تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
سه برند برتر کلید و پریز خارجی، لگراند، ویکو و اشنایدر
مراحل قانونی انحصار وراثت در یک نگاه: از کجا شروع کنیم؟
چگونه برای دریافت ویزای ایران اقدام کنیم؟ مدارک لازم و نکات کاربردی
راهنمای خرید یو پی اس برای مراکز درمانی و بیمارستانی مطابق الزامات قانونی
آیا طلاق توافقی نیاز به وکیل دارد؟
چگونه ویزای آفریقای جنوبی را به آسانی دریافت کنیم؟ راهنمای قدم به قدم
همه چیز درباره ویزای آلمان و مراحل دریافت آن
چرا پاسارگاد به عنوان یکی از مهم‌ترین آثار تاریخی ایران شناخته می‌شود؟
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
خرید انواع خودکار و روان نویس شیک و ارزان
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1819526112
سواد جزو حقوق اولیه هر فرد تلقی می شود
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: معاون سوادآموزی وزیر آموزش و پرورش:
سواد جزو حقوق اولیه هر فرد تلقی می شود
شناسهٔ خبر: 3800121 - چهارشنبه ۲۸ مهر ۱۳۹۵ - ۱۲:۳۹
استانها > آذربایجان غربی
.jwplayer{ display: inline-block; } ارومیه - معاون وزیر آموزش و پرورش و رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور گفت: برنامه ریزان و همه افراد جامعه سواد را جزو حقوق اولیه هر فرد تلقی و قبول می کنند. به گزارش خبرنگارمهر، علی باقرزاده صبح چهارشنبه در جلسه کارگروه بهبود کیفیت سواد آموزی آذربایجان غربی اظهارداشت: فرآیند سواد آموزی با سه شاخص دسترسی، کیفیت و مدیریت بررسی و انجام می شود. وی با بیان اینکه فرآیند سوادآموزی سختی های های خاص خود را دارد؛ افزود: سواد آموزی با سه شاخص دسترسی، کیفیت و مدیریت بررسی و انجام می شود. باقرزاده ادامه داد: در بخش دسترسی مسئولین موانع را برای دسترسی افراد به کلاس ها رفع می کند؛ کیفیت همان رضایتمندی مخاطب و جامعه هدف است؛ مدیریت در واقع اجرای مطلوب برنامه های حاکمیت در این بخش است. معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه برآیند رضایتمندی مخاطب و حاکمیت همان مدیریت است؛ گفت: باید به شناخت مناسب از جامعه هدف برسیم. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور ادامه داد: فرآیند یادگیری در افراد بزرگسال را باید با توجه به شرایط و اقتضاهای زمانی و مکانی تغییر دهیم. باقرزاده با تاکید بر اینکه نیازهای آموزشی و ساختاری در بزرگسالان با دانش آموزان متفاوت است خاطر نشان کرد: انگیزش، ارتباط درست و شناخت مناسب در بزرگسالان لازمه موفیقت در بخش سوادآموزی است. باقرزاده اضافه کرد: بررسی و احصاء ویژگی های جامعه هدف بخش سوادآموزی و تهیه محتوای مناسب برای آنها از اهداف کارگروه های کیفیت سوادآموزی است. رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور با تاکید بر لزوم کیفی بخشی آموزش ابتدایی گفت: اگر سوادآموزی با زبان مادری تدریس شود می تواند بسیار موفق تر باشد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]
-
گوناگون
پربازدیدترینها