آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
تعداد کل بازدیدها :
1870874632
همایش معاونین آموزش ابتدایی/ تقدیر از معلم دانش آموزان شین آبادی
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: همایش معاونین آموزش ابتدایی/ تقدیر از معلم دانش آموزان شین آبادی خبرگزاری پانا:ششمین همایش معاونین آموزش ابتدایی مناطق 19 گانه شهر تهران برگزار شد.
۱۳۹۳ سه شنبه ۲۶ فروردين ساعت 15:07
به گزارش خبرنگار پانا: حمیدی معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران در این همایش گفت : برنامه ریزی یك فعالیت دایمی و مستمر است. برنامه خود به تنهایی ارزشی ندارد. برنامه ریزی خود وسیله است و نه هدف. هدف و منظور اصلی از برنامه ریزی ، تهیه و تدوین برنامه نیست ، بلكه هدف و مقصود اصلی دستیابی به نتایج منطقی است. برنامه ریزی بیشتر فعالیت دایمی و مستمر است تا یك فعالیت گسسته و سالانه .
حمیدی به همه معاونین تأكید نمود: امروز تعلیم و تربیت نیازمند به مدیریت پیگیرانه به جای عملكرد واكنشی است. استراتژی نقشه ای برای حركت به عمل است و این موضوع نیازمند تدوین استراتژی است.البته برنامه های دوره ی ابتدایی می بایست بر اساس واقعیات موجود و در نظر گرفتن ویژگی های شخصیتی دانش آموزان و مطابق با سند تحول بنیادین طراحی گردد.
حمیدی با برشمردن ویژگی های یك برنامه خوب افزود: برنامه خوب باید روشن و قابل فهم باشد ( دارای هدف ها و فعالیت های كمی)، به آسانی بتوان آن را اجرا كرد (آرمانی نباشد) ،جامع باشد (در بر گیرنده كلیه جنبه های عملیاتی باشد) ،متعادل باشد (منابع به طور متوازن توزیع شده باشد)، انعطاف پذیری داشته باشد، مدت زمان مشخص داشته باشد، با مشاركت كاركنان ذیربط تدوین شده باشد، به جنبه های انسانی نیز توجه داشته باشد.
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهر تهران اضافه كرد: برنامه ریزی و كنترل، رابطه بسیار نزدیكی با یكدیگر دارند، بطوریكه بسیاری از دانشمندان سیستم برنامه ریزی را بدون كنترل بی معنی دانسته و عنوان می كنند كه بدون وجود نظارت و كنترل هیچ سیستمی نمی تواند به بالاترین ظرفیت خود برسد.
حمیدی ادامه داد: كنترل ، فعالیتی است كه باعث تطبیق عملیات انجام شده با اهداف برنامه می شود .به عبارت دیگر ، نظارت مستمر می تواند اهداف مورد نظر را از انحراف حفظ نماید.
شایان ذكر است در این همایش به طور مفصل راهكارهای لازم در خصوص ساماندهی نیروی انسانی ، طراحی و تدوین راهنماهای آموزشی و پرورشی دوره ی ابتدایی ،نحوه ی ارزشیابی از دانش آموزان پایه ششم و تشكیل حلقه های علمی و پژوهشی ارایه گردید.
در پایان جلسه با اهداء لوح تقدیر ،از زحمات خانم عیوض پور به جهت تدریس دانش آموزان شین آباد در مدت زمانی كه در تهران تحت مداوا قرار گرفته بودند، تقدیر و تشكر بعمل آمد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
-