تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1817470308
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری: اشتغال دانشجویان دکترا با مشکل روبروست/ رشته‌های فنی و حرفه‌ای و علوم پایه در خطرند
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: وزیر علوم، تحقیقات و فناوری:اشتغال دانشجویان دکترا با مشکل روبروست/ رشته‌های فنی و حرفه‌ای و علوم پایه در خطرند
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با انتقاد از پیش‌بینی تعداد دانشجویان دکتری در نقشه جامع علمی کشور در سال 1404 به سه درصد، از مشکل ایجاد شغل برای 1.8 درصد دانشجویان کنونی دوره دکترا خبر داد.
به گزارش خبرگزاری فارس از مشهد، محمد فرهادی در جمع رؤسای دانشگاه‌های استان که ظهر امروز در دانشگاه فردوسی برگزار شد، گفت: ساماندهی آموزش عالی در قالب آمایش آموزش عالی مطرح است که همه باید در آن دخالت کنند. وی با اشاره به اینکه مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر منطقه‌بندی کردن آموزش عالی تثبیت شده است، افزود: تاکنون 10 منطقه مشخص و دانشگاه‌های آن تعیین شده است. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه فرهنگ‌سازی اقتصاد دانش‌بنیان از دانشگاه‌ها شروع می‌شود، تصریح کرد: باید به سمت تولیدات دانشی و رفع نیاز جامعه حرکت کرد. فرهادی در مورد مشکلات دانشگاه پیام نور گفت: دانشگاه پیام نور محدودیت دانشجویی ندارد و می‌تواند به تعداد جمعیت بالغ کشور دانشجو داشته باشد اما قرار بوده است که شعب آن در فاصله‌های مشخصی بنا شود اما این مسئله رعایت نشده است. وی با بیان اینکه امسال 300 هزار ظرفیت در رشته‌های ریاضی فیزیک وجود داشته است، افزود: فقط 142 هزار نفر در کشور ثبت‌نام کرده‌اند و رشته‌های فنی حرفه‌ای و علوم پایه در خطر است. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری با اشاره به تشکیل 10 منطقه آموزش عالی در وزارت بهداشت، تصریح کرد: نظام وزارت بهداشت باوجود بحث‌های خدمات، بیمارستان‌ها و شبکه‌های بهداشتی با وزارت علوم متفاوت است اما نظام منطقه‌ای وزارت علوم به‌زودی اجرا می‌شود. فرهادی با اشاره به مشکلات متعدد دانشگاه‌های جدید خاطرنشان کرد: به خاطر ابلاغیه‌های متعدد و فراوان وزارت علوم قرار شده جلساتی با حضور روسای دانشگاه‌های نوپا در وزارت خانه تشکیل شود. وی با بیان اینکه در بعضی از رشته‌های علوم پایه دانشجویی در مقطع کارشناسی نداریم، گفت: باید با بررسی و ایجاد تحول در رشته‌ها جاذبه ایجاد کرد و بعضی از دانشگاه‌ها توسعه‌یافته یا بهینه، تبدیل و واگذار شوند. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مورد راه‌اندازی سامانه آموزش تلویزیون تعاملی در دانشگاه‌های پیام نور افزود: این آموزش مربوط به وزارت ارتباطات نیست و مربوط به وزارت علوم است و برای همه دانشگاه‌های پیام نور اجباری شده است. فرهادی بابیان اینکه اکثر پردیس‌های دانشگاهی تکلیف روشنی ندارند، تصریح کرد: ما با پردیس‌ها مخالف نیستیم اما باید در مسیر درست بررسی شوند و اکنون بعضی از این پردیس‌ها تکلیف روشنی ندارند و بعضی محدودشده‌اند اما باید وضعیت آن‌ها در مسائل کلان مشخص شود. وی از ایجاد 700 دوره پسادکترا در سال گذشته خبر داد و گفت: دوره پسادکترا مدرک ندارد و صرفاً دوره تحقیقات تکمیلی است و اکنون پسادکترای صنعت با همکاری وزارت صنایع راه‌اندازی شده است و دانشگاه سهند از جمله دانشگاه‌هایی است که همکاری خود را با وزارت صنایع شروع کرده است. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری همچنین از وجود 100 هزار دانشجوی دوره دکترا در کشور خبر داد و افزود: کسانی که دکترای خود را می‌گیرند صرفاً باید محقق و پژوهشگر شوند و اگر کسی بخواهد وارد بازار کار شود با فوق‌لیسانس بهتر می‌تواند کار کند. فرهادی با انتقاد از پیش‌بینی تعداد دانشجویان دکتری در نقشه جامع علمی کشور در سال 1404 به سه درصد، از مشکل ایجاد شغل برای 1.8 درصد دانشجویان کنونی دوره دکترا خبر داد. وی مشکل نظام آموزشی را مشکل تکنسین دانست و خاطرنشان کرد: دانشگاه‌ها باید برحسب نیاز کشور مدیریت شوند و این اصلاح در برنامه ششم توسعه و سند دانشگاه‌های فنی و حرفه‌ای و علمی کاربردی انجام بگیرد. وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در مورد تخلفات پژوهشی مثل کپی بودن پایان‌نامه‌ها گفت: برخورد لازم است اما قانون آن وجود ندارد و ما لایحه‌ای تنظیم کردیم که نوبت آن به مجلس گذشته نرسید و در دستور کار مجلس فعلی هست. فرهادی در پایان از نبود نظام جامع ارزشیابی انتقاد کرد و افزود: طرح سنجش آموزش یا همان نظام ارزیابی باید طرحی جامع و با سایر دستگاه‌ها هماهنگ باشد و دانشگاه‌های نسل چهارم جامع‌نگر شوند. وی به ویژگی‌های طرح جامع‌نگر اشاره و تصریح کرد: هرچند همه دانشگاه‌ها نمی‌توانند نسل چهارمی شوند، اما دانشگاه‌های نسل چهارم باید دارای آموزش و پژوهش باشند و محصول موردنیاز جامعه را به‌صورت منطقه‌ای، ملی و بین‌المللی تولید کنند. میانگین دانشجویان سه استان خراسان از کل کشور کمتر است همچنین در این نشست رئیس دانشگاه فردوسی مشهد تفکیک دیرهنگام استان‌های خراسان را موجب کمبود اختیارات و امکانات دانست و گفت: میانگین دانشجویان در سه استان خراسان از میانگین کل کشور کمتر است درحالی‌که سالانه یک‌میلیون و 150 هزار نفر در دانشگاه‌های استان ثبت‌نام می‌کنند. محمد کافی با بیان اینکه 400 هزار دانشجو در سه استان مشغول به تحصیل هستند، افزود: 300 هزار نفر در خراسان رضوی، 47 هزار در خراسان جنوبی و 43 هزار نفر در خراسان شمالی مشغول به تحصیل هستند که 8.7 دهم درصد از کل دانشجویان کشور را تشکیل می‌دهند. وی نرخ رشد دانشجویی از سال 85 را در خراسان جنوبی 10.8، خراسان شمالی 11.5 و خراسان رضوی 9.9 دانست و خاطرنشان کرد: آموزش عالی باید در جامعه حضورداشته باشد و به مشکلات روزمره جامعه بپردازد اما مستلزم شرایط و ملزوماتی است که باید بین دستگاه‌ها هماهنگی ایجاد شود. انتهای پیام/3268/ط40
95/05/13 :: 11:57
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 36]
-
گوناگون
پربازدیدترینها