تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816577640
تدوین برنامه راهبردی دانشگاه جهت هدفمند کردن فعالیت های آموزشی و پژوهشی - دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی
واضح آرشیو وب فارسی:دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی: تحقق نقشه جامع علمی کشور، مستلزوم بهره برداری بهینه از مجموعه منابع دانشگاه ها برای حرکت از وضع موجود به جایگاه علمی متصور در نقشه جامع علمی کشور است. از این رو دانشگاه باید تمامیت توان خود را به سمت تحقق اهداف، راهبردها و اولویت های نقشه جامع علمی سوق داده، تا وضعیت مطلوب علم و فناوری در افق 1404 محقق شود. در همین رابطه مرکز خبر شورای عالی انقلاب فرهنگی در ادامه بررسی اقدامات و برنامه های دانشگاه های مختلف کشور به طرح این موضوع با دکتر علی نجفی نژاد، رئیس دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان پرداخته که در ادامه پاسخ های ایشان به پرسش های ما از نظر شما می گذرد. دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان چه ظرفیت هایی برای اجرایی سازی نقشه جامع علمی کشور دارد؟ دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان با حدود 60 سال قدمت آموزشی و تحقیقاتی، اولین نهاد آموزش عالی شمال کشور و قدیمی ترین دانشگاه تخصصی در زمینه علوم کشاورزی و منابع طبیعی در کشور است که در یکی از قطب های مطرح کشور در بخش کشاورزی و منابع طبیعی واقع شده و با پتانسیل های فراوانی که از نظر اعضای توانمند هیئت علمی، بدنه کارشناسی با سابقه و دانشجویان تحصیلات تکمیلی داراست، از ظرفیت های نرم افزاری و سخت افزاری و جایگاه ویژه ای جهت حرکت و نیل به اهداف نقشه جامع علمی کشور برخوردار است. تعداد 49 دوره کارشناسی ارشد، 27 دوره دکتری و انجام بیش از یکصد رساله دکتری در هر سال ظرفیتی ارزشمند برای تحقق نقشه جامع علمی کشور در بخش کشاورزی است. وجود 185 عضو هیئت علمی، شامل 16 استاد و 79 دانشیار، می تواند در تولیدات علمی و اجرای نقشه جامع علمی کمک شایانی باشد. علاوه بر ظرفیت نیروی انسانی وجود زیر ساخت های لازم از جمله آزمایشگاه ها، کارگاه ها و مزارع تحقیقاتی، به ویژه دو مزرعه تحقیقاتی با مساحت 32 هکتار و جنگل آموزشی و پژوهشی 3 هزار هکتاری، شرایط لازم برای تحقق این امر مهم را فراهم می آورد. مشخصاً تا به حال چه اقداماتی در دانشگا ه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان در راستای اجرایی سازی نقشه جامع علمی کشور انجام شده است؟ نخستین اقدام مؤثر در این زمینه تدوین برنامه راهبردی دانشگاه جهت هدفمند کردن برنامه های آموزشی و پژوهشی بوده است. به همین منظور کاربردی کردن پایان نامه های تحصیلات تکمیلی و طرح های تحقیقاتی داخلی برای توسعه علم و فناوری در کشور در راستای تحقق سند علمی بر اساس راهبرد کلان یک ـ یعنی اصلاح ساختارها و نهادهای علم و فناوری و انسجام بخشیدن به آنها و هماهنگ سازی نظام تعلیم و تربیت، در مراحل سیاستگذاری و برنامه ریزی کلان ـ مورد توجه بوده است. خوشبختانه در نتیجه همین جهت گیری و اقدام تا کنون دو شرکت گواهی دانش بنیان را اخذ کرده اند و بیش از 25 شرکت نوپا در مرکز رشد مستقر شده اند. راه اندازی کلینیک مادرتخصصی به عنوان درگاه ارتباط با صنعت و جامعه، به منظور سرعت بخشیدن و بهبود ارتباط دانشگاه با دستگاه های اجرایی و ذینفعان بر اساس راهبردهای کلان 2 و 3 توسعه علم و فناوری در کشور ـ یعنی توجه به علم و تبدیل آن به یکی از گفتمان های اصلی جامعه و ایجاد فضای مساعد، برای شکوفایی و تولید علم و فناوری بر مبنای آموزه های اسلامی از طریق توسعه و تعمیق و به کارگیری مؤلفه های فرهنگی، اجتماعی و سیاسی (راهبرد 2) و جهت دادن چرخه علم و فناوری و نوآوری به ایفای نقشی مؤثرتر در اقتصاد (راهبرد 3) ـ از دیگر اقدامات ما بوده است. از دیگر اقدامات می توان به راه اندازی مرکز رشد دانشگاه و استقرار شرکت های دانش بنیان بر اساس راهبردهای کلان 1و 4 توسعه علم و فناوری در کشور ـ یعنی اصلاح ساختارها و نهادهای علم و فناوری و انسجام بخشیدن به آنها و هماهنگ سازی نظام تعلیم و تربیت، در مراحل سیاستگذاری و برنامه ریزی کلان (راهبرد 1) و نهادینه کردن مدیریت دانش و ابتنای مدیریت جامعه بر اخلاق و دانش بر اساس الگوهای ایرانی- اسلامی در نهادهای علمی، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و دفاعی- امنیتی (راهبرد 4) ـ اشاره کرد. راه اندازی مرکز کارآفرینی دانشگاه و توسعه فعالیت های کار آفرینانه، توجه به دستاوردهای پژوهشی کاربردی از طریق برگزاری نمایشگاه سالیانه، کمک در جهت اجرایی کردن این گونه دستاوردها با استفاده از شیوه نامه پروژه های علمی و فناوری زودبازده، تدوین سند دانشگاه کارآفرین و تصویب در هیئت امنای دانشگاه های منطقه گلستان و تدوین شیوه نامه های کارآفرینانه از طریق مرکز کارآفرینی دانشگاه دیگر اقداماتی بوده که بر اساس راهبردهای کلان 1 و 4 توسعه علم و فناوری در کشور صورت گرفته است. همکاری و اجرای طرح آمایش سرزمین و مجری طرح جامع مدیریت آبخیزداری کشور بر اساس الویت های الف الویت های علم و فناوری کشور، تخصیص اعتبار ویژه به مرکز رشد دانشگاه جهت استقرار و حمایت از طرح های دانش بنیان و تجاری سازییافته های فناورانه دانشگاه، برگزاری همایش ها و کارگاه های علمی بین المللی و دعوت از متخصصان و محققان خارجی جهت برقراری تعاملات علمی و تحقیقاتی و پیگیری اجرایی نمودن تفاهمنامه های منعقده نیز از دیگر اقدامات انجام شده بر اساس نقشه جامع علمی کشور بوده است. در آینده چه برنامه هایی برای این منظور دارید و آیا پیش بینی بلندمدتی در خصوص اهداف و وظایف دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگا ن در راستای نقشه جامع علمی صورت گرفته است؟ در حال حاضر می توانم به هفت محور برنامه ها و اقدامات آینده اشاره کنم که همگی ناظر به راهبرد کلان یک نقشه جامع علمی کشور، یعنی اصلاح ساختارها و نهادهای علم و فناوری و انسجام بخشیدن به آنها و هماهنگ سازی نظام تعلیم و تربیت، در مراحل سیاستگذاری و برنامه ریزی کلان، مورد توجه قرار گرفته است. فعالسازی کارگروه های استانی و کارگروهای کلینیک مادرتخصصی جهت کاربردی تر کردن فعالیت های پژوهشی و فناورانه در داخل دانشگاه از طریق ارسال اولویت های تحقیقاتی دستگاه های اجرایی و بخش خصوصی، تدوین شیوه نامه های مورد نیاز به منظور کاربردی تر شدن فعالیت های پژوهشی دانشجویان و اعضای هیئت علمی و تعامل با سازمان جهاد کشاورزی و شوراهای روستایی جهت انتقال دانش فنی به منظور افزایش تولید در واحد سطح و استفاده از روش های نوین به عنوان جایگزین مناسب به جای روش های سنتی موجود سه مورد این محورهاست. دیگر محورهای برنامه ها نیز عبارتند از شرکت در نمایشگاه های سالیانه با توجه ویژه به طرح های با سطح آمادگی فناوری (TRL) بالا و به کارگیری سطوح فناوری نوآورانه و کارآمد، هدفمندسازی و تسهیل اخذ مجوزهای مورد نیاز جهت فعالیت شرکت های فناورانه و تأسیس شرکت های فناورانه جدید در رشد دانشگاه، سوق دهی ثبت ایده ها و ثبت اختراعات به سمت تجاری سازی و ثبت پتنت با حمایت های هدفمند و سوق دهی نگارش مقالات علمی چاپ شده در مجلات کم اعتبار به سمت چاپ مقالات در مجلات معتبر علمی داخل کشور و مجلات معتبر بین المللی با اولویت نیازهای داخلی. انتهای پیام/ م
یکشنبه ، ۵دی۱۳۹۵
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی]
[مشاهده در: www.sccr.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 38]
-
گوناگون
پربازدیدترینها