تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1804654176
فارس گزارش می‌دهد از فروش پایان‌نامه تا بیکاری نخبگان دانشگاهی
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: فارس گزارش می‌دهد
از فروش پایان‌نامه تا بیکاری نخبگان دانشگاهی
فروش پایان‌نامه‌های تحصیلی، نبود بانک اطلاعاتی جامع و بیکاری نخبگان دانشگاهی از جمله مواردی بود که در میزگرد بررسی سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری در کرمان مطرح شد.
به گزارش خبرگزاری فارس از کرمان، امشب جمعی از اساتید دانشگاه‌های استان کرمان با حضور در میزگرد بررسی سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری به بیان دیدگاه‌های خود درباره این سیاست‌ها و موانع و چالش‌های موجود در دانشگاه‌ها و مراکز آموزش عالی پرداختند. 26 شهریورماه سال جاری بود که حضرت آیت‌الله خامنه‌ای رهبر معظم انقلاب اسلامی در اجرای بند یک اصل 110 قانون اساسی سیاست‌های کلی علم و فناوری را ابلاغ کردند که پس از مشورت با مجمع تشخیص مصلحت نظام تعیین شده است. با گذشت یک هفته از ابلاغ این سیاست‌ها و به ابتکار مجتمع رسانه‌ای کویر، نخستین میزگرد بررسی سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری امشب با حضور پنج نفر از استادان دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی عالی استان کرمان برگزار شد. همچنین در این میزگرد تخصصی جمعی از اصحاب رسانه و پژوهشگران حضور داشتند. سیاوش مسلمی، دبیر دبیرخانه دائمی گفتمان ولایت استان کرمان به عنوان سکاندار میزگرد بررسی سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری به طرح سوالاتی پرداخت که در ادامه مشروح این میزگرد از نظرتان می‌گذرد. مسلمی: از اساتید حاضر در جلسه می‌خواهم که خودشان را بیشتر معرفی کنند و درباره کلیت سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری صحبت بفرمایند. عباسعلی رستمی‌نسب دانشیار در رشته فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه شهید باهنر کرمان: اگر بخواهیم جامعه موفقی داشته باشیم باید همه آحاد جامعه در سایه شناخت فعال شوند و کار کنند. ما باید بدانیم بر اساس چه شناخت، جهان‌بینی و تفکری باید برنامه‌ریزی کنیم و در چه حوزه‌هایی فعال باشیم و چگونه فعالیت کنیم تا به اهداف خود برسیم. از آنجا که وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بعد از آموزش و پرورش به عنوان نهاد حرکت جامعه به سوی اهداف متعالی است، به نظر می‌رسد اگر سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری به کار گرفته شود، می‌تواند ما را به جامعه مطلوب خود برساند. حمدالله منظری‌توکلی عضو هئیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی کرمان: با توجه به اینکه علم جایگاه ویژه‌ای در نظام و مکتب اسلام دارد در جاهای مختلف از این ارزش و اهمیت نام برده شده است و روایاتی داریم که علم اقتدار و قدرت می‌آورد و انسان را به سرمنزل مقصود می‌رساند. سیاست‌های کلی علم و فناوری توسط رهبر معظم انقلاب اسلامی ابلاغ شده است و این سیاست‌های کلی ابلاغی به شکل کلی و دارای ویژگی‌هایی هستند، لذا برای مسائل کلی باید راه‌حل عملیاتی و اجرایی ارائه شود و اگر نشود، این موارد عقیم می‌مانند. اسلام بر کاربرد و بکار بردن علم تاکید دارد و پیامبر اکرم (ص) بر شناخت، فراگیری، انتقال و بکار بردن علم تاکید دارند. سیاست‌های کلی علم و فناوری از سوی عالی‌ترین مرجع و مقام نظام جمهوری اسلامی ابلاغ شده‌اند که نشان می‌دهد، بسیار باارزش و مهم هستند. و سوم اینکه این موارد پایه نقشه جامع علمی کشور هستند و ما باید این نقشه را پیاده کنیم، چهارم اینکه این سیاست‌ها در واقع در راستای سند چشم‌انداز 20 ساله هستند و همه جوانب نظام را در برگرفته‌اند. کمال جوانمرد عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی: در سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری از ادبیاتی استفاده شده که شاید در هیچ سند بالادستی علم و فناوری تا کنون خبری از آن نبوده است، این سیاست‌ها می‌تواند یک مانیفست و منشور در کنار اسناد بالادستی دیگر برای ما باشد. بر اراده و عزم ملی در سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری تاکید شده است، زیرا دولت دستش خالی است و نباید توپ را در زمین دولت بیندازیم، رهبر معظم انقلاب اسلامی تاکید کرده‌اند که توده مردم باید به میدان بیایند. روح این سند ناظر بر این است که بحث پژوهش را در توسعه جدی بگیریم و پژوهش را به عنوان شالوده کارها قرار دهیم. محمد داستان‌پور نماینده موسسات غیردولتی منطقه هفت کشور: می‌خواهم کاربردی صحبت کنم، ما ابتدا باید بستر را فراهم کنیم، دانشگاه‌های ما بعد از انقلاب اسلامی در بخش علم خیلی خوب کار کرده‌اند، اما در بخش فناوری و علم کاربردی خیلی عقب هستیم تا زمانی که ارتباط دانشگاه‌ها با علم و صنعت و... کامل نشود ما نمی‌توانیم در این قسمت پیشرفت کنیم. برنامه‌هایی که در دانشگاه‌ها و موسسات آموزش عالی از سوی وزراتخانه ابلاغ می‌شود و می‌گویند باید این مطالب را بگویید البته در زمینه اجرایی اختیاراتی داریم. سعی کرده‌ایم رساله دانشجویان به نحوی باشد که مشکلی از مشکلات کشور را برطرف کنیم، باید رساله دانشگاه‌ها را به‌سمتی سوق دهیم که مشکلی از مشکلات مملکت را رفع کنند یا به علم و فناوری تبدیل شود. در موسسات آموزش عالی بودجه‌ای برای پژوهش در نظر گرفته نشده است اما خودمان باید برای تهیه بودجه پژوهشی اقدام کنیم. بودجه پژوهشی در دانشگاه‌ها هم کاهش پیدا کرده است اما نباید ما را از پیشرفت علم و فناوری عقب بیندازد و باید به‌صورت جهادی عمل کنیم. علیرضا محدثی معاون آموزشی و پژوهشی دانشگاه پیام نور استان کرمان: این جلسه باید تلنگری باشد تا کمیسیون‌های تخصصی سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری تشکیل شود تا این سیاست‌های کلی تحقق یابد. جامعیت، مهمترین ویژگی سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری است. گاهی اوقات علم کاربردی را می‌چسبیم و توسعه دانش‌بنیادی را رها می‌کنیم و یا برعکس. مسلمی: یکی از وظایف مقام معظم رهبری ابلاغ سیاست‌های کلی است که به‌نظر می‌رسد این سیاست‌ها تضمین‌کننده توسعه همه‌جانبه کشور باشد، رهبر معظم انقلاب اسلامی طی چند سال اخیر در 9 مورد سیاست‌های کلی را بیان فرموده‌اند. در سیاست‌های ابلاغی بعضا چالش‌ها و مواردی را در سطح جامعه و به ویژه دانشگاه‌ها داشته‌ایم، مقام معظم رهبری در مورد علم بومی تاکید کردند اما منابع و خوراک علوم انسانی ما از منابع غربی است. آیا اقتضائات منابع غربی می‌تواند تامین‌کننده نیاز واقعی کشور ما بر اساس الگوی اسلامی باشد؟ رستمی‌نسب: پاسخ این سوال از نظر من «نه» است، این علوم نه تنها مشکل ما را رفع نمی‌کنند بلکه ما از باورهای دینی و ایرانی دور می‌کنند، همان طور که این اتفاق تا کنون افتاده است. اگر بخواهیم، کشور را به پیشرفت برسانیم تمام منابعی که تهیه می‌کنیم و به دانش‌آموز و دانشجو ارائه می‌دهیم باید مبتنی بر جهان‌بینی، اعتقادات و باورهای اسلامی و ایرانی ما باشد. اسلام در جامعه‌شناسی، روانشناسی، مدیریت، اقتصاد و... ما غریب است، دانش و پژوهش ما در دانشگاه‌ها مدیریت نمی‌شود. اینکه مدیریت نمی‌شود، یعنی نمی‌دانیم چه دانشی مورد نیاز ما است، هنوز بازخوردی در سرفصل درس‌ها و سیاست‌های آموزشی ابلاغ نشده است، پژوهش‌ها مبتنی بر نیازها و شناخت جامعه ما نیست. کار به جایی رسیده که پژوهش به پژوهشگران متعلق نیست و پژوهش‌ها توسط دیگران انجام و به اسم پژوهشگر منتشر می‌شود. وقتی در دکه‌های جلوی دانشگاه تهران پایان‌نامه به‌فروش می‌رسد، این نشان‌دهنده عدم مدیریت پژوهش در وزارت علوم است. نخبگان ما مدیریت نمی‌شوند، دانشجویی که در حال حاضر به‌عنوان نخبه معرفی می‌شود در جامعه بیکار است و محیط برای آنها فراهم نشده است و این نشان می‌دهد ما هنوز وارد اصل مطلب برای مدیریت نخبگان نشده‌ایم. رابطه منطقی بین آموزش و پژوهش و منابع طبیعی ما دیده نمی‌شود. مدیریت سیاست‌های احزاب و گروه‌ها در جهت منافع ملی مدیریت نشده است، وقتی رئیس جمهور یا وزیر تغییر می‌کند، ساختار دانشگاه‌ها هم تغییر می‌کند و در جهت منافع ملی حرکت نمی‌کنیم. به نظر من عدم مدیریت‌ها برای ما مشکل ایجاد کرده است و تا زمانی که درست نشود، این بحث‌ها به نتیجه نمی‌رسد. جوانمرد: من هم با رستمی‌نسب هم‌داستان می‌شوم، علم غربی نمی‌تواند برای ما به‌ویژه در علوم انسانی کاری بکند، باید با جرئت بگوییم آنچه در علوم انسانی داریم، بیشتر ترجمان است و ما مباحث را از دیگران می‌گیریم. آیا ما که داعیه ایرانی ـ اسلامی داریم، باید دل خوش کنیم به این علمی که موجود است و یا اینکه رنسانس علمی در کشور به‌وجود آید؟ سبک زندگی اسلامی ـ ایرانی را که شعار می‌دهیم با این دانشگاه‌ها و علوم به منصه ظهور نمی‌رسد. معتقدم علم همیشه جانبدار بوده است، امروز علم برای تعالی انسان، قرب الی‌الله و پیشرفت جامعه است و مارکسیستی و... بحث نمی‌کنیم که علم فقط برای علم است. اگر به دنبال تمدن اسلامی هستیم باید علوم انسانی ما قوی شود، ما مخالف تکنولوژی اینترنت، فیس‌بوک و... نیستیم، اما پیوست فرهنگی آن هم باید بیاید. منظری‌توکلی: اگر سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری را ملاحظه کنید، این امر در آن نهفته است که علوم ما اسلامی نبوده که این سیاست‌ها ابلاغ شده است. 34 سیاست ابلاغ شده که در 6 فصل تنظیم شده است، فصل اول سیاست‌های ابلاغی جهاد علمی است که جای آن در نظام آموزشی ما خالی بوده است. فصل دوم، ایجاد تحول در ساختار و عملکرد دانشگاه‌هاست، ساختار نظام آموزشی ما آن ساختار واقعی نیست و عملکرد آن هم اسلامی نیست. فصل سوم، توجه به مبانی اسلامی و یا به عبارتی اسلامی شدن دانشگاه است که به نظر می‌رسد جای آن خیلی خالی است. فصل چهارم، جاری شدن گفتمان تفکر و بینش علمی در کشور است که باید علم و گفتمان علمی را به‌عنوان یک ضرورت بپذیرد تا سیاست‌ها اجرایی شود و ما نشخوارکننده علم غربی نباشیم. فصل پنجم، تعامل علم و فناوری با سایر بخش‌هاست که باید این تعامل وجود داشته باشد، اما تحصیلکرده‌های به‌روز را نداریم. مسلمی: بحث ارتباط موثر بین صنعت و دانشگاه در سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری به کرات دیده شده و ایشان بر این موضوع تاکید داشته‌اند، در دانشگاه‌های ما ارتباط با صنعت چگونه است؟ داستان‌پور: ارتباط دانشگاه و صنعت مهم بوده و حتی اگر از خارج هم الگو می‌گرفتیم، خوب بود. در خارج از ایران بودجه زیادی برای پژوهش در نظر می‌گیرند و در ایران هم قانون برای اختصاص بودجه‌های پژوهشی هست اما اجرا نمی‌شود. پژوهش در کشور ما و به‌ویژه در کرمان غریب واقع شده است و ادارات ما هر زمان پول کم می‌آورند از بودجه پژوهش برمی‌دارند. صنعت، ما را قبول ندارد و ما هم به صنعت رو نشان نمی‌دهیم، گروه‌هایی با حضور فعالان حوزه صنعت و معدن و دانشگاهیان تشکیل شود و این تعامل باید دوطرفه باشد. جوانمرد: معتقدم در ایران شاید کمترین ارتباط بین دانشگاه و صنعت بوده است. دفتر گسترش وزارت علوم و مرکز آزمون می‌توانند، ارتباط بین دانشگاه و صنعت را به‌هم نزدیک کنند و اولویت‌های مملکت را بسنجند. محدثی: برای سنجش اولویت‌های مملکت باید ارتباط بین صنعت و دانشگاه باشد تا بتوانند تحلیل خوبی را در این زمینه انجام دهند. مسلمی: مقام معظم رهبری در سیاست‌های کلی علم و فناوری تاکید کرده‌اند، رشته‌های تحصیلی باید مرتبط با نیاز کشور باشد، رشته‌هایی که در دانشگاه‌های کرمان داریم تا چه میزان بر اساس نیاز استان کرمان است؟ رستمی‌نسب: رشته‌هایی که برای دانشگاه‌ها می‌گیریم مبتنی بر نیازهای کرمان نیست و نهادی در دانشگاه وجود ندارد که ببینیم چه تعداد دانشجو در چه رشته‌ای می‌خواهیم. بسیاری از دانشجویان در یک رشته تحصیلی درس خوانده‌اند اما در رشته تحصیلی دیگری ادامه تحصیل می‌دهند. مسلمی: مقام معظم رهبری در سیاست‌های کلی علم و فناوری بر تهیه بانک اطلاعاتی تاکید داشته‌اند، در حالی که بانک اطلاعاتی منسجم، هوشمندانه و بسیار دقیق نداریم. وضعیت بانک اطلاعاتی در دانشگاه‌های کرمان چگونه است؟ رستمی‌نسب: بانک اطلاعاتی پژوهش در دانشگاه باهنر کرمان در حال ایجاد است و پژوهش‌ها در سطح کلان هم ثبت می‌شود، اما برای ایجاد بانک اطلاعاتی باید مطالعه و بررسی شود تا کار پژوهشی تکرار نشود، زیرا بسیاری از پژوهش‌ها کپی‌برداری شده‌اند. منظری‌توکلی: مبنای هر نوع برنامه‌ریزی داشتن بانک اطلاعاتی است که باید ویژگی‌هایی داشته باشد در هر جایی بانک اطلاعاتی دارند، اما باید منظم و سازمان یافته باشد در حالی که جسته و گریخته است و موازی‌کاری زیادی صورت می‌گیرد، بانک اطلاعاتی باید جامع بوده و همه نوع اطلاعاتی در آن وجود داشته باشد. اگر بانک اطلاعاتی با این ویژگی‌ها باشد، مبنایی برای تحقق سیاست‌های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری می‌شود. داستان‌پور: بانک اطلاعاتی وجود دارد، اما نکته مهم این است که مسئولان اجرایی ما چقدر به آن نیاز دارند. محدثی: پایگاه اطلاعاتی قوی و منسجمی در ایران نداریم، زیرا اگر داشتیم بر ایجاد آن تاکید نمی‌شد. ما فقط یک آیین‌نامه گذاشته‌ایم و کاری انجام می‌دهیم. ================ تهیه و تنظیم: مهسا حقانیت ================ انتهای پیام/80019/گ40
93/07/06 - 23:24
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 38]
-
گوناگون
پربازدیدترینها