ديدگاه شهروندان استان قزوين نسبت به جايگاه مدارس غيرانتفاعي

واضح آرشیو وب فارسی:ايرنا: ديدگاه شهروندان استان قزوين نسبت به جايگاه مدارس غيرانتفاعي
بيش از ‪ ۱۷‬سال از فعاليت مدارس غيرانتفاعي درسازمان آموزش و پرورش كشور مي گذرد كه در اين راستا، ديدگاههاي موافق و مخالف متعددي با فعاليت اين واحدهاي آموزشي مطرح است.

حاميان توسعه اين مدارس ازآن به‌عنوان يكي ازراهكارهاي مهم توسعه مشاركت مردمي درامورفرهنگي و زمينه‌سازمناسب براي آسودگي خيال اولياي دانش آموزان در زمينه تحصيلي فرزندانشان ياد مي‌كنند.

ازسوي ديگر عده‌اي از كارشناسان و مردم با اشاره به نص صريح قانون اساسي مبني بر تحصيل رايگان براي افراد و فراهم كردن بستر آموزش متناسب باشرايط موجود جامعه، وجود مدارس غيرانتفاعي را نوعي تبعيض مي‌دانند.

"محمد مقدمي"، پدر يكي ازدانش‌آموزان مشغول به‌تحصيل درمدارس غيرانتفاعي به خبرنگار ايرنا گفت : تفاوت چنداني از نظر كيفيت تدريس ميان مدارس غير انتفاعي و دولتي ديده نمي‌شود.

وي خواستار نظارت هر چه بيشتر برمدارس غير انتفاعي شد تااز تحميل موارد غيرضروري بر اوليا و دانش آموزان در اين مدارس اجتناب شود.

اوليا ديگر دانش آموز قزويني از عدم تناسب وجوه دريافتي و خدمات آموزشي و پرورشي در مدارس غير انتفاعي انتقاد كرد.

"مريم اسدي" افزود: هدف عمده من از فرستادن فرزندم به مدرسه غيرانتفاعي شرايط فرهنگي نسبتا بهتر اين مدارس بوده، اما نه تنها از نظرآموزشي دراين مدارس كارخاصي صورت نمي‌گيرد بلكه هرگونه فعاليت جانبي نيز مستلزم پرداخت وجوهي علاوه بر شهريه‌هاي دريافتي قبلي است.

يكي ديگر ازشهروندان قزويني كه فرزندش در مدارس غيرانتفاعي تحصيل مي‌كند به خبرنگار ايرنا اظهار داشت: به نظر مي‌رسد يكي از اصل‌هاي قانون اساسي، آموزش آرمان گرايانه در كشور است.

"سعيد محمدي" ، روند فعلي مدارس غيرانتفاعي را نوعي ايجاد تبعيض آموزشي و اجتماعي قلمداد و برتوجه دستگاههاي ذيربط به تجديد نظردراين روند تاكيد كرد.

مادريكي ازدانش آموزان نيز ازاستاندارد نبودن برخي از اين مدارس انتقاد كرد وگفت: اغلب مدارس غيرانتفاعي اين شهرازفضاي آموزشي مطلوب و استاندارد برخوردار نيستند.

"سمانه چرم فروش" افزود: برخي از اين مدارس در فضاهايي مسكوني داير شده كه هيچ گونه تناسبي با فضاي آموزشي ندارد.

وي تصريح كرد : اغلب مدارس غيرانتفاعي در منازل كوچك مسكوني تشكيل شده بطوريكه دانش آموزان مجبورند ساعات درسي خود را در محيطي كوچكتر از محيط خانه خود سپري كنند.

چرم فروش اضافه كرد: برخي از اين مدارس علاوه‌برداشتن كلاسهاي كوچك و غير- استاندارد، فاقد فضاي كافي براي گذراندن ساعات تفريح و ورزش هستند كه اين عامل باعث شده دانش آموزان براي سپري كردن اوقات بيكاري خود راهي كوچه و خيابان شوند.

يكي ديگرازاوليامعتقد است مسوولان سازمان آموزش وپرورش به هنگام واگذاري امتيازمدارس غيرانتفاعي به متقاضيان، بايد امكانات و فضاي آموزشي و رفاهي اين مدارس را بررسي كنند.

"امير محمد بيگي" گفت: كمبود فضاي آموزشي دربرخي ازاين مدارس كار تدريس و آموزش را با مشكل مواجه كرده است.

وي افزود: اغلب اين مدارس دربرگزاري فعاليت‌هاي پرورشي، هنري، فرهنگي و ورزشي باكمبود فضامواجه هستند بطوريكه بسياري ازاين فعاليتها دراين مدارس صورت نمي‌گيرد.

محمدبيگي اظهارداشت: موسسان مدارس غيرانتفاعي تنهابه فكر جذب دانش آموز بوده و كمتر به دنبال تجهيز مدارس و ايجاد فضاي مناسب براي آنان هستند.

مدير يك واحد آموزشي غير انتفاعي قزوين نيز به‌ايرنا گفت: ارتقاي كيفي و بهره‌وري بيشتر درآموزش و پرورش با همسويي سرمايه‌گذاري مادي و معنوي درآن امكانپذير است.

"جهانگيركاظمي" افزود: بايداز سرمايه‌گذاران دراين بخش به عنوان "خيرين مدرسه دار" ياد كرد كه در عرصه فرهنگ وآموزش به‌ياري دولت وملت شتافته‌اند.

وي ادامه داد: تا رسيدن به وضعيت كمي وكيفي مطلوب مدارس غيرانتفاعي راه درازي در پيش است.

كاظمي‌افزود: درصد بالايي از دانش آموزان جذب شده در مدارس غيرانتفاعي از خانواده‌هاي متوسط جامعه هستند كه نسبت به مسايل فرهنگي و آموزش حساسيت بيشتري دارند.

اين مسوول تصريح كرد : اين مدارس تنها متعلق به افراد متمول نيست و با راهكارهاي انديشيده شده‌توسط سازمان آموزش وپرورش تسهيلاتي‌براي دانش آموزان مستعد و كم بضاعت جامعه براي تحصيل دراين مدارس در نظر گرفته شده است.

كاظمي درادامه براعمال سياستهاي مدرسه محوري، مشاركت بيشتراوليادراداره مدارس و فراهم كردن بستر رقابت بين مدارس غيرانتفاعي و دولتي تاكيد كرد و خواستار تغيير ديدگاه اوليا نسبت به مدارس غيرانتقاعي شد.

مسوول مدارس غيرانتفاعي سازمان آموزش وپرورش استان قزوين دراين‌باره به خبرنگار ايرنا اظهار داشت : بيشترين مشكل فضاي آموزشي مدارس غير انتفاعي مربوط به مدارسي است كه استيجاري هستند.

"قاسم ابراهيم زاده" گفت: موسسان اين واحدهاي آموزشي ابتدا بايد مجوز سازمان توسعه و نوسازي مدارس را مبني بر تاييد فضاي مورد نظر تهيه كنند.

وي ادامه داد: برخي از موسسان ، ميزان فضاي لازم و تعداد جذب دانش آموز مشخص شده در اين مجوزها را رعايت نكرده‌اند.

ابراهيم زاده اظهار داشت: آموزش وپرورش براي ساماندهي تعليم و تربيت به مشاركت مردم نياز دارد تا نيروي انساني كه سرمايه‌اي ارزشمند تلقي مي‌شود به خوبي تربيت شود.

مسوول مدارس غيرانتفاعي سازمان آموزش وپرورش استان قزوين با بيان اينكه هفت درصد دانش آموزان اين استان در مدارس غيرانتفاعي تحصيل مي‌كنند تصريح كرد: ‪ ۱۶‬هزار دانش آموز در يكصدو‪ ۴۲‬واحد آموزشي غيرانتفاعي كه اكثر آنها استيجاري است تحصيل مي‌كنند.

ابراهيم زاده اضافه كرد: سال گذشته‪۶۰‬درصد دانش آموزان مدارس غيرانتفاعي درمقطع ابتدايي و‪ ۳۰‬درصد در مقاطع راهنمايي و متوسطه در مدارس تيزهوشان و همچنين ‪ ۹۰‬درصد دانش آموزان پيش دانشگاهي نيز درمراكز آموزش عالي پذيرفته شدند.

وي اظهارداشت: سياست سازمان آموزش و پرورش تقويت مدارس غيرانتفاعي است كه بايد راهكارهاي مختلف را در حمايت اين مدارس به كار برد.

ابراهيم زاده خاطرنشان كرد: شهريه مدارس غيرانتفاعي بر اساس عملكرد سال تحصيلي گذشته درجه‌بندي و با درنظرگرفتن تورم جامعه محاسبه مي‌شود.

وي بيان داشت: دراجراي تبصره دو ماده‌هفت قانون تاسيس مدارس غيرانتفاعي، شهريه امسال مقطع ابتدايي بين دوتاسه ميليون و‪۶۵۰‬هزارريال، مقطع راهنمايي از چهارميليون و‪ ۸۰۰‬هزار ريال تاپنج ميليون و ‪۵۰۰‬هزار ريال و متوسطه‌ازپنج ميليون و‪ ۸۰۰‬هزار ريال تا هفت ميليون ريال تعيين شده است.

اين مسوول، درپايان تصريح كرد: درهمه مدارس غيرانتفاعي فرم قرارداد تعهد مالي اجرا شده واولياي دانش آموزان نيزموظفند، هنگام ثبت نام نرخ شهريه‌اي كه ناحيه آموزشي به آن ابلاغ كرده را مشاهده و درصورت شكايت با شماره تلفن ‪ ۳۳۳۵۱۸۵‬تماس بگيرند.

استان قزوين با يك ميليون و‪۱۷۰‬هزار نفر جمعيت داراي ‪۲۴۰‬هزار دانش آموز، ‪ ۹‬هزار و ‪ ۵۲۸‬كلاس درس و دو هزار و ‪ ۲۰۹‬باب مدرسه است.ك/‪۴‬
دوشنبه 17 تير 1387

این صفحه را در گوگل محبوب کنید

[ارسال شده از: ايرنا]

[مشاهده در: www.irna.ir]

[تعداد بازديد از اين مطلب: 4200]