محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1855133459
آموزش مهارت های زندگی برای طلاب امری مهم و ضروری است - سایت خبری تحلیلی قم پرس
واضح آرشیو وب فارسی:قم پرس: به گزارش خبرنگار خبرگزاری «حوزه» از تهران، سومین اجلاسیه مسئولین مدارس علمیه سطح استان تهران، با حضور اعضای شورای حوزه علمیه استان تهران، معاونین مرکز مدیریت حوزه تهران، و با سخنرانی حجت الاسلام والمسلمین حبیب الله غفوری مدیر حوزه علمیه استان تهران، در اردوگاه شهید منتظری شهریار برگزار شد. حجت الاسلام و المسلمین حبیب الله غفوری، در جمع مسئولین مدارس با بیان اینکه مدرسه الگو جزو ضروریات کاری حوزه های علمیه کشور است، اظهار داشت: این موضوع یکی از مهم ترین برنامه هایی است که جای خالی آن در مصوبات شورای عالی حوزه مشاهده می شود و در برنامه های مرکز مدیریت حوزه های علمیه هم کمتر مورد توجه واقع شده است. وی افزود: مصوبات و یا آیین نامه هایی هم که برای مدارس علمیه مصوب شده، بیشتر به مسائل سخت افزاری، ساختاری و اداری مربوط می شود و یک طرح جامعی که هم جنبه های سخت افزاری و هم به ویژه جنبه های نرم افزایی و محتوایی مدارس علمیه را در بر داشته باشد، متاسفانه کمتر مورد توجه واقع شده و کار جدی و مؤثر در این رابطه انجام نشده است. حجت الاسلام والمسلمین غفوری ادامه داد: «مدرسه محوری» شعاری بود که بنده از همان ابتدای ورود به مرکز مدیریت حوزه تهران مطرح کردم و یکی از دلایلی که موجب شد تا احیاناً این شعار نتواند در سطح مطلوب خود در مدارس جریان پیدا کند، عدم وجود طرح و برنامه مدرسه الگویی که دارای ساختار و چاچوب اجرایی باشد، بود. مدیر حوزه علمیه تهران با اشاره به رویکرد مطلوب مرکز مدیریت حوزه های علمیه، اظهار داشت: آیت الله اعرافی هم که با تایید مراجع عظام و رهبر معظم انقلاب، مدیریت حوزه های علمیه کشور را به عهده گرفتند، کاملاً رویکرد ایشان هم در اداره مدارس علمیه چنین رویکردی است و ایشان بحث «مدرسه محوری» را در اجلاس مدیران استانی مدارس علمیه که اخیراً در مشهد برگزار شد بطور جدّ مطرح و پیگیری کردند. وی اظهار داشت: در مراسم افتتاحیه حوزه علمیه استان تهران نیز آیت الله اعرافی مجدداً بر بحث «مدرسه محوری» به عنوان یک امر مهم و ضروری تاکید داشتند. و به تعبیر ایشان؛ نکته ی ایده آل در اداره امورات مدارس حوزوی، این است که مجموعه اموری که به نحوی به تربیت و تعلیم طلبه مربوط می شود، به مدرسه واگذار شود. و ستاد مرکزی و استانی صرفاً بحث برنامه ریزی، نظارت و پشتیبانی را عهده دار باشند. این استاد حوزه با تقدیر از زحمات استاد علی اکبر رشاد، گفت: برنامه ها و پیشنهاد هایی که ایشان برای تحول در حوزه های علمیه دارند مورد توجه آیت الله اعرافی بوده و از ایشان خواسته اند نظرات و طرح های شان را در این زمینه ارائه کنند.. مدیر حوزه علمیه تهران با بیان اینکه مقام معظم رهبری از حوزه علمیه تهران توقع ویژه ای دارند، عنوان داشت: مراجع عظام و نخبگان و فضلای حوزه نیز در اموری همچون ارائه طرح ها و برنامه ها برای تحول در نظام علمی، تربیتی و آموزشی حوزه های علمیه و اموری که مربوط به ارتقاء کیفیت کار در اداره مدارس علمیه می باشد، از حوزه علمیه تهران انتظارات ویژه ای در این زمینه دارند. وی با اشاره به وضعیت حوزه های علمیه در کشورهای دیگر، بیان داشت: در نظام حوزه های علمیه شیعه و در شهرهایی مثل نجف، هندوستان، پاکستان، افغانستان و لبنان حوزه های علمیه دارای توفیقات خوبی هستند، و با موفقیت مشغول فعالیت می باشند. ولی هیچکدام به گستردگی و توانمندی مدارس علمیه ایران نیست، و این توفیق و اقتدار حوزه ها در ایران نیز به برکت پیروزی انقلاب اسلامی است. حجت الاسلام والمسلمین غفوری در تبیین ویژگی های یک مدرسه الگو، اظهار داشت: مدرسه ای که بتواند یک عالمِ فاضل متخلّقِ با بصیرتِ خدومِ دلسوز را برای اداره جامعه و هدایت مردم تربیت و تحویل دهد. و مدرسین حوزه، مبلغین موفق، محققین و پژوهشگران علمی، مدیران فرهنگی همچون ائمه جمعه و جماعات، قضات مهذّب، مدیران مدارس علمیه و... می توانند مصداق آن عالم فاضلِ با بصیرت خدوم واقع شوند. مدیر حوزه علمیه تهران با اشاره به دیدار طلاب و اساتید حوزه علمیه استان تهران با مقام معظم رهبری، اظهار داشت: ایشان در توصیه هایشان به طلاب و روحانیون فرمودند؛ کار روحانیت دعوت مردم به خدا، دلگرم کردن مردم به دین، توضیح و تبیین احکام شرعی به مردم، بیان امور ثأثیرگزار در اداره موفق زندگی مردم، و نظایر این هاست. وی افزود: ابعاد مدرسه طراز؛ تربیتی، علمی، بینشی و بصیرتی، و کاربردی و مهارتی است و حتی مهارت های ورزشی که ممکن است بعید هم به نظر برسد، یکی از ابعاد مدرسه الگو است. این محقق حوزوی با اشاره به متن پیشنویس طرح مدرسه الگو، خطاب به مسئولین مدارس استان تهران، اظهار داشت: بحث پذیرش یکی از حساس ترین مراحل ثبت نام طلاب در مدارس علمیه است. همچنین در این طرح به ابعاد مختلف مدرسه بطور ویژه و تفصیلی پرداخته شده و لازم است تا مسئولین محترم نسبت به ارائه نظرات شان در این زمینه بپردازند تا در جمع بندی نهایی مورد توجه قرار بگیرد. وی با بیان اینکه پژوهش تحصیلی در دوره ی آموزش یکی از مهمترین اموری است که هر طلبه ای باید آن را فرا بگیرد، افزود: روش تحقیق و پژوهش نیز یکی از ابزارهای مهم در راستای تربیت طلبه محقق و پژوهشگر می باشد. حجت الاسلام والمسلمین غفوری افزود: همچنین در پژوهش های تحصیلی طلبه ضمن اینکه درس می خواند، مواد درسی را به عنوان پژوهش از استاد دریافت نموده و به تحقیق و پژوهش مشغول می شود و این امر سبب می شود تا هم قلم طلبه در نوشتن روان شده و هم در غنی شدن علمی و قوی بودن محتوای پژوهشی او بسیار موثر باشد. مدیر حوزه علمیه تهران با بیان اینکه آموزش مهارت های زندگی برای طلاب امر بسیار مهمی است، اظهار داشت: طلاب حوزه های علمیه ابتداء باید خود در زندگی شان مدیریت موفق و الگویی داشته باشند، تا چنانچه عهده دار مسئولیت های فرهنگی، اجتماعی، دینی، آموزشی، اعتقادی در جامعه می شوند، بتوانند در مدیریت این امور موفق عمل نموده و به عنوان یک الگوی نمونه عالم دینی در هدایت مردم اثرگزار باشند. وی در پایان با اشاره به اهمیت ارتباط اولیاء طلاب با مدیران و اساتید حوزه علمیه، گفت: مدرسه ای که بطور مرتبط با خانوده های طلاب در ارتباط است، یک مدرسه موفقی است. زیرا هم خانواده ها از اهمیت رسالت طلبگی، و جایگاهی که یک طلبه در خانواده و اقوام باید داشته باشد، آگاه می شوند و هم والدین در جریان وضعیت علمی، آموزشی و اخلاقی فرزندان قرار می گیرند. 42/313
شنبه ، ۱۰مهر۱۳۹۵
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: قم پرس]
[مشاهده در: www.]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 40]
-
گوناگون
پربازدیدترینها