، چون بیان اختلافات و بازگویی آن‌ها به همراه القاب زشت و تحقیرآمیز روح و روان فرزندان را فرسوده کرده و یادگیری آن‌ها را مختل می‌کند و باعث عدم تمرکزشان می‌شود. وی با بیان اینکه امتحان دادن وظیفه دانش‌آموزان است نه والدین آن‌ها، خاطرنشان کرد: وظیفه دانش‌آموز است که به‌موقع درس بخواند و خود را برای امتحان آماده کند، البته دراین‌بین ارتباط صمیمانه اولیاء با معلمان و مدرسه باعث خواهد شد فرزندان با دلگرمی بیشتری به تکالیفشان بپردازد و محدود کردن مهمانی و رفتن‌ها و رفت‌وآمدهای خانوادگی در این ایام یکی دیگر از وظایف والدین است. این کارشناس ارشد روان‌شناسی یکی از مسائل مهمی که والدین باید در فصل امتحانات جدی بگیرند، ناصحیح بودن شیوه مطالعه و خسته‌کننده آن است و تفریحات برنامه‌ریزی شده و ساده نظیر پارک رفتن و حتی تماشای فیلم موردعلاقه و یا رفتن به فضای آزاد فواید زیادی برای فرزندان دارد. این روان‌شناس در پاسخ به سوال ایسنا در مورد چگونگی کاهش استرس نمره و امتحان در فرزندان، گفت: نباید در رفتار با فرزندان کلمات ناراحت‌کننده و تحقیرآمیز بکار نبریم، چراکه کاهش کلمات منفی و تحقیرآمیز باعث افزایش موفقیت و کاهش اضطراب آن‌ها خواهد شد و با تشویق و مایید فرزند، احساس مثبت و خوبی در وی رشد خواهد کرد و منجر به مطالعه و یادگیری بیشتر می‌گردد و یقیناً یادگیری برایش جالب و شیرین می‌شود. وی با بیان اینکه عنوان کردن یک جمله کوتاه مثل «وقتی دیدم داری مطالعه می‌کنی، خوشحال شدم» با لحن گرم و صمیمی از سوی مادر یا پدر بر تلاش او می‌افزاید، تصریح کرد: باید به فرزندان یادآوری کرد مهم تلاش کردن در جهت تحقق هدف‌هایش است و نمره ملاک صددرصدی ارزشیابی او نیست، بنابراین مقایسه دانش‌آموزان، ترساندن از شکست تحصیلی و توقع بی‌جا و بیش از توان آن‌ها نتیجه‌اش استرس خواهد بود پس باید سعی کرد فرزندان آرامش خاطر داشته باشد که به‌نوبه خود باعث کاهش استرس او خواهد شد. باقری در مورد وظایف اولیاء مدرسه اظهار کرد: اولیاء مدرسه بخصوص معلم نیز مانند والدین می‌توانند در ایجاد انگیزه برای تحصیل و کاهش استرس دانش‌آموزان نقش بسزایی داشته باشند، بدین‌صورت که معلم باید ضمن پرهیز از ایجاد رقابت ناسالم در میان دانش‌آموزان به خاطر داشته باشد که هدف از امتحان، ارزیابی دانسته‌های دانش‌آموزان است، بنابراین از انتظار توقع بیش‌ازحد در طرح سؤال‌های امتحان اجتناب کنند و در ارزشیابی میزان یادگیری دانش‌آموزان نباید فقط نمره امتحان را ملاک قرار دهد و از دیگر شیوه‌های ارزشیابی نیز استفاده کند و سؤالات دشوار را در آخر قرار دهد. وی اضافه کرد: معلم باید قبل از اتمام کلاس‌ها و شروع امتحانات به دانش‌آموزان اطمینان بدهد و آن‌ها را از امتحان نترساند و به دانش‌آموزان بگوید که سؤالات از کتاب درسی آن‌ها است و با مطالعه درست کتاب به‌راحتی می‌توانند به سؤالات پاسخ دهند. این روان‌شناس بالینی در نحوه برخورد با دانش‌آموزی که با وجود فراهم کردن تمام شرایط در فصل امتحانات نمره کم و یا تجدید آورده است، خاطرنشان کرد: بدون شک دانش‌آموزان در امتحانات نتایج دلخواه و مناسب را به دست نمی‌آورند و والدین هنگام اطلاع از نمرات ضعیف فرزند خود به آن‌ها برچسب ناروایی می‌زنند که زدن برچسب نه‌تنها هیچ کمکی به پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان نمی‌کند، بلکه در اغلب موارد باعث کاهش انگیزه و اشتیاق در ادامه تحصیل شده و باعث شکست بیشتر آن‌ها می‌شود. باقری با بیان اینکه یک برخورد نامناسب می‌تواند همه تلاش‌های والدین، معلمان و مسئولان مدرسه را با ناکامی روبرو کند، تصریح کرد: والدین باید هنگام دریافت کارنامه دانش‌آموزان و اطلاع از نمرات ضعیف فرزندان خود، مراقب روح و روان حساس آن‌ها باشند و از القاب تحقیرآمیز و کنایه‌ای و تنبیه و تهدید بپرهیزند و مواظب شخصیت آسیب‌پذیر فرزند خود باشند و به او برچسب‌هایی نظیر تنبل نزنند، بلکه با تأکید بر نقاط مثبت در وی ایجاد انگیزه کنند و توانمندی‌های او و نه نقاط ضعف را مدنظر بگیرند. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 33]
-
گوناگون
پربازدیدترینها