محبوبترینها
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
مشاوره حقوقی تلفنی با کمترین هزینه
دکتر عرفان فدایی وکیل پایه یک دادگستری
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1802417127
هشداردرباره كيفيت آموزشي
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاين: هشداردرباره كيفيت آموزشي
درروزهايي كه انقلاب فرهنگي مطرح شده بود و ايامي كه بحث تغيير بنيادي نظام آموزشي پيش آمده بود ودركوران تحول انقلابي مملكت همه مي انديشيديم كه در آينده اي نه چندان دور سطح علمي و دانش مردم كشورمان دردنيا زبانزد خواهدشد.
اما درعمل فقط حجم كتب درسي راتغيير دادند و هراز چندي وزيري كه خودراصاحب نظر وشايد فيلسوف و علامه دهر ميدانست (البته نه تمامي وزرا)ميدانست گروهي رامامور تغيير بنيادي نظام آموزش و پرورش كرد و آنهاهم طرحي را مي آوردند كه نهايت آن تغيير درساختاربود و درپاره اي ازمواردصرفه جوييهاي مالي هم دركاهش دوره هاي آموزشي و........به ارمغان مي آورد.
بياييد ببينيم درروشهاي آموزشي و اثربخشي محتواي آموزشي چه كرده ايم؟آيا نسلي دانش پژوه تربيت كرده ايم يا نسلي كه بااعتمادبه نفس زندگي خودرااداره كند؟اينهارابايد پاسخ گفت قبل از آن كه نسلهاي آينده مارامحاكمه كنند.
بسياري از دوستان فرهنگي بازنشسته كه به صورت حق التدريس سركلاس ميرفتند درگفتگوهايشان نااميدي موج ميزند. دانش آموزان نسل جديد ما نه انگيزه خواندن دارند و نه فضاي بانشاط آموزش و يادگيري وجود دارد و شايد هم اميدي به آينده شغلي ندارند. دوستان باتجربه عطاي كلاس رابه لقاي آن مي بخشندو ازادامه تدريس منصرف مي شوند مدارس معلوم نيست تاچه حدي دراختيار معلمين متخصص هستند؟.
به يادندارم زماني درارزيابيهاي بين المللي علمي مدارس كشورمارتبه قابل قبولي داشته باشند ودرست درهمين وضعيت دوستان ما نظام ارزشيابي نمره اي راتغييردادند(البته فقط براي يكي دوسال اول يه ابتدايي قابل توجيه بود) و باانواع بخشنامه هابراي تسهيل قبول شدن و به كلاس بالاتررفتن دانش آموزان فضايي راايجاد كرده اند كه هركسي به راحتي ميتواند از كلاسي به كلاس بالاتر و از مقطعي به مقطع بعدي برود.
فارغ التحصيلان دبيرستانهاي ما اصلا با نسلهاي گذشته قابل مقايسه نيستند. به راحتي مي شودديپلم گرفت، به دانشگاه رفت بدون اين كه سواد كافي راداشته باشي.
سالها دردانشكده هاي فني و حرفه اي تدريس كرده ام ولي پايه درسي دانشجويان راهيچ گاه به اندازه اين دوسه سال اخير اسفبار نديده ام.نه آمادگي و انگيزه يادگيري رادارند و نه ازقدرت درك مناسبي برخوردارند.نميدانم آيا مبارزه با ميزان مردودي و بالاتربردن شاخصهاي كمي آموزشي ارزش فداكردن كيفيت آموزشي راداشت ياخير؟فقط برخود لازم ميدانم هشداربدهم و اعلام خطر كنم كه آموزش ومدارس ما بيمارند و اگر امروز به داد اين بيماري نرسيد فردادير است
جمعه 6 دي 1392
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاين]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 30]
-
گوناگون
پربازدیدترینها