محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826460215
ارتقای کیفیت آموزشی از راهبردها و سیاست های اصلی آموزش وپرورش است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش وپرورش در لاریجان: ارتقای کیفیت آموزشی از راهبردها و سیاست های اصلی آموزش وپرورش است خبرگزاری پانا: رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش وپرورش گفت: ارتقای کیفیت آموزشی از راهبردها و سیاست های اصلی آموزش وپرورش است.
۱۳۹۳ چهارشنبه ۲۲ مرداد ساعت 11:35
به گزارش سرویس آموزش و پرورش پانا، عبدالرسول عمادی در جمع مسئولان و کارشناسان سنجش و ارزشیابی تحصیلی شهرها و مناطق استان لاریجان آمل گفت: بررسی نتایج تحلیلی امتحانات نباید مختص پایه سوم متوسطه باشد که این پایه در آخر خط است بلکه باید تحلیل های دقیق را در پایه های پایین تر شروع کرد. رئیس مرکز سنجش وزارت آموزش و پرورش وقوف همگان به اهمیت ارزشیابی آموخته ها و اعتماد به مسئولان برگزاری و سپردن افراد قابل اطمینان در امتحانات را از سرمایه های این حوزه دانست و افزود: ما ارزشیابی نمی کنیم جز برای ارتقای کیفیت آموزش و یکی از روش های حصول به این هدف ایجاد فضای سالم رقابتی میان دانش آموزان می باشد . وی با بیان اینکه سنجش آموزش وپرورش فقط سنجش دانش آموز نیست گفت: پیشرفت تحصیلی آخرین رویداد ما در نظام تعلیم و تربیت است. عمادی با اشاره به این که در سال جاری چند ماموریت بزرگ استانی و ملی از وظایف سنجش است اظهار کرد: میزان راهیابی دانش آموزان استان به دانشگاها و مراکز آموزش عالی با توجه به تراکم دانش آموزی قابل قبول می باشد. وی با اشاره به ایجاد رابطه تعاملی با حوزه های دیگر نظام آموزش و پرورش از جمله گروه تالیفات کتب درسی برای محتوا افزود: ما نیازمند رابطه با گروه تالیفات هستیم و در نظام تعاملی بین بخشی ارتباط با معاونین متوسطه و ابتدایی و گروه های آموزشی از برنامه های دیگر امسال است . رییس مرکز سنجش با اشاره به ایجاد تنوع در روش های ارزشیابی پیشرفت تحصیلی و عدم اکتفا به امتحانات کتبی پایانی گفت: نظام سنجش در لحظه لحظه فرایند یادگیری باید حضور داشته باشد. وی همچنین از توجه به امتحانات نهایی و تحلیل نتایج امتحانی به روش های علمی و فنی و بررسی تک تک سوالات از نظر میزان دشواری را از فرصت های پیش رو جهت کیفیت بخشی دانستند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 100]
-
گوناگون
پربازدیدترینها