واضح آرشیو وب فارسی:نسیم نیوز: یادداشت/ به بهانه هفته امور تربیتی: تناسب با زمان ونیاز یکی از شاخصه های برنامه ریزی درامور تربیتی است. قطار زمان به اختیار ویا جبر این الزام را ایجاد می کند تا برای مخاطبان درمسیر رشد وشدن؛ طرحی تازه وروشی نو در انداخته شود. قاعده در مهندسی تربیتی، حرکت پیشتازانه ورصد ضرورت ونیازاست. پیشرو بودن وحرکت پیش دستانه از شاخص های نهاد تربیتی چابک است وهمین خود امور تربیتی را از بخش های اموزش و... متفاوت می کند. دور نیست اگر گفته شود؛ بازتجویز برخی ازطرح وبرنامه های تاریخ گذشته که میراثی است از ادوار پیشین؛ برای سه یا چهار نسل بعد اقدامی نادرست وناشیانه است. به نظر می رسد امور تربیتی بیش از هر بخش وسیستم مطالعاتی دیگر نیازمند عناصرعالم، اندیشه ورز وآشنا به زمان وزمینه های تربیت است. باید اذعان کرد جای شخصیت های فرهیخته ومسئله شناس در حوزه امور تربیتی خالی است. شاید هیچ بخشی به اندازه امور تربیتی که با جان وجهان، زمان ونیاز نسل نو سرکار دارد از فقر تئوری های برخواسته ازاندیشه نوین اسلامی رنج نمی برد. چه شایسته بود مجموعه ای از صاحب نظران دینی، تربیتی، روانشناسی، جامعه شناسی در انجمنی علمی و تراز ملی امروز وفردای کاروان تربیتی را تدبیر می کردند. درصداقت وسلامت کارگزاران تربیتی که به جد وجهد می کوشند تردید نیست. تردید درتناسب این شمار فعالیت ها با جامعه هدفی است که ازاین پرشمار برنامه ها حظی نمی برند وجامعه وخانواده ایشان ازاین همه تلاش سودمند نمی شوند. زیرا دلیلی ندارد که برنامه ها برای چند نسل یکدست ویکنواخت باشد. نباید کارهای تربیتی را با کارهای تبلیغاتی اشتباه گرفت؛ در فعالیت های تربیتی برون دادها درکنار بازه های زمانی مشخص وبراساس شاخص های فکری، رفتاری قابل رصد و ارزش گذاری است؛ نه صحنه های استادیومی وهمایش های حجمی ومحیطی. جای شگفتی است که با گذشت نزدیک به 4 دهه از تاسیس نهاد مقدس امور تربیتی هنوز برای کارها وفعالیت های تربیتی شاخص گذاری نشده و نمی دانیم در کار تربیتی بر چه معیاری موفق ویا ناموفق بوده ایم. امروز خلاء های ناشی از نبود سنجه های تربیتی موجب شده تا گزارش های حجمی وسیاهه سازی های میدانی وآمارهای نجومی به یک رویه بدون پشتوانه علمی و غیر قابل اثبات تبدیل شود. کاش زمانی می رسید تا با جرئت وشهامت همایش هائی درمسائل وآسیب شناسی تربیتی ومهمتراز همه در زمینه احیاء تربیتی گذاشته و از نگاه ونظر نخب گان واصحاب رای ودغدغه موقعیت وجایگاه کار تربیتی تبیین ونیازها صفی با نسخه های ستادی تفکیک می شد. باید اذعان کرد که کار تربیتی روی کاغذ احیا شد وهر آنچه دراین باب گفته ونوشته شده؛ شبیه سازی ساختار اداری وچند برنامه پرتکرارسنواتی بیش نبوده است. به راین باورم که امور تربیتی باید خاستگاه تئوری های نوین تربیتی بوده وراهبردهای تربیتی آن درمقیاس آموزش وپرورش تطبیقی منطقه ای وبین المللی درتراز یک نسخه ای برتر قابل هماورد وتحدی باشد. بدین منظور همیشه آرزو داشتم، زمانی فرارسد که در راس امور تربیتی به عنوان مهم ترین وحساس ترین بخش نظام تعلیم وتربیت اسلامی، اسلام شناسی دارای مبانی وبرخوردار از اندیشه نوین دینی وآگاه به متد ومدل های تربیتی قرارمی داشت که بتواند زمینه ها وظرفیت های بی رقیب اسلام را تبیین ونشان دهد. چرا که بین «تربیت اسلامی» با «امور تربیتی» فاصله هاست. *محمد ابراهیم محمدی - مدیرکل سابق فرهنگی و هنری.
چهارشنبه ، ۲۶آبان۱۳۹۵
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: نسیم نیوز]
[مشاهده در: www.]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 31]