تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1817169199
ساختار آموزش و پرورش نیازمند تحول منطبق بر فلسفه اسلامی است
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش: ساختار آموزش و پرورش نیازمند تحول منطبق بر فلسفه اسلامی است دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش گفت: با توجه به ساختار آموزش وپرورش و نیاز به تحول فراگیر و عمیق منطبق بر فلسفه اسلامی، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تدوین شده و در این سند یک تحول همه‌جانبه و نه بخشی و جزیره‌ای مدنظر است.
۱۳۹۵ سه شنبه ۱۶ شهريور ساعت 14:34
به گزارش سرویس آموزش و پرورش پانا، حجت الاسلام و المسلمین مجتبی ملكی در نشست مدیران، رؤسا و معاونین پرورشی و تربیت بدنی نواحی و مناطق استان، از جمله مهم‌ترین اقدامات تحقق سند تحول بنیادین را تدوین زیر نظام‌ها عنوان کرد و افزود: بر اساس این سند، شش زیر نظام از جمله برنامه درسی ملی تدوین شده و برنامه‌ها نیز آغاز شده است.
دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش همچنین به ضرورت استقرار سیستم آموزشی ۳-۳-۳-۳ به جای سیستم ۶-۳-۳ اشاره و تأکید کرد: لازم است تفکیک سه سال در دوره ابتدایی محقق شود.
وی توجه به خرده نظام‌های سند تحول، نقشه راه تحول، نظام راهبردی و مدیریت تحول، برنامه ششم توسعه و گسترش فرهنگ تحول‌خواهی را موارد دیگر مورد تأکید قرار داد و گفت: تحول‌خواهی باید از سطح وزارت به سطح مدارس فراگیر شود.
دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش با اشاره به مسئولیت خطیر صداوسیما، رسانه‌های گروهی و خانواده در تحقق تحول‌خواهی ادامه داد: رویکرد سند تحول بنیادین تربیت اسلامی است و چنین رویکردی می‌بایست مورد توجه قرار گیرد.
وی به استفاده از ظرفیت نهادهای مختلف تربیتی از جمله حوزه علمیه در تربیت دینی و عقیدتی دانش آموزان تأکید کرد و بیان داشت: به عنوان مثال طرح امین در دو هزار مدرسه اجرا می‌شود و لازم است توسعه یابد.
دبیر ستاد همکاری‌های حوزه علمیه و آموزش و پرورش با اذعان به اینکه سلسله تغییرات در واقع چرخش از وضع موجود به وضع مطلوب است و این چرخش باید پژوهش بنیان باشد، متذکر شد: جهت‌گیری مجموعه چرخش‌هایی که اعمال می‌شود تبدیل نهاد فعلی به نهادی است که رسالت و وظیفه اصلی آن حیات طیبه است.
ملکی به ضرورت اجرای پژوهش‌های مشترک تأکید کرد و افزود: جهت‌دهی به برنامه‌ها و استفاده از ظرفیت خدمت نظام‌وظیفه طلاب از دیگر اولویت‌های همکاری آموزش‌وپرورش با حوزه علمیه است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 64]
-
گوناگون
پربازدیدترینها