محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1826543183
علياحمدي: در زندان بخشنامهها گير كرديم
واضح آرشیو وب فارسی:نیک صالحی: علياحمدي: در زندان بخشنامهها گير كرديم خبرگزاري فارس: وزير آموزش و پرورش گفت: ما در زندان بخشنامهها گير كرديم و در اين چارچوبها حبس هستيم. بايد سياستهايي ابلاغ شود كه در چارچوب آن، حركت كنيم. بايد معلمان از قيد و بند‌هاي اداري رها شوند. به گزارش خبرنگار اجتماعي فارس، عليرضا علياحمدي در دومين روز گردهمايي معاونان آموزش و نوآوري استان‌هاي سراسر كشور كه عصر ديروز در باشگاه فرهنگيان تهران برگزار شد با بيان اينكه بايد تلاش كنيم تا تمام افرادي كه از پوشش تحصيلي بازماندند را شناسايي كنيم، گفت: بايد بي‌سوادي در كشور را ريشه‌كن كنيم. وي ادامه داد: بايد براي دانشجويان تربيت معلم كارورزي بگذاريم تا بتوانند افراد بي‌سواد را با سواد كنند و هزينه‌اي نيز براي كارورزي به آن‌ها بپردازيم. علياحمدي اضافه كرد: مي‌توانيم با مسئولان دانشگاه‌هايي كه دانشجويان آن‌ها در رشته‌هاي دبيري كار مي‌كنند يا دانشجوياني كه كارورزي در رشته‌هاي مرتبط با علوم تربيتي دارند، هماهنگ كنيم و آن‌ها بخشي از برنامه‌هاي علمي خود را به كساني كه از پوشش تحصيلي بازماندند، اختصاص دهند. وي افزود: فرض كنيد دانشگاهي مثل پيام‌نور بيش از 800 هزار دانشجو دارد كه بخش عمده‌اي در رشته علوم‌انساني تحصيل كرده و بخش قابل توجهي نيز در رشته‌هاي مرتبط با علوم تربيتي تحصيل مي‌كنند كه اين دانشجويان مي‌توانند در ريشه‌كني بي‌سوادي به آموزش و پرورش كمك كنند. وزير آموزش و پرورش اضافه كرد: بايد به كمك مركز آمار و طرح تحول اقتصادي آمار افراد بي‌سواد را جمع‌آوري كنيم سپس يك نهضت عمومي را برپا كنيم. وي ادامه داد: جهت‌گيري ما دو سمت دارد نخست اينكه بي‌سوادي به جمع بي‌سوادان ما اضافه نشود يعني آموزش و پرورش همه را تحت پوشش قرار دهد و دوم اينكه افرادي كه بي‌سواد هستند را تحت آموزش قرار دهيم. * قانون حذف كنكور تبعات دارد علياحمدي با اشاره به قانون حذف كنكور اظهار داشت: عدالت آموزشي الزامات و لوازمي دارد كه اگر رعايت نكنيم به نتيجه نمي‌رسيم در اين خصوص با اعضاي كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس مذاكره كرديم و گفتيم كه ما قانون حذف كنكور را داريم، اجرا مي‌كنيم اما اين قانون تبعاتي دارد. وي افزود: واقعيت مطلب اين است كه تفاوت سطح علمي در كشور ما در استان‌ها و شهرهاي مختلف خيلي زياد است و تفاوت سطح زندگي بالاست. بايد در آموزش و پرورش با رويكرد آموزشي كاري كنيم كه اين تفاوت‌ها كاهش يابد. وزير آموزش و پرورش اظهار داشت: ما تدوين برنامه 17 ساله ارتقاي كيفي و توسعه كمي آموزش و پرورش را در استان‌ها و شهرهاي مختلف مد نظر قرار داديم و از الان چارچوب كار در حال فراهم شدن است. وي ادامه داد: تقاضاي زيادي داريم تا براي تأسيس مدرسه تيزهوشان، استثنايي، هنرستان، شبانه‌روزي و غيره اقدام كنيم ولي اينكه به كدام تقاضا پاسخ مثبت و به كدام تقاضا پاسخ منفي دهيم، بايد مبتني بر نيازهاي محلي، بازار كار و پتانسيلي كه وجود دارد، باشد. علياحمدي اظهار داشت: بايد مبتني بر توسعه‌اي كه در استان داريم، آمار تربيت معلم را مشخص كنيم كه بايد برنامه‌ريزي بلندمدت داشته باشيم. وي اضافه كرد: در خصوص بودجه نيز بايد برنامه‌ريزي داشته باشيم. در حال حاضر 95 درصد بودجه ما پرسنلي است و براي اينكه توازن منطقه‌اي داشته باشيم و مناطق كم‌تر برخوردار آموزشي را ارتقا بخشيم بايد بودجه توازن‌بخشي و كمك به مناطق محروم داشته باشيم. وي افزود: در برنامه 17 ساله، 3 برنامه 5 ساله مي‌خواهيم داشته باشيم كه در حال حاضر داريم احكام برنامه 5 ساله پنجم را آماده مي‌كنيم. بايد شوراي آموزش و پرورش منطقه را درگير كرده و برنامه جامعي را مبتني بر آينده‌نگري و نيازهاي واقعي طراحي كنيم. * مدارس ما خلاقيت را مي‌كُشد وزير آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش ما متشكل از تعليم، ايجاد بصيرت، تهذيب، اراده پروري، مسئوليت پذيري، تربيت‌بدني، بهداشت جسم و روح، پژوهش، خلاقيت، نوآوري، فناوري، كارآفريني و حرفه‌آموزي است. وي ادامه داد: در حال حاضر نه تقسيم كار، نه تربيت نيروي انساني و نه مسئوليت‌هايي كه عهده‌دار هستيم بر مبناي واقعي آموزش و پرورش است و خيلي مختصرتر در آموزش و پرورش كار مي‌كنيم. علياحمدي افزود: پژوهشي كه ما در به راحتي از آن رد مي‌شويم در آموزش و پرورش الزاماتي دارد. اينكه ما در مراكز تربيت معلم و آموزشهاي ضمن خدمت به بحث روشهاي تحقيق و روشهاي مختلف تدريس بپردازيم در اين راستا قرار مي‌گيرند. پژوهش فقط اين پايان‌نامه‌اي نيست كه به اسم پژوهش مي‌شناسيم. پژوهش، تعمق و تفكر است. وي اضافه كرد: خلاقيت و نوآوري كه مي‌گوييم با اين نظم ظاهري كه مدارسمان دارند، اينكه همه دانش‌آموزان را به خط مي‌كنيم و سركلاس پرپا و پرجا مي‌گوييم، متفاوت است. دانش‌آموزان بايد مرتب پرسش داشته باشند. خلاقيت و نوآوري يعني غيرنرمال بودن است. در حال حاضر مدرسه ما مي‌كُشد و نقطه مقابل اين حرفاست. وزير آموزش و پرورش ادامه داد: وقتي مي‌گوييم پژوهش، خلاقيت و نوآوري يعني اينكه روي استعدادهاي فردي دانش‌آموزان كار كنيم. ابتكار عمل هم چيزي نيست كه از همه افراد يك‌جور انتظار داشته باشيم. خلق يك اثر هنري به ذائقه، قريحه و استعداد دروني فرد و تمرين‌هايي كه داديم، بستگي دارد. وي به طرح كانون مدرسه اشاره كرد و گفت: طرح كانون مدرسه براي اين است كه دريچه‌‌اي براي خارج شدن از اين فضا داشته باشيم. وزير آموزش و پرورش ادامه داد: كاري كه دانش‌آموزان ما در جشنواره خوارزمي انجام مي‌دهند، انگشت كوچك بحث فناوري است ولي انصافاً كارشان خيلي ارتقا پيدا كرده است. وي افزود: نوآوري كه منجر به فناوري شود يك اقتباس نيست، كپي‌سازي و نمونه‌سازي از روي محصول موجود نيست. بلكه بايد يك جرقه ذهني را تبديل به فناوري كنيم تا پاسخگوي نياز جامعه باشيم. * با بازنشستگي پيش از موعد فرهنگيان در همين وقت سال نيز موافقت ميشود علياحمدي اظهار داشت: آموزش و پرورش كه مي‌خواهد سبكبال شود بايد از راه قانوني بازنشستگي استفاده كند و كسي به مرز 30 سال فعاليت رسيد، بازنشسته شود. وي افزود: اگر كسي نيز وجود داشت كه خواهان بازنشستگي پيش از موعد مقرر بود، در همين موقع سال هم كه درخواست كرد با آن موافقت كنيد. وزير آموزش و پرورش اضافه كرد: پولي كه از خزانه گرفتيم و به صندوق بازنشستگي داديم تا مستمري بازنشسته‌هاي پيش از موعد را برقرار كند، بيش از نيازي بود كه آمار داديم و اگر باز هم آمارمان اضافه شد، مسئله‌اي ندارد. براي پاداش پايان خدمت نيز فكرهايي كرديم كه به موقعش اعلام مي‌كنيم. * با كلاسهاي تقويتي و كارهاي دوپينگي دانش‌آموزان مناطق محروم تقويت شوند وزير آموزش و پرورش در خصوص وظيفه اين وزارتخانه براي قانون حذف كنكور گفت: آنچه كه بر اساس قانون حذف كنكور به ما تكليف شده است را انجام مي‌دهيم. ما همچنان پايه سوم دبيرستان را مكلف هستيم كه امتحان سراسري استاندارد بگيريم. مشكلاتي كه از نظر كامپيوتر و غيره بود، برطرف شده است. وي ادامه داد: مركز سنجش آموزش و پرورش را تشكيل داديم و اگر پايه‌هاي ديگر تحصيلي نيز به ما تكليف شد، آن را نيز اعلام مي‌كنيم ولي خواهشي كه دارم اين است كه از همين الان مناطق محروم را دريابيد. علياحمدي افزود: در بين دانش‌آموزاني كه اين 10 درس كتبي را امتحان مي‌دهند شاهد هستيم افرادي با معدل 19 و بالاتر در دانشگاه قبول مي‌شوند و كسي نيز است كه با معدل 5/5 در دانشگاه قبول ميشود و اين تفاوت سطح علمي ما را نشان مي‌دهد. بايد به سمتي برويم حتي با كلاس تقويتي و كارهاي دوپينگي باشد كه مناطق كم‌تر برخوردار تقويت شوند. وي ادامه داد: البته راه اصلي اين است كه دانش‌آموزان از ابتدايي تقويت شوند اما قانوني داريم كه بايد عمل كنيم. * دانش‌آموزان فني‌وحرفه‌اي گواهينامه بين‌المللي مي‌گيرند علياحمدي در خصوص آموزشهاي فني و حرفه‌اي و كاردانش نيز گفت: ما يك وسع آموزش و پرورش داريم و يك وسع ملي داريم. آنچه در مورد آمار 70 درصد شدن سهم آموزشهاي فني و حرفه‌اي در بين آموزش‌ها بيان شده است، براي خوش آمدن ما بود. اما ما اكنون 37 درصدي هستيم و تا برنامه چهارم، 45 درصدي خواهيم بود.اگر استاني تا 45 درصد فاصله دارد تلاش كند كه اين فاصله را كاهش دهد. وي به امضاي تفاهم‌نامه‌اي با وزارت كار اشاره كرد و اظهار داشت: مقرر شده است كه وزارت كار گواهينامه بين‌المللي به دانش‌آموزان بدهد تا اين دانش‌آموزان داخل و خارج از كشور شغل داشته باشند. ضمن اينكه از امكانات وزارت كار و آموزش و پرورش هر دو وزارتخانه بتوانند استفاده كنند. وزير آموزش و پرورش به تشكيل ستادي براي تغيير محتواي آموزشهاي فني و حرفه‌اي خبر داد و افزود: از 10 هزار نفري كه در آزمون آموزش و پرورش پذيرفته شدند، حدود 5 هزار نفر براي فني و حرفه‌اي هستند كه تا 22 بهمن امسال احكام استخدامي آن‌ها صادر ميشود. وي به انعقاد تفاهم‌نامه با دو خودروسازي بزرگ كشور براي تجهيز 850 هنرستان فني و حرفه‌اي اشاره كرد و اظهار داشت: از سويي در زمينه ارتقاي تحصيلي دانش‌آموزان فني و حرفه‌اي، دانشگاه جامع علمي و كاربردي، دانشگاه آزاد و دانشگاه پيام‌نور فعاليت مي‌كنند. *تدوين برنامه درسي ملي كار پيچيده و سختي است وزير آموزش و پرورش به آخرين وضعيت برنامه درسي ملي اشاره كرد و اظهار داشت: برنامه درسي ملي كار پيچيده و سختي است ولي دوستان ما در حال كار هستند البته براي ايجاد تحول در آموزش و پرورش فاصله است. وي به طرح مدرسه زندگي نيز اشاره كرد و گفت: بايد گارگروه ويژه‌اي در اين خصوص بگذاريم و از تجارب استان‌ها استفاده كنيم. علياحمدي با بيان اينكه بايد سرفصل‌هاي واحد براي دروس در استان‌هاي مختلف و حتي مدارس ويژه وجود داشته باشد، افزود: سرفصل‌ها مي‌تواند واحد باشد و محتوا توسط استان‌ها و مراكز توليد شود. وي اظهار داشت: بايد شوراي دانش‌آموزي فعال شود و بخشي از آن، كتابداري مدرسه را به عهده گيرند. اصلا اگر يك كتاب هم گم شود، چه اتفاقي مي‌افتد. البته دانش‌آموزان خيلي هم خوب كار مي‌كنند. وزير آموزش و پرورش ادامه داد: در مورد مربي بهداشت نيز همينطور است. الان كه مثل دوران قديم نيست كه بهداشت رعايت نشود و آيا اگر يك مربي بهداشت چند مدرسه را سرپرستي كند، خلأيي ايجاد ميشود؟ * فرصت حل مشكل كلاسهاي داراي بيش از حد استاندارد تا مهر سال آينده است وي در خصوص مدارسي كه كلاسهاي درس آن‌ها از حدنصاب بيش‌تر است نيز گفت: اگر جايي است كه استاندارد كلاس‌ها بيش‌تر از حد نصاب است، با نوسازي مدارس هماهنگ شود تا مشكل حل شود تا مهر ماه فرصت است كه مشكل فضاي آموزشي مناطقي كه كلاسهاي درس آن‌ها بيش‌تر از حد استاندارد است، حل شود. علياحمدي ادامه داد: البته براي حل فوري مشكل از كلاسهاي كانكسي مي‌توان استفاده كرد تا فضاي جديد ايجاد كرد. وي به انتقاد آمار معلمان، دانش‌آموزان پرداخت و گفت: به ما آمار دادند كه 2 هزار PHDداريم كه بعد كاشف به عمل آمد كه دكتراي عمومي هستند. نبايد آمار داده شود كه ما همان را اعلام كنيم و بعد ببنيم كه اشتباه است. انتهاي پيام/ر
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نیک صالحی]
[مشاهده در: www.niksalehi.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 409]
-
گوناگون
پربازدیدترینها