علي احمدي: استعدادهاي دانش آموزان معلول شناسايي شود

واضح آرشیو وب فارسی:واحد مرکزي خبر: علي احمدي: استعدادهاي دانش آموزان معلول شناسايي شود
تهران / واحد مركزي خبر / مكتوب387/10/10
وزير آموزش و پرورش گفت: شناسايي استعدادهاي برتر دانش آموزان معلول ضروري است.
به گزارش خبرنگار ما؛ عليرضا علي احمدي در گردهمايي مديران آموزش و پرورش استثنايي استان هاي كشور بابيان اينكه بر اساس عدالت الهي توانايي هاي اين دانش آموزان نسبت به افراد عادي برتر است، افزود: اين استعداد ها بايد پس از شناسايي ،شكوفا شود.
وي خطاب به دست اندركاران آموزش و پرورش استثنايي گفت: خدمت شما در مقايسه با ديگر معلمان دشوار اما مقدس تر است.
وي افزود: نخستين اصل فعاليت در اين حوزه اميدبخشي به دانش آموزان،خانواده ها و جامعه است كه موجب حضور و تاثيرگذاري مناسب تر معلولان در جامعه خواهد شد.
وزير آموزش و پرورش گفت: اگر توانايي هاي اين دانش آموزان در صداو سيما و رسانه ها بيشتر نمايان شود ،آگاهي جامعه نيز تعميق مي شود.
وي با اشاره به قبولي امسال 407 دانش آموز معلول در دانشگاه هاي كشور ، افزود:بايد از اين معلولان موفق در ايام دهه فجر به صورت مناسب قدرداني شود.
علي احمدي ادامه داد:بايد موفقيت هاي دانش آموزان استثنايي پس از انقلاب به مردم معرفي شود.
وي در ادامه با اشاره به تشكيل دانشگاه فرهنگيان ، گفت:سازمان آموزش و پرورش استثنايي نيز خارج از وظايف اداري بايد براي تشكيل دانشكده تربيت معلم كودكان استثنايي با فراخوني
استادان مجرب به عنوان عضو هيئت علمي تلاش كند.
علي احمدي درباره طرح بيمه آتيه (بيمه مادام العمر دانش آموزان معلول) نيز عنوان كرد:اين طرح پس از رفع موانع موجود با پي گيري جدي مسئولان سازمان استثنايي اجرايي خواهد شد.
وي خواهان تعامل سازمان استثنايي با دستگاه هاي مرتبط با امور كودكان معلول شد و گفت: سازمان بهزيستي همكار ما و امكان تعامل با همكاران در هيات دولت نيز فراهم شده است.
وزير آموزش و پرورش اضافه كرد:كارگروه اجراي اصل 138 قانون اساسي نيزآماده دريافت پيشنهادهاي آموزش و پرورش كودكان استثنايي براي تصويب در هيئت دولت است.
وي در بخش ديگري از سخنانش طرح سنجش دانش آموزان بدو ورود به دبستان را بسيار ضروري و حساس بر شمرد و گفت: بايد استعدادها و توانايي هاي دانش آموزان كشور با هر ميزان هزينه، با دقت و بر اساس استاندارد اجرايي ، ارزيابي و حوزه هاي آموزشي مناسب شان تعيين شود.
وزير آموزش و پرورش در ادامه با اشاره به لزوم ايجاد زير ساخت و تسهيل پشتوانه مورد نياز براي اجراي طرح آموزش فراگير افزود: نگرش فراگير در بيشتر كشورهاي جهان اولويت دارد.
وي با بيان اينكه اجراي اين طرح به همكاري بين بخشي نياز دارد، گفت: همكاري در فرهنگ كشورما نهادينه نشده است اما بايد در حد توان تلاش كرد.
وزير آموزش و پرورش ياد آور شد زمينه همكاري بخش خصوصي براي همكاري در مدارس تيزهوشان و كودكان استثنايي فراهم است و افزود:بخش تجاري براي تبليغ، زمينه همكاري در مدارس تيزهوشان و مشاركت در طرح هاي پژوهشي و موفقيت هاي اين دانش آموزان را دارد.
علي احمدي افزود:نيكوكاران و تشكل هاي غير دولتي نيز آمادگي همكاري در مدارس كودكان استثنايي را دارند.
وي بر لزوم همكاري آموزش و پرورش با ديگر نهادهاي مرتبط اشاره كرد و گفت:شهرداري در ديگر كشورها مسئول ساخت و بازسازي مدارس است در ايران نيز زمينه اين همكاري فراهم است.
علي احمدي با انتقاد از حذف قانون الزام انبوه سازان به ساخت يك مدرسه در برابر ساخت 200 واحد مسكوني ،افزود:شهرداري ها بايد در شهرك ها و مجتمع هاي ساختماني اطراف شهرهاي بزرگ مدرسه سازي كنند.
وي در ادامه با بيان اينكه روش و ضرورت هاي تعليم و تربيت در نظام آموزش و پروش استثنايي با ديگر دانش آموزان متفاوت است، گفت:در اين بخش بايد بر اساس نيازهاي كارشناسي 7 گروه آموزشي كودكان استثنايي برنامه ريزي شود.
علي احمدي با اشاره به اينكه آموزش و پروش كودكان استثنايي بايد پاسخگوي ضروريات زندگي آنان باشد، افزود:نبايد به جاي كمك به آموزش سواد خواندن ، نوشتن و حساب كردن، شرايط فشارهاي روحي براي دانش آموزان با نيازهاي ويژه ايجاد كرد.
وي گفت:بايد رقابت دانش آموزان استثنايي با ديگر همسالانشان عادلانه باشد اما در آزمون سراسري اين عدالت وجود ندارد.
علي احمدي بابيان اينكه خدمات مورد نياز اين دانش آموزان در دانشگاه ارائه نمي شود، افزود:بايد با وزارت علوم ،تحقيقات و فناوري براي ارائه اين خدمات تعامل كرد.
وزير آموزش و پرورش ادامه داد: به عنوان مثال در دانشگاه پيام نور كتاب هاي درسي به صورت گويا براي دانشجويان نابينا تهيه شده است.
علي احمدي ياد آور شد:هدف اصلي تعليم و تربيت ايجاد بينش صحيح،مسئوليت پذيري،تهذيب نفس ،تربيت بدني ،بهداشت،پژوهش ،خلاقيت ، نوآوزي و كار آفريني است.
وي با بيان اين كه مصاديق اين اهداف براي دانش آموزان استثنايي متفاوت است، گفت: به عنوان نمونه بهداشت اين كودكان با توانبخشي همراه است.
سه شنبه 10 دي 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: واحد مرکزي خبر]

[مشاهده در: www.iribnews.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 155]