عمكرد سه ساله دولت؛ ارتقاء چشمگير شاخص‌هاي كمي و كيفي در آموزش و پرورش

واضح آرشیو وب فارسی:واحد مرکزي خبر: عمكرد سه ساله دولت؛ ارتقاء چشمگير شاخص‌هاي كمي و كيفي در آموزش و پرورش
تهران / واحد مركزي خبر / سياسي 1387/06/03
پايگاه اطلاع‌رساني دولت اعلام كرد: وزارت آموزش و پرورش در سه سال گذشته با اولويت‌بندي وظايف و تكاليف خود و در راستاي تحقق خدمت‌رساني بيشتر و توجه به پيشرفت‌زيربنايي در امر تربيت نيروي انساني كارآمد، توانسته است شاخص‌هاي كمي و كيفي خود را به شكل چشمگيري ارتقا بخشد.
به گزارش پايگاه اطلاع‌رساني دولت، ‌بخشي از اقدامات و تلاش‌هاي اين وزارتخانه به اين شرح است:
/ پرداخت وام مسكن و خودرو به فرهنگيان
/ ساماندهي نيروي انساني آموزش و پرورش
/ تشكيل معاونت اقتصادي در آموزش و پرورش
/ فعاليت كارگروه شناسايي آسيب‌هاي اجتماعي در آموزش و پرورش
/ آمادگي براي اجراي قانون حذف كنكور
/ واريز شدن پنجاه درصد پاداش پايان خدمت بازنشستگي فرهنگيان
/ رشد يك و پنج دهم درصدي سطح باسوادي كشور در دولت نهم
/ تضمين عدالت آموزشي از حيث دسترسي به مدارس و فرصت‌هاي آموزشي در دولت نهم
/ اقدامات انجام شده در زمينه رشد فضاهاي فيزيكي آموزش و پرورش ( تعداد مدارس فني و حرفه‌اي در سه سال گذشته، 13 و 6 دهم درصد رشد، تعداد مراكز كاردانش، 15 و 2 دهم درصد رشد با احتساب رشد 41 و 24 دهم درصدي سهم دختران در اين دوره و شمار مراكز پيش دانشگاهي، 23 درصد رشد داشته و 27 باب مركز تربيت معلم به مجموع اين مراكز، 243 آموزشگاه استثنايي و 76 آموزشگاه سمپاد، 110 مدرسه شاهد، 685 مركز آموزش از راه دور، دو هزار و 256 دبيرستان و مركز پيش دانشگاهي، يك‌هزار و 215 مدرسه راهنمايي شبانه‌روزي و100 پژوهشكده دانش‌آموزي به مجموع مراكز و آموزشگاه‌هاي تحصيلي كشور، افزوده شده است.)
/ 37 برابر شدن تعداد كانون‌هاي فرهنگي و تربيتي، ايجاد 40 هزار و 856 نمازخانه در مدارس، افزودن 60 مجموعه ورزشي به فضاهاي ورزشي دانش‌آموزي، رشد 16 و 64 دهم درصدي تحصيلات معلمان از مقطع كارداني به كارشناسي، رشد 22 درصدي تحصيلات آن‌ها از مقطع كارشناسي به كارشناسي ارشد و رشد 22 درصدي تحصيل اين افراد از مقطع كارشناسي ارشد به مقطع بالاتر.
/ ارتقاي كيفيت آموزشي در مقاطع تحصيلي (درصد قبولي ابتدايي از 97 و 26 دهم درصد به 97 و 99 دهم درصد ، درصد قبولي راهنمايي از 90 و 93 دهم درصد به 91و 36 دهم درصد قبولي متوسطه از 71و 8 دهم درصد به 76 و 69 دهم درصد و سطح باسوادي افراد شش سال به بالا از 84 و نيم به 86 درصد در سه سال گذشته افزايش پيدا كرده است)
/ رشد 50 درصدي آموزش‌هاي بهداشتي و تندرستي وقرار گرفتن چهار ميليون دانش‌آموز تحت آموزش‌هاي سلامتي و يك ميليون و 200 هزار دانش‌آموز تحت طرح سلامت دهان و دندان.
/ افزايش تعداد طرح ‌هاي عمراني از سه هزار و 286 به سه هزار و 697 باب و سه برابر شدن مجموع بودجه عمراني آموزش و پرورش به نرخ جاري و با احتساب كمك خيران مدرسه ساز در طول خدمت دولت نهم.
/ در مرحله تصويب قرار داشتن فلسفه آموزش و پرورش وتدوين سند 20 ساله آموزش و پرورش مبتني بر فلسفه آموزش و پرورش.
/بازنگري در ماموريت‌هاي حاكميتي در مقايسه با فعاليت‌هاي تصدي‌گري با ملاحظه ماهيت آموزش و پرورش/
/ آغاز تدوين برنامه درسي ملي از سال 86 .
/ اخذ مجوز براي ارتقاي سطح تحصيلي مراكز تربيت معلم.
/تلاش كارگروهي براي ساماندهي مراكز عالي آموزش و پرورش براي ايجاد دانشگاه مركزي.
/در دستور كار قرار داشتن بيمه نيروهاي حق التدريس، خدماتي و شركتي و نهضتي‌ها.
/ توسعه مدارس خارج از كشور با مشاركت وزارت امور خارجه.
/ توسعه حضور زنان در مديريت عالي وزارتخانه‌ .
/ تعداد آموزشگاه‌هاي ويژه نوآموزان پيش دبستاني در سال 86-87 در مقايسه با 84-83 ،‌1659 واحد (9 و 6 دهم درصد) افزايش يافته است .
/ روند كاهش دانش آموزان كه از سال 77 به دليل كاهش مواليد آغاز شده بود در سه سال گذشته ادامه يافت به طوريكه تعداد دانش آموزان دوره‌هاي ابتدايي، راهنمايي و متوسطه نزديك به يك ميليون 300 هزار نفر ( 5و 8 دهم درصد) كاهش يافتند.
/ تعداد دانشجويان مراكز تربيت معلم از 8803 نفر به 18858 نفر رسيده كه رشد 114 درصدي را نشان مي دهد.
/ تعداد معلمان ورزش در سال 87-86 رشد 3 و نيم درصدي را نشان مي دهد .
/ تلاش براي مدرسه سازي رشد 100 درصدي را نشان مي دهد.
/ ساخت بيش از 30 استخر براي دانش آموزان مناطق گرمسيري و احداث 53 زمين چمن مصنوعي در 53 مدرسه .
/ افزايش شمار دانش آموزان داراي شناسنامه سلامت از يك ميليون 400 هزار نفر به 29 ميليون نفر.
/// به منظور دستيابي به اهداف سند چشم انداز اقدامات زير در دستور كار قرار گرفته است:
/اصلاح ساختار نظام آموزشي و كار آمد كردن آن براي توسعه و تامين منابع انساني مورد نياز سند چشم انداز .
/ارتقاء سطح شاخص‌هاي كمي و كيفي عوامل مختلف آموزش از قبيل نيروي انساني ،‌فضاها و تجهيزات آموزشي و ...
/بهينه سازي فرآيند امور اجرايي و كاهش زمان و هزينه انجام كار‌ها و بهبود كيفيت در همه بخش‌هاي ستادي و اجرايي.
/ارتقاي بهره‌وري منابع و افزايش سرمايه گذاري دولتي و غير دولتي براي تامين امكانات آموزشي و افزايش پوشش تحصيلي.
/توسعه آموزش و پرورش با كيفيت با اولويت مناطق روستايي، ‌محروم و عشايري در بخش دختران.
/مبتني‌شدن فعاليت‌هاي وزارتخانه بر پژوهش و تحقيقات.
/آموزش مهارت‌هاي زندگي و بهبود رفتار‌هاي فردي و اجتماعي به دانش‌آموزان.
يکشنبه 3 شهريور 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: واحد مرکزي خبر]

[مشاهده در: www.iribnews.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 278]