محبوبترینها
از کجا بفهمیم قاشق چنگال اصل است | قاشق چنگال تقلبی نخرید!
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروف‌ترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1799061900
مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران خبر داد تحصیل بیش از 5 هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه در مازندران
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران خبر داد
تحصیل بیش از 5 هزار دانش‌آموز با نیازهای ویژه در مازندران
مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران از تحصیل 5 هزار و 121 دانش‌آموز با نیازهای ویژه در این استان خبر داد.
به گزارش خبرنگار خبرگزاری فارس از ساری، با توجه به اینکه 12 آذر ماه به‌عنوان روز جهانی معلولان نامگذاری شده در این راستا خبرگزاری فارس گفت‌وگویی با سیدشمس‌الله حسینی مدیر آموزش و پرورش استثنایی مازندران ترتیب داده که شما را به خواندن ماحصل این گفت‌وگو دعوت می‌کنیم. *فارس: آموزش و پرورش استثنایی در نظام تعلیم و تربیت چه نقشی دارد؟ آموزش و پروش استثنایی در نظام آموزش و دستگاه تعلیم و تربیت وظیفه ارائه خدمات آموزش و پروش و توان‌بخشی دانش‌آموزان با نیازهای ویژه (استثنایی) را برعهده دارد. آموزش و پرورش استثنایی در سطوح مدارس استثنایی آمادگی پذیرش تمامی این دانش‌اموزان (به جز اختلا لات یادگیری) از بدو تشخیص تا چهار سال را در مقطع پیش‌دبستانی (کودکستان) و خدمات آموزشی، توان‌بخشی و مشاوره‌ای با محوریت آموزشی اولیا ارائه می‌کند. *فارس: چند گروه دانش‌آموزان با نیازهای شناسایی شدند؟ دانش‌آموزان با نیازهای ویژه شامل هفت گروه کم‌توان ذهنی، آسیب‌دیده شنوایی، آسیب‌دیده بینایی، جسمی حرکتی، مشکلات یادگیری، مشکلات رفتاری و چند معلولیتی هستند. *فارس: گروه کم‌توان ذهنی به چه گروهی اطلاق می‌شود؟ دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی به دانش‌آموزانی اطلاق می‌شود که دارای بهره هوشی پایین‌تر از میانگین (بین 50 تا 70) بوده و در رفتارهای سازشی (انطباقی) دچار اشکال هستند. این دانش‌آموزان در تمامی زمینه‌های درسی دچار ضعف هستند و قادر به بهره‌گیری از محتوا، ساختار و روش‌های متداول در آموزش و پرورش عادی نیستند. *فارس: منظور از گروه آسیب‌دیده شنوایی چیست؟ تشخیص آنان به چه صورت است؟ دانش‌آموزان آسیب‌دیده شنوایی به دانش‌آموزانی اطلاق می‌شود که دارای کمبود شنوایی بوده به‌نحوی که بدون استفاده از وسایل کمک شنیداری و روش‌های آموزشی خاص، قادر به بهره‌گیری از کلاس‌های عادی نیستند که محتوایی دروس آنها در برخی از موارد برای‌شان مناسب‌سازی شود. دانش‌آموزان با ناشنوایی خفیف و بعضا متوسط در مدارس عادی در کنار دانش‌آموزان عادی تحصیل می‌کنند و از خدمات معلم رابط آموزش استثنایی بهره‌مند می‌شوند. دانش‌آموزان با ناشنوایی شدید (عمیق) و بعضی از ناشنواهای متوسط باید در مدارس خاص با استفاده از شیوه‌های آموزش و تدریس مناسب خود تحصیل کنند که دوره‌های تحصیلی آنها نیز شامل پیش‌دبستانی، ابتدایی، راهنمایی و متوسطه است. تشخیص دانش‌آموزان آسیب‌دیده شنوایی باید از طریق ارزیابی شنوایی (اوریو متری) صورت گیرد. *منظور از گروه آسیب‌دیده بینایی چه کسانی هستند؟ دانش‌آموزان آسیب‌دیده بینایی به دانش‌آموزانی اطلاق می‌شود که دارای ضعف بینایی هستند، به طوری که با عینک نیز قادر به بهره‌گیری از کتاب‌ها و کلاس‌های عادی نیستند. دانش‌آموزان نابنیای ضعیف و متوسط در دوره ابتدایی با دستگاه‌های اصلاح دید کتاب‌های درشت خط در مدارس عادی تحصیل می‌کنند. دانش‌آموزان نابینای مطلق و برخی نابینایان متوسط با استفاده از خط بریل دوران پیش‌دبستانی و ابتدایی را در مدارس خاص گذرانده و در دوره راهنمایی و متوسطه به مدارس عادی هدایت می‌شوند. تمامی دانش‌آموزان آسیب‌دیده بینایی در مدارس عادی از خدمات معلم رابط آموزشی استثنایی بهره‌مند می‌شوند. *فارس: گروه دانش‌آموزان جسمی ـ حرکتی چه کسانی هستند؟ دانش‌آموزان جسمی ـ حرکتی به دانش‌آموزانی اطلاق می‌شود که دارای مشکلات جسمانی در اندام فوقانی یا تحتانی یا کل اندام هستند به گونه‌ای که بدون مناسب‌سازی فضا و امکانات قادر به بهره‌گیری از کلاس عادی نیستند. با توجه به اینکه دانش‌آموزان جسمی ـ حرکتی از هوش طبیعی برخوردار هستند، می‌توانند از محتوای کتاب درسی دانش‌آموزان عادی استفاده کنند؛ چنانچه در مدارس عادی مناسب‌سازی فضا صورت گیرد، قادر به تحصیل در این مدارس هستند و از خدمات معلمان رابط بهره‌مند می‌شوند. *فارس: دانش‌آموزان دارای مشکلات ویژه یادگیری شامل چه افرادی می‌شوند؟ این دانش‌آموزان در مدارس عادی تحصیل می‌کنند و با وجود داشتن هوش طبیعی و اندام حسی سالم در یک یا چند درس دچار مشکل هستند که این دانش‌آموزان در پوشش مراکز آموزشی و توان‌بخشی مشکلات ویژه یادگیری قرارگرفته و پس از ارزیابی با برنامه مورد بازپروری قرار می‌گیرند. *فارس: منظور از گروه مشکلات رفتاری چیست؟ این دانش‌آموزان دارای مشکلات رفتاری و هیجانی شدید بوده و با وجود داشتن هوش طبیعی، قادر به بهره‌گیری از مدارس عادی نبوده و اغلب این دانش‌آموزان دارای مشخصات ظاهری نیستند. *فارس: در حال حاضر بیشترین جمعیت دانش‌آموزان استثنایی مازندران مربوط به کدام گروه است؟ بیشترین جمعیت گروه‌های دانش‌آموزان استثنایی مربوط به گروه کم‌توان ذهنی است که این دانش‌آموزان در برخی از موارد فاقد علائم بالینی (ظاهری) بوده و تشخیص آنها باید با بررسی دقیق و انجام ارزیابی‌های هوشی و آموزش صورت گیرد. این دانش‌آموزان دارای دوره‌های تحصیلی پیش‌دبستانی، ابتدایی، دوره اول متوسطه (راهنمایی) و دوره دوم متوسطه بوده و در دوره دوم متوسطه علاوه بر دروس نظری، دروس عملی و مهارتی استاندارد شده نیز به آنها آموزش داده و در پایان گواهینامه مهارتی نیز دریافت می‌کنند. تمامی دانش‌آموزان گروه کم‌توان ذهنی باید در مدارس خاص تحصیل کنند. *فارس: در حال حاضر چه تعداد دانش‌آموز با نیازهای ویژه در مازندران درحال تحصیل هستند؟ 3 هزار و 9 دانش‌آموز با نیازهای ویژه در 52 مدرسه خاص استثنایی و 604 دانش‌آموز تلفیقی فراگیر با مشکلات کمتر در مدارس عادی مازندران در حال تحصیل هستند. همچنین یک‌هزار و 508 دانش‌آموز دارای مشکلات ویژه یادگیری نیز در مدارس استان در حال تحصیل هستند. *فارس: چه برنامه‌هایی به‌مناسبت روز جهانی معلولان دارید؟ نواختن زنگ مدرسه حکمت سابق در ساری به مناسبت این روز، افتتاح نمایشگاه دست‌ساخته‌های دانش‌آموزان با نیازهای ویژه ازجمله این برنامه‌ها به‌شمار می‌رود. ============== گفت‌وگو از: زهرا طاهری ============== انتهای پیام/86003/گ۲۰
93/09/11 - 06:22
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 143]
-
گوناگون
پربازدیدترینها