تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1817360695
برنامه های پرورشی در راستای ارتقاء سلامت روان دانش آموزان باشد
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: رئیس اداره مشاوره تحصیلی و تربیتی قزوین:
برنامه های پرورشی در راستای ارتقاء سلامت روان دانش آموزان باشد
شناسهٔ خبر: 3881348 - پنجشنبه ۳۰ دی ۱۳۹۵ - ۰۹:۲۷
استانها > قزوین
.jwplayer{ display: inline-block; } قزوین- رئیس اداره مشاوره تحصیلی و تربیتی اداره کل آموزش و پرورش استان قزوین گفت: برنامه های پرورشی در مدارس باید در راستای ارتقاء سلامت روان دانش آموزان باشد. به گزارش خبرنگار مهر، یدالله حسینی صبح پنجشنبه در سومین جلسه توانمند سازی معاونان و مربیان پرورشی مدارس با عنوان حبات طیبه که در سالن جلسات اداره کل آموزش و پرورش برگزار شد با اشاره به نقش ها و وظایف مشاوره ای همه کارکنان در نظام آموزش و پرورش، بر اهمیت ارتقای سلامت روانی و راهکارهای ارتباط مؤثر با دانش آموزان در مدرسه تاکید کرد. رئیس اداره مشاوره تحصیلی و تربیتی قزوین تصریح کرد: برنامه های مربیان پرورشی در مدارس باید در راستای ارتقاء سلامت روان دانش آموزان باشد. وی افزود: اگر می خواهید دانش آموز در نماز جماعت حضور و مشارکت فعال داشته باشد پژوهش ها نشان داده که درگام اول اطلاعات درست و صحیح به آن ها داده شود و درگام دوم زمینه و بستر لازم برای افزایش انگیزه بیشتر برای دانش آموزان در مدارس فراهم شود. حسینی خاطر نشان کرد: گام سوم به خلق و خو و روحیات آنان توجه شود، در گام چهارم باید نگرش ها و باورهای صحیح و درست در آنان ایجاد شود و اگر همه عوامل و نیروی انسانی مدارس به شیوه صحیح و با دقت عمل برنامه ها و استراتژی ها را بر اساس توجه به نیازهای دانش آموزان به کارگیرند، ارتقای سلامت روان نتیجه خواهد داد و دانش آموزان خودجوش و فعال در برنامه ها مشارکت می کنند. رضا موسی خانی کارشناس مسئول مشاوره استان نیز در سخنانی ضمن توجه به اهمیت و ضرورت موضوع ارتباط کودکان و نوجوانان چگونگی و راهکارهای نفوذ در دنیای کیفی دانش آموزان براساس نظریه نوین روان شناسی واقعیت درمانی (انتخاب) «ویلیام گلاسر» مطالبی را شرح داده و به سوالات همکاران پاسخ گفت.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 20]
-
گوناگون
پربازدیدترینها