محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1803353617
رئیس آموزش و پرورش چرام: پست‌بندی فرهنگیان چرام با رعایت عدالت آموزشی است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: رئیس آموزش و پرورش چرام:
پست‌بندی فرهنگیان چرام با رعایت عدالت آموزشی است
رئیس آموزش و پرورش چرام گفت: پست‌بندی فرهنگیان چرام با رعایت عدالت آموزشی است.
به گزارش خبرگزاری فارس از چرام، صدرالله عزیزی عصر امروز در نشستی با اصحاب رسانه به ارائه آماری از آموزش و پرورش چرام پرداخت و با بیان اینکه 162 آموزشگاه در این شهرستان وجود دارد، اظهار کرد: تعداد مستمری بگیران 752 نفر بوده که 551 نفر معلم آموزشی و بقیه به صورت کادر اداری، عوامل اجرایی و مدیر و معاونین مدارس مشغول هستند. رئیس آموزش و پرورش چرام تعداد بازنشستگان فرهنگی چرام را نیز 423 نفر و تعداد متوفیان را 36 نفر ذکر کرد و عنوان داشت: تعداد 5 هزار و 200 دانش‌آموز ثبت‌نامی تاکنون، 21 فرهنگی شهید، و 9 شهید دانش‌آموز از دیگر آمار آموزش و پرورش شهرستان چرام است. وی افزود: از 551 نیروی آموزشی ما، 242 نفر در مقطع ابتدایی، 156 نفر در مقطع متوسطه اول و 155 نفر متوسطه دوم مشغول به فعالیت هستند. این مسئول با اشاره به روند تغییر و تحول در آموزش و پرورش چرام و با بیان اینکه شتاب زدگی آفت بسیار مضری است که به سرعت محیط و به خصوص آموزش و پرورش را تحت تاثیر قرار می‌دهد، گفت: بنابراین انتصاب و تغییر باید با مطالعه دقیق و بدون شتاب زدگی باشد، چرا که هدف ما پیشرفت و ارتقاء سطح فرهنگی شهرستان است. عزیزی با متذکر شدن این مطلب که در انتصاباتی که تاکنون صورت گرفته و به تدریج صورت خواهد گرفت، فقط سیاسی بودن کافی نیست، ابراز کرد: دو شرط مقبولیت هم از نظر تعهد و هم تخصص و همچنین وجود محبوبیت شخص در بین جامعه فرهنگی و مردم شهرستان بسیار موثر است. وی در ادامه تقویت مدیریت مدارس را یکی از سیاست‌های پنجگانه مدیر آموزش و پرورش دانست و گفت: این کار باید با مطالعه دقیق صورت گیرد تا با نظرات کارشناسانه، نیروهایی از جهت کیفیت آموزشی جایگزین شود. رئیس آموزش و پرورش چرام با متذکر شدن این مطلب که برنامه آموزشی چرام هم جهت با سیاست‌های آموزش و پرورش در جهت تلاش برای بهبود کیفیت آموزشی است، خاطرنشان کرد: سیاست‌های آموزش و پرورش برای سال تحصیلی 94-93، پنج سیاست دارد که مورد اول تقویت مدرسه محوری است چرا که اعتقاد داریم، تعلیم و تربیت در مدرسه شکل می‌گیرد. این مسئول فرهنگی در چرام، تمرکز زدایی را از دیگر سیاست‌های آموزش و پرورش ذکر کرد و با اشاره به اینکه در سال‌های قبل سیاست مشکلات از مدارس به مناطق و به ترتیب به اداره کل و از آنجا به وزارت بود، ابراز کرد: اما در حال حاضر سیاست این است که وزارت به مدیران کل استانها و آنان نیز به مناطق و به مدارس اختیار داده است که از نظر عقلانی هم صحیح است چرا که مدیر و عوامل اجرایی مدارس بیشتر با مشکلات دست به گریبان بوده و می‌توانند ضعف‌ها و مشکلات‌ها را با دخالت اولیا، آسیب‌شناسی کنند. عزیزی با بیان اینکه در آموزش و پرورش مثلثی به اسم مثلث موفقیت وجود دارد که اولیا، دانش‌آموزان و عوامل اجرایی مدارس سه ضلع آن هستند، تصریح کرد: هر چه این سه عامل به هم نزدیکتر باشند و تعامل و ارتباط تنگاتنگ‌تری داشته باشند، دانش‌آموزان موفقیت بیشتری حاصل می‌کنند. وی، ادامه داد: یکی از سیاست‌های دیگر آموزش و پرورش کشور در سال تحصیلی 94-93، مشارکت اولیا و دانش‌آموز و مدارس است، یعنی در تصمیمات مدارس، اولیا نیز باید نقش داشته باشند. رئیس آموزش و پرورش چرام در بخش بعدی از سخنان خود به پست‌بندی فرهنگیان اشاره داشت و با تاکید بر اینکه یکی از اهداف ما رعایت عدالت آموزشی است، عنوان داشت: عدالت آموزشی از همه عدالت‌ها از جمله عدالت سیاسی، اجتماعی و اقتصادی مهمتر است، چرا که در سایر عدالت‌ها فرصت جبران وجود دارد ولی در عدالت آموزشی به دلیل محدودیت، فرصت جبران وجود ندارد. انتهای پیام/82002/ذ40
93/06/12 - 19:51
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 100]
-
گوناگون
پربازدیدترینها