واضح آرشیو وب فارسی:فارس: رئیس کمیسیون آموزش مجلس تأکید کرد
راهاندازی شبکههای کارآفرینی در دانشگاهها برای پیوند با صنعت
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی به راهاندازی شبکههای کارآفرینی و بانکهای ایده نوین و لزوم بهرهوری از کارآفرینی در دانشگاهها برای پیوند با صنعت تاکید کرد.
به گزارش خبرگزاری فارس از کرمان، محمدمهدی زاهدی پیش از ظهر امروز در همایش تعامل صنعت و دانشگاه در کرمان اظهار داشت: اقتصاد، فرهنگ و علم و دانش سه عنصر بنیادی در پیوند صنعت و دانشگاه است. وی تصریح کرد: رهبر معظم انقلاب اسلامی همواره به توسعه اقتصاد متکی به دانش و فناوری تاکید دارند که باید عدالت هم در این زمینه مورد توجه قرار گیرد. رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی ابراز داشت: اقتصاد مقاومتی تعاریف گستردهای دارد، اما مقاومسازی آن در مقابل مخاطرات و تهدیدها مهمترین تعریف است که اقتصاد ملی را اساس اقتصاد مقاومتی قرار میدهد. وی افزود: این اقتصاد به معنای اقتصاد ریاضتی نیست و مبتنی بر راهبردی است که تبدیل تهدیدها به فرصت را مد نظر دارد. زاهدی با اشاره به عملکرد ناپسند کشور مبنی بر وابستگی به کشورهای خاص برای واردات و صادرات عنوان کرد: 70 درصد واردات از پنج کشور خاص تامین میشود و از طرفی 70 درصد صادرات کشور نیز محدود به چند کشور خاص است. رئیس مجمع نمایندگان استان کرمان در مجلس شورای اسلامی بیان داشت: تحریم فروش نفت یک فرصت تاریخی برای تبدیل تهدید به فرصت است که باید از خلاقیتها و نوآوریهای موجود در کشور برای خنثی سازی این تهدیدها بهرهمند شویم. وی افزود: خلاقیت و نوآوری از مهمترین مولفههای اقتصادی شرکتهای دانشبنیان است که باید با حمایتهای لام از این عرصه محدودیتها برداشته شود و برای سرمایهگذاران ارزش قائل شد. زاهدی ابراز داشت: در حال حاضر با وجود بیش از 5 هزار شرکت دانشبنیان و زیرساختهای کشور رتبه 17 را در دنیا به خود اختصاص دادیم که این جایگاه فناوری برای کشوری با این همه ظرفیت و امکانات دور از انتظار است. نماینده مردم شهرهای کرمان و راور در مجلس شورای اسلامی خاطرنشان کرد: برای فرصتهای مطالعاتی کشور باید مکانیزههای مهم تعریف شود، صنایع و معادن به استفاده گسترده از ظرفیتهای دانشجویی اجبار شود و به نقش دانشگاههای علمی کاربردی به عنوان مؤلفههای مهم اقتصاد مقاومتی تاکید شود. وی افزود: ایجاد یک سازمان برای سیاستگذاری در زمینههای آموزشهای فنی و حرفهای با بازنگری اساسی در آموزههای مراکز آموزش عالی کشور ضروری است به نحوی که حداقل آموزشهای مهارتی باید 50 تا 70 درصد باشد. زاهدی با اشاره به تفاوت دو واژه فناوری و فنآوری اظهار داشت: این دو واژه به یک معنا نیست، باید به انتقال فناوری از خارج به داخل کشور اهتمام ورزیم نه اینکه صرفا فنآوری کشوری دیگر را به داخل کشور بیاوریم و وابستگی خود را افزایش دهیم. وی به راهاندازی شبکههای کارآفرینی و بانکهای ایده نوین و لزوم بهرهوری از کارآفرینی در دانشگاهها برای پیوند با صنعت تاکید کرد. انتهای پیام/80028/ق30
93/01/27 - 14:40
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 45]