محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1846022361
وجود 6 هزار نفر فارغ‌التحصیل دکترای تخصصی بیکار در کشور
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۱۹ آذر ۱۳۹۳ - ۰۸:۵۸
معاون برنامه‌ریزی استاندار اردبیل با اشاره به اینکه پژوهش زمانی در جامعه نهادینه می‌شود که علم باوری در آن جامعه حاکم باشد، گفت: برای دستیابی به علم‌باوری باید دو شاخص ضابطه‌مندی و شایسته‌سالاری حاکم باشد. به گزارش خبرنگار پژوهشی ایسنا منطقه آذربایجان شرقی، محمدباقر بهشتی در کنفرانس تجاری سازی تحقیقات دانشگاهی که به مناسبت گرامیداشت هفته پژوهش در دانشگاه تبریز برگزار شد، با اعلام اینکه متأسفانه جامعه کنونی ما به دلیل تفاوت در تاریخ تولد صنعت و دانشگاه موفق به ایجاد ارتباط سیستماتیک و حرکت همسوی صنعت و دانشگاه نشده است، گفت: عدم کاربردی شدن علم نشأت گرفته از عدم علم‌باوری در جامعه است. وی جامعه را متشکل از دولت، بخش خصوصی و عامه مردم دانست و افزود: تولد دانشگاه‌های نوین در ایران توسط دارالفنون آغاز شد که پس از آن دانشگاه تهران در سال 1313 و دانشگاه تبریز در سال 1325 متولد شدند. بهشتی ادامه داد: این دانشگاه‌های نوین، تکامل یافته هیچ دانشگاهی نبودند و تنها الگو گرفته از دانشگاه‌های خارجی بودند که به سلیقه داخلی اداره می‌شدند، لذا عدم تناسب محتوای آموزشی در دانشگاه‌ها با نیازهای جامعه شکل گرفت. معاون برنامه ریزی استاندار اردبیل با بیان این که قانون نهادینه شدن تحقیق در یک جامعه علم‌باوری است، گفت: علم‌باوری فرآیندی است که دارای دو شاخص ضابطه‌مندی و شایسته‌سالاری که تکنیک‌های سلیقه‌ای و خویشاوندسالاری در آن جایگاهی ندارد، است. وی با اشاره به اینکه زمانی که علم باور باشیم، به دنبال کشف روش‌های علمی برای رفع مشکلات خواهیم بود، تصریح کرد: متأسفانه در کشور هنوز دانشگاه‌ها توان تربیت نیرویی که قادر به تولید صنعت باشد را ندارد. بهشتی با بیان اینکه دانشگاه و صنعت نیازمند ایجاد تحول هستند، ادامه داد: روش ایجاد تحول در دانشگاه باید به گونه‌ای باشد که هر استاد دارای یک طرح تحقیقاتی کاربردی شود. وی با بیان اینکه دانشگاه ارتباط مستمری با صنعت ندارد و جدای از جامعه به دادن مدرک تحصیلی متمایل شده است، تصریح کرد: در نتیجه نیرویی که در دانشگاه تربیت می‌شود، جذب بازار کار نشده و نظریه عرضه و تقاضا را زیر سوال می‌برد. معاون برنامه ریزی استانداری اردبیل با اشاره به اینکه به دلیل یکی نبودن تاریخ تولد دانشگاه و صنعت هنوز بخش خصوصی متقاضی واحدهای صنعتی وجود ندارد، اظهار کرد: ایجاد تقاضا نیازمند ایجاد و متمایل سازی نیازها به سمت علم است. وی یک راه برای ایجاد تقاضا را اصلاح قوانین بر اساس قوانین علمی دانست و گفت: تمام مشاغل باید مبتنی بر علم شوند تا بتوان دانش را به خدمت صنعت و پیشرفت گرفت. شش هزار نفر دکترای تخصصی بیکار در کشور بهشتی با اعلام بیکاری شش هزار نفر دکترای تخصصی در کشور ادامه داد: هزینه بین‌المللی برای هر فرد با مدرک دکترا، یک میلیون دلار است که با این حساب 60 میلیارد دلار سرمایه بدون بهره‌برداری مانده است. وی این امر را ناشی از عدم تطابق عرضه با تقاضا دانست و اظهار کرد: توسعه نیازمند صنعتی شدن است که با صاحب صنعت شدن متفاوت است. بهشتی تصریح کرد: صنعت را می‌توان با پول خرید، اما صنعتی شدن یعنی کشور بتواند نیروی صنعت ساز تربیت کند. معاون برنامه ریزی استاندار اردبیل با اشاره به اینکه گروه مشاوران استاندار روشی نوین را در راستای برنامه ریزی ارائه کرده‌اند که برنامه‌ریزی هسته‌ای جایگزین برنامه‌ریزی جامع خواهد شد، خاطرنشان کرد: در راستای سوق دادن استادان به سمت و سوی طرح‌های تحقیقاتی کاربردی باید آیین‌نامه ارتقاء در دانشگاه نیز اصلاح شود. وی در پایان یادآور شد: زمانی که رساله‌های دانشجویان تحصیلات تکمیلی و دکترا در زمینه‌های رفع مشکلات جامعه انجام پذیرید، می‌توان علم را به تقاضای عمومی تبدیل کرد و دانشگاه‌ها را به عنوان یک نهاد توسعه‌ای بکار گرفت. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 36]
-
علم و فناوری
پربازدیدترینها