تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1817517313
انگيزه كاري در مربيان تربيتبدني وجود ندارد
واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: انگيزه كاري در مربيان تربيتبدني وجود ندارد خبرگزاري فارس: يك دانشجوي دكتراي تربيتبدني گفت: يكي از مشكلات تربيتبدني، عدم وجود انگيزه كاري در مربيان تربيتبدني است. بهرام عابدي در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعي باشگاه خبري فارس «توانا» در خصوص وضعيت ورزش دانش‌آموزي اظهار داشت: در برخي مدارس به درس تربيتبدني اهميت چنداني داده نمي‌شود و ساعات ورزش مانند زنگ تفريح براي دانش‌آموزان سپري مي‌شود. وي ادامه داد: در آموزش و پرورش با كمبود مربي متخصص تربيتبدني مواجه هستيم و متأسفانه در بسياري از شهرستان‌ها و استان‌ها، مربياني كه تخصصي غير از تربيتبدني دارند به تدريس ورزش مشغول هستند. اين استاد دانشگاه آزاد محلات افزود: يكي از مشكلات تربيتبدني، جابه جايي مربيان ورزش در اين حيطه است كه بخشنامه‌اي در اين خصوص به آموزش و پرورش ارائه شد كه طبق اين بخشنامه مربيان تربيتبدني مي‌توانند رشته خود را تغيير دهند و در بخش ديگري فعاليت كنند به طور مثال مربيان پرورشي مي‌توانند مربي تربيتبدني شوند. وي ادامه داد: بخشنامه‌اي در خصوص ساماندهي مربيان تربيتبدني ارائه شد كه طبق اين بخشنامه مربياني كه داراي مدرك كارشناسي و كارشناسي ارشد تربيتبدني هستند جذب مقطع دبيرستان مي‌شوند كه اين موضوع محدوديت‌هايي را براي درس تربيتبدني ايجاد مي‌كند. عابدي با بيان اينكه هرگونه پايه‌ريزي و سازندگي را بايد از مقطع ابتدايي آغاز كرد، گفت: بخشنامه مذكور مشكلات عمده‌اي را در آموزش و پرورش براي دانش‌آموزان ابتدايي به وجود آورده است. وي با بيان اينكه 2 ساعت، براي آموزش درس تربيتبدني زمان بسيار كمي است، افزود: بخشنامه‌اي مبني بر اينكه ساعت زنگ ورزش از 2 به 3 ساعت افزايش يابد به مدارس راهنمايي ابلاغ شد و به دليل اينكه در اين بخشنامه تبصره‌اي مبني بر تأمين هزينه از سوي مدارس وجود داشت، اين بخشنامه اجرايي نشد. اين استاد دانشگاه تصريح كرد: در حال حاضر براي درس تربيتبدني در مقطع ابتدايي كتابي تدوين شده كه كافي نيست و لازم است براي دانش‌آموزان در مقطع راهنمايي و دبيرستان نيز كتابي تدوين شود تا دانش‌آموزان با ورزش تئوري آشنا شده و به اين درس اهميت بيشتري دهند. وي با بيان اينكه ضعف موجود در آموزش و پرورش به دليل كمبود نيروي متخصص تربيتبدني است، عنوان كرد: زماني كه در مدارس نيروي متخصص تربيتبدني وجود نداشته باشد اگر يك مربي پرورشي بخواهد درس تربيتبدني را به دانش‌آموزان تدريس كند، آموزش و كار عملي دانش‌آموزان به طور طبيعي با مشكلاتي مواجه مي‌شود. عابدي ادامه داد: يكي از مشكلات تربيتبدني، عدم انگيزه كاري در مربيان تربيتبدني است و همين امر باعث مي‌شود كه مربيان در جهت پيشرفت درس تربيتبدني تلاش چنداني نكنند. وي اظهار داشت: البته در وزارت علوم براي ترفيع مقام مربيان ورزشي تسهيلاتي در پژوهش در نظر گرفته شده است و استادان و مربيان زماني اين ترفيع را دريافت مي‌كند كه بتواند 2 امتياز در پژوهش كسب كنند كه در اين صورت مربيان وادار به انجام تحقيق و پژوهش، چاپ مقاله يا ترجمه كتاب مي‌شوند. اين استاد دانشگاه بيان كرد: يكي ديگر از دلايلي كه معلمان براي پيشرفت تحصيل دانش‌آموزان تلاش نمي‌كنند اين است كه خيالشان از بابت استخدام و حقوقشان راحت است از اين رو به عملكرد مثبت خود چندان اهميت نمي‌دهند. وي عنوان كرد: فضاهاي ورزشي استاندارد براي سالن‌هاي سرپوشيده براي هر نفر 2 متر مربع و فضاي روباز 4 متر مربع است و اين در حالي است كه در ايران تعداد فضاي ورزشي سرپوشيده و روباز در مدارس 30/1 متر است. عابدي تصريح كرد: لازم است فضاهاي ورزشي با كيفيت و امكانات مناسب ساخته شود، در اين راستا بايد وزارت آموزش و پرورش هنگام بازسازي و ساخت مدارس جديد، احداث سالن‌هاي ورزشي مناسب در كنار اين مدارس را نيز در نظر داشته باشد. وي گفت: تجهيزات و امكانات ورزشي از لحاظ كمي و كيفي از سرانه دانش‌آموزان در تربيتبدني تأمين مي‌شود و در حال حاضر سرانه تربيتبدني براي هر دانش‌آموز 800 تومان است كه اين مقدار براي فراهم كردن تجهيزات و امكانات ورزشي با كيفيت بالا بسيار كم است. اين استاد دانشگاه افزود: با وجود كم بودن سرانه ورزشي براي هر دانش‌آموز، مديران مدارس خيلي راحت سرانه تربيتبدني را در بخش‌هاي ديگر هزينه مي‌كنند و همين امر باعث ايجاد مشكلات فراواني در بخش تربيتبدني مي‌شود. وي عدم برگزاري مسابقات ورزشي در مدارس را از ديگر مشكلات اين بخش دانست و گفت: هنوز بخشنامه‌اي منسجم درخصوص برگزاري مسابقات ورزشي در مدارس و تأمين بودجه اين مسابقات ابلاغ نشده است و همين امر سبب كاهش كيفيت درس تربيتبدني در مدارس مي‌شود. عابدي بيان كرد: در گذشته براي مربيان تربيتبدني در مدارس در قالب كانون و انجمن‌ها تيم‌هاي ورزشي تشكيل داده مي‌شد و بعد از تمرينات به مسابقات شهرستان و استان راه پيدا مي‌كردند ولي در حال حاضر اين برنامه در شهرستان‌ها حذف شده و همين امر باعث كاهش انگيزه در مربيان تربيتبدني شده است. وي ادامه داد: در صورتي كه مربيان تربيتبدني به طور تخصصي آموزش ببينند و در استخدام مربي تربيتبدني سخت‌گيري‌هاي لازم انجام شود، از افراد با صلاحيت ورزشي و داراي مدرك تخصصي براي تدريس به دانش‌آموزان استفاده كنند، مطمئناً در اين درس نتيجه مطلوبي حاصل خواهد شد. اين استاد دانشگاه خاطر نشان كرد: دانش‌آموزان مقاطع دبيرستان خيلي به بدن‌‌سازي علاقه دارند و بايد كتابي طراحي شود تا معضلات داروها و مصرف هورمون‌هايي كه براي دانش آموزان مضر است در آن تدوين شود. انتهاي پيام/ر
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 239]
-
گوناگون
پربازدیدترینها