واضح آرشیو وب فارسی:مهر: آذرکیش در گفتگو با مهر:
رشته های جدید مهارتی در هنرستانها بر اساس نیاز بازار ایجاد میشود
شناسهٔ خبر: 2453007 چهارشنبه ۱۰ دی ۱۳۹۳ - ۱۰:۴۰
استانها > قزوین
قزوین- مدیرکل دفتر کار و دانش وزارت آموزش و پرورش گفت: رشته های جدید مهارتی بورس، تجهیزات پزشکی، آسانسور، عینک سازی، طلا و جواهر و کشاورزی بر اساس نیاز بازار در هنرستانها ایجاد می شود. مصطفی آذرکیش در حاشیه گردهمایی مدیران هنرستانها و مراکز کاردانش استان قزوین در گفتگوی اختصاصی باخبرنگار مهر اظهار داشت: در حال حاضر ۷۱۰ هزار واحد هنرستان در سراسر کشور وجود د ارد که ۷۶۰ هزار نفر هنرجوی دختر و پسر در آن تحصیل می کنند که تامین اعتبار برای خرید تجهیزات فنی مورد نیاز آنها در دستور کار قرار دارد.وی افزود: در سال گذشته ۲۵ میلیارد و ۴۵۰ میلیون تومان اعتبار برای تامین تجهیزات و دستگاه های فنی مورد نیاز هنرستان ها و مراکز کاردانش پیش بینی شد که به طور کامل تخصیص داده شد و امسال هم پیش بینی می کنیم این اعتبارات با ۴۰ درصد افزایش نسبت به سال قبل در بودجه گنجانده شود تا بتوان تاسیسات لازم این مدارس را خریداری کرد.
۴۱ درصد دانش آموزان در هنرستانها تحصیل می کنندمدیرکل دفترآموزش متوسطه دوّم کاردانش وزارت آموزش و پرورش یادآور شد: در حال حاضر ۴۱ درصد جمعیت دانش آموزی کشور در مدارس کاردانش و هنرستان تحصیل می کنند و جدی گرفتن آموزش ها همراه با تولید محصول در راستای مهارت آموزی دانش آموزان و افزایش کیفیت تحصیل در این مدارس دنبال می شود.این مسئول بیان کرد: در هنرستان ها باید تولید محصول داشته باشیم و بتوانیم آنها را وارد بازار کنیم که این کار می تواند بخشی از هزینه های هنرستانها را تامین کرده و انگیزه دانش آموزان را نیز در تداوم تحصیل مهارتی تقویت کند.آذرکیش اظهارداشت: یکی از سیاست های وزارت آموزش و پرورش توسعه فرهنگ کارآفرینی است که این کار با برنامه ریزی در مقاطع ابتدایی، متوسطه اول، دوم و فنی، حرفه ای و کاردانش پیگیری می شود و مسئولان این معاونت مصمم هستند تا هنرجویانی کارآفرین تربیت شوند تا بتوانند اشتغال خود را تامین کنند.
استادکاران از داخل وزارتخانه تامین می شوندوی در پاسخ به این سوال که برای تامین کمبود استادکار در هنرستانها چه خواهید کرد گفت: چند سالی است که در وزارتخانه جذب استادکار نداشتیم که لزوم پیگیری این موضوع احساس می شود لذا در شرایط کنونی تلاش می کنیم نیاز هنرستانها و مراکز کاردانش از نیروهای داخل وزارتخانه، دانشگاه های فنی و حرفه ای و شهید رجایی تامین شود و با شرایط قانونی بتوانیم کسری موجود را تامین کنیم.آذرکیش تصریح کرد: در سراسر کشور ۲۶۴ رشته هنرستانی و کاردانش داریم که در برخی استانها تا ۱۷۰ رشته تدریس می شود و هر استان با توجه به شرایط خاص خود در مجموعه ای از رشته ها فعال است.وی بیان کرد: در شاخه کاردانش دو واحد درس کارآفرینی داریم و یک واحد درس بهداشت و ایمنی تا هنرجویان بتوانند با آموزش های تخصصی از خود محافظت کنند تا در حین کار و تحصیل دچار آسیب دیدگی و حوادث ناشی از مهارت آموزشی نشوند.این مسئول اظهارداشت: همچنین دبیرخانه بهداشت و ایمنی وزارتخانه در استان کردستان مستقر شده و باید تلاش کنیم ابتدا ایمنی و بهداشت و سپس کار را مورد توجه قرار دهیم.
توسعه آموزش های مهارت آموزی در وزارتخانه دنبال می شودآذرکیش در خصوص آینده رشته های فنی و حرفه ای و کاردانش هم یادآورشد: آینده این رشته روشن است و درراستای تحقق اقتصاد مقاومتی توسعه آموزش های مهارتی در برنامه پنج ساله توسعه و افق ۱۴۰۴ این گسترش به خوبی دیده شده است.وی بیان کرد: باید متناسب با نیازهای بازار کار و شرایط کشور امکان ایجاد رشته های فنی و مهارتی در هنرستانها و مراکزکاردانش وجود داشته باشد و اگر از رشته ای استقبال نشود تداوم آن توجیه ندارد لذا امسال چند رشته جدید اضافه خواهد شد.مدیرکل دفتر کاردانش وزارت آموزش و پرورش گفت: رشته های جدید بورس، تجهیزات پزشکی، آسانسور، عینک سازی، کابیت و چوب، طلا و جواهر و کشاورزی با توجه به نیاز بازار و شرایط کشور در دستور کار است تا امسال دایر شود.آذرکیش گفت: هرسال رشته های هنرستانها بازنگری می شود تا بتوانیم رشته های متناسب با بازار کار را ایجاد کنیم که در حال حاضر در حوزه های محیط زیست، صنعت، معدن و تجارت و فرش در حال بررسی برای دایر کردن رشته های جدید مهارتی هستیم تا در صورت لزوم ایجاد شود تا بتوانیم جوابگوی نیاز شغلی هنرجویان در آینده نیز باشیم.
مشارکت بخش خصوصی در فعالیت مهارتی ضروری استاین مسئول بیان کرد: فعالیت در مدارس کاردانش و هنرستانها نیازمند مشارکت بخش خصوصی است و به همراهی مراکز دولتی و غیر دولتی نیاز جدی داریم و باید از ظرفیت بازار و بخش خصوصی هم بیشتر استفاده کنیم تا فعالیت ها تقویت شود.آذرکیش اظهارداشت: از آنجا که ۷۰ درصد آموزش ها در رشته های کاردانش مهارتی و عملی و ۳۰ درصد تئوری است به کارگاهها و تجهیزات فنی و آزمایشگاهی نیاز جدی داریم و باید بتوانیم از ظرفیت بخش خصوصی و کارگاهها و آموزشگاهای غیردولتی هم استفاده کنیم تا ضمن تقویت برنامه های آموزشی به کیفی سازی امور هم کمک شود.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 25]