تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهمترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1820361797
کمبود اعتبار در آموزش و پرورش/فضای مجازی در کشور از تراز اسلامی برخوردار نیست
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس به در گفت و گو با پانا: کمبود اعتبار در آموزش و پرورش/فضای مجازی در کشور از تراز اسلامی برخوردار نیست خبرگزاری پانا: دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی گفت: به علت کمبود سرانه باید با مساعدت های کافی مدیریت مناطق آموزشی و پرورشی اجرایی شود.
۱۳۹۳ سه شنبه ۳۰ ارديبهشت ساعت 10:58
قاسم جعفری در گفت و گو با خبرنگار آموزش و پرورش پانا، در پاسخ به این سوال که آیا با اعتبار موجود در وزارت خانه مدیریت مناطق آموزش و پرورش به صورت هیئت امنایی مثمرثمر است یا خیر؟ گفت: مدیریت مناطق آموزش و پرورش به صورت هیئت امنایی به دلیل رای نیاوردن در مجلس اجرایی نشد. وی افزود: مدیریت به صورت هیئت امنایی دو بحث دارد یعنی باید در مدیریت هیئت امنایی بخشی آموزش و پرورشی و بخشی دیگر از خارج این وزارت خانه کمک گرفته زیرا منابع دولت محدود است. جعفری با اشاره به مدارس هیئت امنایی ادامه داد: هیئت امنا تلاش کرده و به طرق مختلف با جذب مساعدت ها از والدین و ارگان ها اتفاقات مطلوبی را اجرایی می کند. طبق مطلبی که در سند تحول بنیادین مطرح شده آموزش و پرورش یک امر حاکمیتی از پیش دبستانی تا دانشگاه است. دبیر دوم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی مطرح کرد: اگر اداره آموزش و پرورش استان را به دست هیئت امنا دهیم می تواند طبعاتی داشته باشد که با این بحث مهم در سند بالادستی مغایر است. * فضای مجازی بر اساس تراز اسلامی مطرح نشده است وی در پاسخ به اینکه بر اساس گفته وزیر آموزش و پرورش چقدر استفاده از فضای مجازی می تواند تهدیدها را به فرصت تبدیل کند؟ بیان کرد: فضای مجازی قطعا بر روی ایمان دانش آموزان تاثیر می گذارد و در کشور ما بر اساس تراز اسلامی مطرح نشده است. وی تصریح کرد: پهنای باند در محیط علمی مانند یک سونامی بوده که باید با کانال زدن مانع از بین بردن فضای آموزشی شویم و باید از این فرصت در راستای مطلوب و غیر ساده انگارانه با دقت مقدمات را اجرا و این موضوع را پایه ریزی کنیم. جعفری تصریح کرد: باید فرهنگ درست استفاده کردن را غنی سازی کرده و باید وزیر این موضوع بنیان برافکن را جدی گرفته و با مقدمات مطلوب آن را اجرا کند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 48]
-
گوناگون
پربازدیدترینها