آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1870122502
پیوند علم و عمل مهمترین هدف برگزاری جشنواره خوارزمی است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: مدیرکل آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش: پیوند علم و عمل مهمترین هدف برگزاری جشنواره خوارزمی است خبرگزاری پانا: مدیرکل آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: پیوند علم و عمل را مهمترین هدف برگزاری جشنواره خوارزمی برشمرد و گفت: این جشنواره ها در واقع پیوند قلب، مغز و دست است.
۱۳۹۳ سه شنبه ۲۷ آبان ساعت 15:07
به گزارش سرویس آموزش و پرورش خبرگزاری پانا، عظیم محبی در همایش ناظرین تخصصی جشنواره نوجوان خوارزمی در خرم آباد اظهار کرد کرد: جشنواره خوارزمی می خواهد زمینه بروز تجلیات فطرت دانش آموز را بهتر فراهم کند و شروع و محور این کار در مدرسه است. مدیرکل آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه پژوهش، کارآفرینی، هنر، ادبیات و مهارت های آزمایشگاهی 4محور برنامه های درسی مدرسه را پوشش می دهد افزود: تا زمانی که تدریس در مدارس پژوهش محور نشود زمینه درخشش و شکوفایی استعداد دانش آموزان در جشنواره ها محقق نمی شود. وی به تبیین محورهای کیفیت مدارس پرداخت و گفت: برای کیفیت بخشی نیازمند رویکرد هستیم و هر تغییری اصولا بهبود کیفیت نیست . محبی بیان کرد : برای ارتقاء کیفیت و تعالی سازمان لازم است از اصول سازمان یادگیرنده و ارائه شده استفاده شود . مدیرکل آموزش دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به موجود بودن منابع کیفیت تعالی، مدیران را به استخراج راهبردهای لازم تشویق کرد و افزود: هرمفهوم یادگیری یک موقعیت یادگیری است و مواردی همچون کلاس، محتوا و معلم را هر کدام موقعیت یادگیری می باشد که با برنامه ریزی و مدیریت زمان توسط مدیران می توان به نتیجه مطلوب رسید . وی با اشاره به نقش گروه های آموزشی گفت: امسال برای گروهای آموزشی 2 وظیفه توانمندسازی معلمان و نظارت بالینی را تعریف کرده ایم.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-