محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
دکتر عرفان فدایی وکیل پایه یک دادگستری
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1802407941
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل: نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر خرد جمعی و اصل مشورت است
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل:
نظام تعلیم و تربیت مبتنی بر خرد جمعی و اصل مشورت است
مدیرکل آموزش و پرورش استان اردبیل گفت: مبنای اصلی نظام تعلیم و تربیت در کشور ما توجه جدی به خردجمعی و افکار کارآمد و سازنده است که می‌تواند زمینه حرکت تحولی را بهتر از گذشته فراهم بیاورد.
به گزارش خبرگزاری فارس از اردبیل، صابر سپهری عصر امروز در اولین جلسه اتاق فکر آموزش و پرورش استان اردبیل اظهار داشت: ما می‌توانیم با تکیه بر نظر متخصصان و تصمیم‌سازی‌هایی که در اتاق فکر از سوی صاحبان تجربه و دانایی در حوزه تعلیم و تربیت انجام می‌شود این مجموعه را بهتر و شایسته‌تر در مسیر راهبردی درست هدایت و رهنمون سازیم. وی تصریح کرد: فلسفه ایجاد مدارس خاص تربیت دانش‌آموزان فکور، دانا، محقق، پژوهشگر، دانشمند و صاحب نظر در پژوهش‌های علمی است. سپهری در ادامه سخنان خود خاطرنشان کرد: یکی از آسیب‌های جدی مدیریت گرفتار شدن مدیر در بحث مسائل جاری و اجرایی است که اتاق فکر می‌تواند با بارش فکر و اندیشه علمی مسائل و مشکلات حوزه تعلیم و تربیت را بررسی و نتیجه را برای اجرایی شدن به مدارس اعلام کند. وی هدف از ایجاد اتاق فکر را استفاده از نظر و اندیشه متخصصان، پیشکسوتان و صاحب نظران حوزه تعلیم و تربیت عنوان کرد و ادامه داد: تا زمانی که معیار مشخص و جدی برای انتخاب مدیران شایسته مدارس تعیین نشده در اجرای برنامه‌ها دچار مشکل می‌شویم. مدیرکل آموزش و پرورش استان فعالیت دانش‌آموزان در امر تحقیق، پژوهش و فعال شدن در انجمن‌های علمی را از کارکرد مدارس خاص دانست و اضافه کرد: رقابت مدارس خاص با مدارس دیگر برای افزایش تعداد قبولی شایسته نیست بلکه زمانی به این مدارس افتخار می‌کنیم که دانش‌آموزان تربیت شده آنها در مراکز مهم علمی در پژوهش‌های علمی فعالیت کرده و صاحب نظر باشند. اتاق فکر آموزش و پرورش پشتوانه علمی و تصمیم‌سازی حقیقی است به گزارش خبرگزاری فارس از اردبیل، مشاور اجرایی مدیرکل آموزش و پرورش استان نیز اظهار داشت: فلسفه تشکیل اتاق فکر آموزش و پرورش استان فراهم کردن پشتوانه خاص علمی و استفاده از فکر و اندیشه معلمان متفکر و صاحب نظر برای اجرای برنامه‌های کیفی آموزشی و پرورشی است. حسین برزگر با تأکید بر اینکه برون‌داد اتاق فکر باید مشخص باشد، گفت: موضوعات جلسه در راستای سیاست‌های مقام عالی وزارت علی‌اصغر فانی جهت ایجاد پشتوانه فکری و علمی قوی برای اجرای کیفی برنامه‌ها تعیین می‌شود و بحث‌ها به صورت تخصصی انجام و نتیجه آن با ارائه به وزارت متبوع در سطح استان نیز عملیاتی می‌شود. طوس احمدی حصار معاون آموزش متوسطه اداره کل نیز با ارائه گزارشی از تعداد مدارس خاص و دانش‌آموزان زیرپوشش آن، موضوع اولین جلسه اتاق فکر را بحث و بررسی تنوع مدارس با عناوین مدارس خاص شامل تیزهوشان، شاهد، نمونه دولتی، هیئت امنایی و غیردولتی در استان عنوان کرد و این سئوال را مطرح کرد که آیا تنوع مدارس به ارتقا کیفیت آموزشی و پرورشی دانش‌آموزان منجر شده است؟ انتهای پیام/62004/ح40
92/12/01 - 20:40
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 158]
-
گوناگون
پربازدیدترینها