واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری موج:
۲۳ تير ۱۳۹۳ (۱۵:۱۷ب.ظ)
کريمي فر مطرح کرد: مديران با محوريت کيفيت بخشي به آموزش و پرورش، رتبه بندي مي شوند مدير کل آموزش وپرورش لرستان گفت :مديران با محوريت کيفيت بخشي به آموزش و پرورش ، رتبه بندي مي شوند.
به گزارش خبرنگار موج از خرم آباد، گودرز کريمي فر در جمع مديران دوره اول و دوم متوسطه شهرستان خرم آباد گفت : تشکيل جلسات هم انديشي مديران بايد منجر به ارتقاء شاخص هاي تعليم و تربيت شود .دکتر گودرز کريمي فر با اشاره به تدوين سند راهبردي توسعه سنواتي آموزش و پرورش لرستان گفت : با برنامه ريزي علمي و پژوهشي، هدفمند و هوشمندانه بايد به دنبال تحقق اهداف کمي و کيفي بود.
وي خاطر نشان کرد : اگر بخواهيم متناسب با سير رشد و تحول کشوري حرکت کنيم بايد برش هاي آموزشگاهي ،منطقه اي و شهرستاني و استاني را همگام با برنامه ملي تدوين کنيم .
کريمي فر تصريح کرد : مديران نقش بسيار مهمي در تحقق سياست هاي آموزش و پرورش دارند و بايد با گزينش و انتخاب نيروهاي خلاق و خوش فکر ، توانمند و با برنامه دستيابي به اين اهداف را تسهيل کرد .
کريمي فر با اشاره به رويکرد اصلي آموزش و پرورش در يادگيري انديشه خوب و خوب انديشيدن به دانش آموزان گفت : مديراني در عرصه تعليم و تربيت موفق هستند که به 2 عنصر اصلي معلم و دانش آموز توجه کنند .
وي شاگرد نگري و درس نگري را رويکرد جديد آموزش و پرورش در تحقق دانش آموز محوري خواند و گفت : اساسي ترين و کيفي ترين عنصر در حوزه تعليم و تربيت معلمان هستند و ارتقاء تراز علمي آموزش و پرورش وابسته به نيروي انساني متعهد و متخصص شاغل در اين دستگاست .
مدير کل آموزش و پرورش لرستان خودارزيابي را يک ضرورت مهم براي مديران خواند و گفت : با خودارزيابي مي شود خيزش علمي و تربيتي در مدارس ايجاد کرد چرا که با خودارزيابي نقاط قوت و ضعف؛ فرصت ها و تهديدها شناسايي مي شوند .
کريمي فر در ادامه با ابراز نگراني از جايگاه استان گفت : لرستان استعداد و ظرفيت لازم را براي دستيابي به جايگاههاي برتر دارد و بايد با نگاه علمي و کارشناسي مسير دستيابي به اين هدف را مشخص کرد .
وي در بخش ديگري از سخنان خود گفت : گروههاي آموزشي بايد رسالت و ماموريت خود را در ارتقاء کيفيت آموزشي به درستي انجام دهد و با به کارگيري نيروهاي سرآمد نخبه و تحصيل کرده و خلاق مولفه هاي علمي و تربيتي را ارتقاء دهد .
وي خاطر نشان کرد : نگاه به مديران در آموزش و پرورش با نگاه به مولفه هاي کفايت ، هدايت ،حمايت و نظارت خواهد بود و هر کسي که بتواند در مسير تحقق اسناد بالادستي و سند تحول بنيادين اين مولفه ها را پيگيري کند قطعاً از حمايت آموزش و پرورش برخوردار خواهد بود .
کريمي فر ادامه داد: بررسي ،پالايش ، تثبيت و تقويت هم ملاک هاي ديگري براي ادامه کار مديران مديران خواهند بود .وي اولويت مهم مديران را مصالح و منافع آموزش و پرورش خواند و گفت : بايد نگاه ما به آموزش و پرورش از منظر منفعت و مصلحت دستگاهي باشد و نگرش هاي شخصي و گروهي در حاشيه قرار گيرد .
وي تاکيد کرد : مديران بايد با نگاه به سياست ها و اولويت هاي آموزش و پرورش در ريل اصلي خدمت قرار گيرند و حواشي نبايد آنها را از ريل تعليم و تربيت خارج کند .
کريمي فر با اشاره به تشکيل اتاق خلاقيت فکري و ايده پردازي در آموزش و پرورش ، اجراي طرح همگام با مديران ،همراه با نوآوران ، و نشست هاي تخصصي يا هنرمندان ، پيشکسوتان ، نخبگان ورزشي و ..... گفت : از تمام ظرفيت ها براي تحول در آموزش و پرورش استفاده مي کنيم .
کريمي فر در ادامه با اشاره به سياست مقام عالي وزارت در تمرکز زدايي در آموزش و پرورش گفت : رتبه بندي مديران با دقت و حساسيت دنبال مي شود وي توجه مديران را به 5 اصل مديريتي ( برنامه ريزي ،سازماندهي ، هماهنگي ، کنترل و نظارت ) فرا خواند و گفت : مديران بايد از تجارب خوب ديگران به نفع آموزش و پرورش استفاده کنند .
وي در پايان با اشاره به راه اندازي مدارس کاملاً هوشمند در سطح استان گفت : نگاهي که در حال حاضر نسبت به هوشمند سازي مدارس وجود دارد علمي نيست و بايد در اين زمينه تجديد نظر شود .
کريمي فر هوشمند سازي مدارس را يک فرايند حساب شده خواند و گفت : در سال تحصيلي آينده به صورت آزمايشي با اين رويکرد چندين آموزشگاه کاملاً هوشمند راه اندازي خواهد شد .
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری موج]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 27]