محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1829217861
مدارس شبانه روزي راهبردي براي بسط عدالت آموزشي در مناطق محروم است
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: براي رسيدن به اين آبادي 100 خانواري بايد با عبور از شهر ديواندره بيش از 40 کيلومتر راه آسفالته روستايي و البته برخي نقاط شوسه و خاکي را از ميان کوهها و دامنه هاي منطقه سارال ارتفاعات زاگرس طي کني. اين منطقه داراي زمستاني سخت و طاقت فرسا و تابستاني به نسبت معتدل است که همواره نام سارال و ارتفاعات اطراف آن هر شنونده اي را به ياد برف هاي سنگين و خاطرات نه چندان خوشايند بسته شدن جاده ها بر اثر کولاک شديد و بارندگي برف مي اندازد. ميانسالان و مسن ترهاي اين روستا که خود محروميت گذشته را حس کرده اند هنوز به خاطر دارند که تا پيش از پيروزي انقلاب اسلامي از نعمت سواد آموزي محروم بودند اما اين که در اين روستاي دور افتاده به برکت نظام مقدس جمهوري اسلامي و تلاش مسوولان امروز نه تنها بيش از 80 درصد مردم روستا از نعمت سواد بهره مند هستند بلکه اين روستا خود به واسطه راه اندازي مجتمع راهنمايي و خوابگاه شبانه روزي آن به کانوني براي تحصيل و کسب علم دانش آموزان روستاهاي اطراف تبديل شده است. هيوا راننده ميني بوسي است که در بين روستاهاي منطقه مسافر جا به جا مي کند و در خاطرات کودکيش روشن ترين يادگاري همان آرزوي تحصيل است که به علت نبود مدرسه در نزديکي روستايشان هرگز محقق نشد. البته او امروز آموخته هايي از نهضت سواد آموزي دارد و خوشحال است در جابجايي جوانان روستاهاي اطراف به روستاي هزار کانيان براي ادامه تحصيل کار مي کند. مجتمع راهنمايي و خوابگاه شبانه روزي روستاي هزار کانيان ديواندره يکي از 26 مدرسه و خوابگاه شبانه روزي است که در جريان دو نوبت سفر هيات دولت به استان کردستان ساخت آنها به تصويب رسيده بود. کوروش يکي از دانش آموزان اين خوابگاه شبانه روزي است که تا پيش از راه اندازي آن براي ادامه تحصيل خود در مقطع راهنمايي با موانع جدي روبرو بود، اينک با نگاهي پر از اميد و صداي گرم و محکم در مورد آينده خود به واسطه تحصيل حرف مي زند و مي گويد: من پسر يک کشاورز روستايي هستم که پدرم سواد خواندن و نوشتن ندارد اما از روستاي کاني کبود در 15 کيلومتري هزار کانيان به اين مدرسه آمده ام تا تحصيل کنم و آرزوهاي پدرم را که نتوانست به آن برسد برآورده کنم. وي که از ابتداي مهر ماه سال 88 در اين خوابگاه ثبت نام کرده است اينک کلاس اول راهنمايي را به اسفند ماه رسانده است و هر روز فارغ از مشکلات ريز و درشت خانواده خود، علاوه بر تحصيل و تربيت در فضاي گرم و صميمي، با هم خوابگاهي هاي خود آينده اي روشن را براي خود ترسيم مي کند. اين دانش آموز کردستاني که به واسطه راه اندازي اين خوابگاه شرايط تحصيل برايش فراهم شده است از عشق به وطن و سازندگي مي گويد و مي افزايد : اکنون که مسوولان اينقدر به فکر ما هستند و در اين منطقه کوهستاني و دور افتاده براي ما امکانات و شرايط تحصيل مناسب را فراهم کرده اند ما هم بايد قدردان اين نعمت ها باشيم و براي عمران و آباداني کشور از طريق درس خواند تلاش کنيم تا نسل هاي بعدي نيز بتوانند از چنين امکاناتي برخوردار باشند. خوابگاه شبانه روزي هزار کانيان با دار بودن بيش از 124 دانش آموز به محلي براي تحصيل دانش آموزان مقطع راهنمايي 39 روستاي اطراف از جمله روستاهاي برده رشه، ميشي آب، کاني کبود، نعل شکن، دوزخ دره، حاجي موي، تازه آباد قديم، تيطاق، قلعه گاه، هيات آباد و چرانه در آمده است. اين خوابگاه و مدرسه شش کلاسه آن با اعتباري افزون بر هفت ميليارد و 500 ميليارد ريال از محل مصوبات دور نخست سفر هيات دولت به کردستان که در آبان ماه سال 1385 انجام شد ، در مدت زمان کمتر از دو سال ساخته شده است. دانش آموزان ساکن در اين خوابگاه علاوه بر دارا بودن تمام امکانات يک خوابگاه و محيط استاندار آموزشي از نعمت غذاي گرم و سالم و محيطي امن و آرام نيز برخور دارند. صادق کريمي مدير اين خوابگاه شبانه روزي که خود نيز تنها روزهاي جمعه را با خانواده مي گذراند و در ساير روزها مانند ساير دانش آموزان در خوابگاه است در مورد وضعيت اين خوابگاه مي گويد:يکي از بزرگترين خدمات دولت در مناطق دور افتاده و محروم راه اندازي خوابگاه هاي شبانه روزي است. به گفته وي اين نوع خوابگاه ها از آن جا که تعداد زيادي از دانش آموزان بي بضاعت را پوشش مي دهد و مانع از ترک تحصيل آنان مي گردد يکي از خدمات بزرگي است که دولت به مردم منطقه اهدا کرده است. وي در مورد وضعيت آموزشي دانش آموزان ساکن در خوابگاه مي گويد:علاوه بر برنامه هاي ورزشي، تربيتي، فعاليت هاي فرهنگي و هنري و کلاس هاي فوق العاده، عزت نفس، استقلال و خودباوري از مهمترين درس هايي است که دانش آموزان اين خوابگاه کسب مي کنند. وي معتقد است شايد اگر چنين امکانات در اين منطقه محروم و دور افتاده فراهم نمي شد خدا مي دانست چه بر سر فرداي اين دانش آموزان مي آمد. وي افزود: بسياري از دانش آموزاني که در اين خوابگاه ساکن هستند به دليل مشکلات مالي و نداشتن کرايه ماشين که آن هم رقم ناچيزي است در برخي از ماه هاي سال دو هفته يک بار و گاهي حتي يک ماه يک بار به خانواده هاي خود سر مي زنند که با اين اوصاف اگر چنين مرکزي براي تحصيل دانش آموزان فراهم نبود آينده خوبي قطعا در انتظار دانش آموزان نبود. در برخي از مناطق و روستاهاي استان کردستان هنوز به دليل مسايل فرهنگي و کمبودهاي حمل و نقل ، مردم به فرزندان به ويژه دختران خود اجازه نمي دهند در شهرها حضور يابند و تحصيل را در محيطي دور از خانه ادامه دهند. اما وجود خوابگاه هاي شبانه روزي که علاوه بر دارا بودن محيطي امن و سالم براي فرزندان روستاييان ، فاصله اي نزديکتر به خانواده دارند به عنوان گزينه اي برتر مانع از ترک تحصيل سالانه صدها دختر در کردستان مي شود. خوابگاه 80 نفري مدرسه راهنمايي روستاي کومايين شهر موچش از توابع شهرستان کامياران از ديگر طرح هاي خوابگاهي است که ساخت آن در سفر نخست هيات دولت به کردستان به تصويب رسيده بود. اين طرح در زميني به مساحت يک هکتار و در سه طبقه به مساحت يک هزار و 68 متر مربع زيربنا و با اعتباري افزون بر سه ميليارد و 150 ميليون در منطقه موچش احداث شده است. اين خوابگاه شبانه روزي با دارا بودن 97 دانش آموز در 30 کيلومتري شهر کوچک موچش در جنوب استان کردستان واقع شده است. در منطقه موچش و روستاهاي اطراف شهرستان کامياران به دليل کمبود خوابگاه شبانه روزي، اين خوابگاه دانش آموزان روستاهاي اطراف از جمله روستاهاي شيخ رش، قلعه کومايين، باغ خرم، بان سعيد عليا، محمود گزگ، گرگر عليا و گرگر سفلي، سر پنبه دول، سرکه سرريز ،نيدر ، تپه اسماعيل و بيد عمران را پوشش مي دهد. ابراهيم ساعد موچشي ، پدر محمد، يکي از دانش آموزان اين خوابگاه شبانه روزي است که با تشکر از زحمات مسوولان که شرايطي را براي تحصيل فرزندش فراهم کرده اند ، از اين که دولت بار سنگين مسووليت تحصيل فرزند و هزينه هاي آن را از دوشش برداشته خدا را شکر مي کند. وي به اهميت راه اندازي اين خوابگاه شبانه روزي اشاره کرده و مي گويد: با راه اندازي اين خوابگاه شبانه روزي ديگر دغدغه ترک تحصيل فرزندان اين منطقه از ذهن پدران دور شده است و والدين مي توانند فارغ از اين مسايل ، به فکر کار و اشتغال و توليد باشند. تحصيل و آموزش يکي از اولويت هاي اصلي دولت جمهوري اسلامي ايران است و فراهم کردن امکانات آموزشي در تمام نقاط کشور به عنوان يک اصل عدالت آموزشي پذيرفته شده است که راه اندازي خوابگاه هاي شبانه روزي در مناطق محروم و دور افتاده براي تحقق اين اصل يک ضرورت است. بر اساس ماده يک و سه اساسنامه مدارس شبانه روزي ، مدارس شبانه روزي واحد هاي آموزشي هستند که به منظور ايجاد فرصت تحصيلي براي دانش‌آموزان روستاهاي پراکنده و کم‌جمعيت به صورت شبانهروزي با امکانات خوابگاهي در دوره‌هاي تحصيلي راهنمايي، متوسطه و پيش‌دانشگاهي تأسيس مي‌گردد و برنامه آموزشي و پرورشي، آيين‌نامه‌ها و مقررات اين مدارس در هر دوره و رشته تحصيلي مانند مدارس عادي است. امکانات فوق العاده مدارس شبانه روزي شامل ارتقاي بهداشت و برنامه غذايي و افزايش دريافت کادر آموزشي و دفتري اين مدارس از جمله مزايايي است که مي تواند ارتقاي سطح آموزشي اين نوع خوابگاه ها را بهبود بخشد. راه اندازي مدارس شبانه روزي در راستاي رفع نابرابري هاي آموزشي و ايجاد عدالت آموزشي و توسعه امکانات آموزش و پرورش براي دانش آموزان روستاهاي پراکنده و کم جمعيت توانسته است در استان کردستان بسياري از مشکلات تحصيلي را از دوش مردم بردارد. احداث و راه اندازي خوابگاه هاي شبانه روزي به عنوان يکي از مصوبات مهم و تاثير گذار هيات دولت در سفر به استان کردستان توانسته است تا حد زيادي زمينه آموزش تعداد زيادي از روستاييان را فراهم کند. امروز با راه اندازي اين نوع مدارس ديگر دانش آموزان کردستاني و مناطق محروم استان ، مجبور به سفرهاي طولاني و حضور در مراکز شهرستان ها ندارند و مي تواند تنها با طي مسافت کمتر از 10 کيلومتر از بهترين نوع امکانات آموزشي بهره مند شوند. مشکلات مالي ناشي از هزينه بردار بودن تحصيل، کاهش تهديدات سفر و دوري از خانواده، تقويت روحيه خودباوري و استقلال دانش آموزان از جمله مهمترين مزايايي است که دانش آموزان کردستان به صورت غير مستقيم با تحصيل در اين نوع مدارس از آن بهره مند هستند. در سفر اول هيات دولت به استان کردستان راه اندازي 10 واحد آموزشي همراه با خوابگاه براي اين استان تصويب شد که بنا به علت نياز استان اين تعداد به 17 واحد افزايش يافت. مدير کل سازمان نوسازي و توسعه مدارس استان کردستان در اين مورد گفت: از اين تعداد تا کنون 10 واحد آن به بهره برداري رسيده است و قرار است هفت مورد ديگر نيز به علاوه سه واحد تعهد خيرين مدرسه ساز تا مهر ماه سال آينده به بهره برداري برسد. علاالدين محسني افزود: با راه اندازي خوابگاه هاي شبانه روزي مصوب دور اول سفر هيات دولت به استان کردستان 39 هزار و 137 متر مربع فضاي آموزشي و خوابگاهي با 96 کلاس درس به ظرفيت آموزشي استان کردستان افزوده مي شود. براي احداث اين تعداد واحد آموزشي دو هزار و 400 متر ديوار کشي و 22 هزار و 500 متر محوطه سازي انجام خواهد شد. براي ساخت اين تعداد طرح در استان کردستان در سال 88 رقمي در حدود پنج هزار و 500 ميليون ريال و تاکنون نيز 12 هزار و 276 ميليون ريال هزينه شده است. خوابگاه 80 نفري روستاي کومائين کامياران، دبيرستان شش کلاسه شبانه روزي روستاي پايگلان سروآباد، خوابگاه شبانه روزي مدرسه راهنمايي روستاي اورامان تخت سروآباد، دبيرستان شش کلاسه شبانه روزي روستاي حسين آباد سنندج، مجتمع شبانه روزي هزار کانيان ديواندره و مدرسه راهنمايي شش کلاسه روستاي بله دستي دهگلان از جمله واحدهاي آموزشي و خوابگاهي هستند که به بهره برداري رسيده اند. دبيرستان شش کلاسه شبانه روزي سريش آباد قروه، دبيرستان شش کلاسه شبانه روزي روستاي قشلاق پل سقز ، مدرسه راهنمايي روستاي سنته سقز و مدرسه شبانه روزي شش کلاسه روستاي نساره قروه از ديگر طرح هاي شبانه روزي هستند که به بهره برداري رسيده اند. همچنين قرار است که تا ابتداي مهر ماه سال آينده نيز مدرسه راهنمايي شش کلاسه شبانه روزي روستاهاي چشمه منتش و حسن آباد ياسوکند بيجار، مدرسه راهنمايي 9 کلاسه روستاي زرواو سفلي بانه، مجتمع خوابگاه شبانه روزي لنج آباد مريوان، مدارس شبانه روزي راهنمايي زرينه ديواندره و صاحب سقز ، دبيرستان شش کلاسه شبانه روزي روستاي کاشتر کامياران و دبيرستان شبانه روزي شش کلاسه شويشه سنندج به بهره براري برسند. در سفر دوم هيات دولت به کردستان که روز هاي پاياني اسفند ماه سال 87 انجام شد با توجه به اهميت شغل هاي فني و خدماتي و ارتقاي آموزش هاي مهارتي، ساخت خوابگاه هاي شبانه روزي به سمت هنرستان هاي فني و حرفه اي ، کشاورزي و کار دانش هدايت شدند. در سفر دور دوم دولت به کردستان ساخت 12 واحد آموزشي خوابگاهي با قابليت تبديل دو واحد آن به آموزشکده هاي فني تصويب شد که اکنون عمليات اجرايي بسياري از اين واحدها آغاز شده است. در سفر تاريخي پر خير و برکت رهبر معظم انقلاب به استان کردستان که از 22 ارديبهشت ماه سال جاري به مدت هشت روز انجام شد، احداث شش واحد آموزشي خوابگاهي به تصويب رسيد. خوابگاه 120 نفره شبانه روزي ديواندره، خوابگاه 80 نفره شبانه روزي دخترانه محله دده جاني سريش آباد قروه، خوابگاه 80 نفره دخترانه روستاي نشور کامياران، خوابگاه 80 نفره شبانه روزي بيجار، خوابگاه شبانه روزي 120 نفره بانه و خوابگاه 120 نفره شبانه روزي پسرانه دبيرستان شيخ شلتوت سنندج شش خوابگاه مصوب سفر رهبري به کردستان است که مقرر شده طي سه سال آينده به بهره برداري برسند. در حال حاضر فارغ از واحدهاي آموزشي و شبانه روزي در دست احداث، 153 واحد مجتمع آموزشي و خوابگاهي در استان کردستان 23 هزار و 316 دانش آموز را تحت پوشش قرار داده اند که از اين تعداد 14 هزار و 647 تن آنها در خوابگاه هاي شبانه روزي ساکن هستند. رييس سازمان آموزش و پرورش استان کردستان در مورد دلايل توسعه و توجه به مدارس شبانه روزي گفت: پايين بودن ميزان پوشش تحصيلي واقعي در دوره متوسطه و نيز پوشش تحصيلي دختران دوره راهنمايي تحصيلي ، صعب العبور بودن راه هاي روستايي و نيز پراکندگي زياد روستاها در استان و کمبود نيروي انساني متخصص به ويژه در بخش دختران از مهمترين دلايل توجه به مدارس شبانه روزي است. خسرو ساکي افزود: فقر اقتصادي و فرهنگي خانواده ها که گاهي اوقات مانع ادامه تحصيل فرزندان بويژه دختران مي گردد از ديگر مواردي است که اهميت راه اندازي خوابگاه هاي شبانه روزي را بيشتر نشان مي دهد. محدوديت هاي قانوني براي تشکيل کلاس هاي زير نرم مصوب آموزش و پرورش و غير استاندارد بودن کلاس هاي کم جمعيت روستايي به لحاظ دبير متخصص و امکانات و تجهيزات آزمايشگاهي، کارگاهي و کتابخانه اي از ديگر مواردي است که ضرورت راه اندازي خوابگاه هاي شبانه روزي را بيشتر مي کند. از طرف ديگر به دليل تک رشته اي بودن مدارس ضميمه و کم جمعيت روستايي، به استعداد ، علاقه و نياز بازار کار در هدايت تحصيلي دانش آموزان توجه نمي شود ولي در مدارس شبانه روزي اين محدوديت بر طرف شده و دانش آموزان امکان انتخاب رشته مناسب دارند. به گفته وي با توجه به شبانه روزي بودن مدارس، فرصت کافي براي برگزاري فعاليت هاي فوق برنامه فرهنگي، هنري و ورزشي براي اقشار محروم فراهم مي گردد و از طريق است که اميدوار مي شويم در آينده فردي مانند هيوا در هيچ نقطه ايران پيدا نشود که به خاطر عدم دسترسي به امکانات تحصيل آرزوي درس خواندنش را يک عمر حمل کرده باشد. 610/533
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 3180]
-
گوناگون
پربازدیدترینها