تبلیغات
تبلیغات متنی
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
دکتر علی پرند فوق تخصص جراحی پلاستیک
بهترین دکتر پروتز سینه در تهران
دستگاه آب یونیزه قلیایی کره‌ای
محبوبترینها
راهنمای انتخاب شرکت‌های معتبر باربری برای حمل مایعات در ایران
چگونه اینورتر های صنعتی را عیب یابی و تعمیر کنیم؟
جاهای دیدنی قشم در شب که نباید از دست بدهید
سیگنال سهام چیست؟ مزایا و معایب استفاده از سیگنال خرید و فروش سهم
کاغذ دیواری از کجا بخرم؟ راهنمای جامع خرید کاغذ دیواری با کیفیت و قیمت مناسب
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
بهترین ماساژورهای برقی برای دیسک کمر در بازار ایران
آفریقای جنوبی چگونه کشوری است؟
بهترین فروشگاه اینترنتی خرید کتاب زبان آلمانی: پیک زبان
با این روش ساده، فروش خود را چند برابر کنید (تست‌شده و 100٪ عملی)
خصوصیات نگین و سنگ های قیمتی از نگاه اسلام
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1872176159
فارس گزارش می‌دهد ظرفیت‌های خیرین در نوسازی مدارس/ کم و کاستی‌هایی که مسؤولان باید رفع کنند
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: فارس گزارش می‌دهدظرفیت‌های خیرین در نوسازی مدارس/ کم و کاستی‌هایی که مسؤولان باید رفع کنند
استان قم در مقایسه با کشور از لحاظ سرانه آموزشی 30 درصد پایین‌تر است و این در حالی است که باید میزان سرانه دانش‌آموزی 9 تا 10 متر مربع باشد.
به گزارش خبرگزاری فارس از قم، یکی از مهمترین نیازهای هر جامعه‌ای مسئله توجه به امر آموزش و پرورش است اصلی که می‌تواند بنیان سلامت اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و حتی سیاسی یک جامعه را تحکیم بخشد. امروزه امر تعلیم و تربیت ضرورتی انکارناپذیر است و هرگز نمی‌توان اهمیت آن را در یک جامعه نادیده گرفت. آموزش و پرورش رکن اصلی و پایه و اساس توسعه جامعه به حساب می‌آید و بسیاری از کشورهای پیشرفته و توسعه یافته جهان نیز اولویت اولیه خود در مسیر توسعه را تقویت نظام آموزشی قرار داده‌اند و بیشترین سرمایه‌گذاری‌های خود را بر این حوزه متمرکز ساخته‌اند. متاسفانه در کشور ما تا کنون توجه به نظام آموزشی و پرورشی آنطور که بایسته و شایسته بوده است صورت نگرفته و هنوز جامعه آموزشی ما از کمبود مدارس و ملزومات و تجهیزات آموزشی، کمبود نیروی انسانی و... رنج می‌برد. کشور ما اگرچه توانسته طی سالیان اخیر به رشدی قابل توجه در زمینه مدرسه سازی و احیای مدارس فرسوده دست یابد اما همچنان این میزان رشد نتوانسته پاسخگوی نیازهای کشور باشد. یکی از مشکلاتی که در این خصوص وارد است اینکه گاه مشاهده می‌شود مدرسه سازی در یک منطقه و یا یک شهر به طور گسترده در حال انجام است در حالی که ساخت این مدارس در آن منطقه با توجه به میزان دانش‌آموزان آن منطقه مطابقت ندارد و تنها به دلیل ورود خیرین در این امر نسبت به ساخت مدرسه اقدام شده در حالی که منطقه و شهری دیگر دچار کمبود مدرسه و امکانات آموزشی است. به واقع حل این مشکل نیازمند ورود کارشناسان و مسئولان و نیازسنجی و بررسی از سوی آنان دارد و نباید در این خصوص بی‌مهابا وارد شد. اکنون در استان قم مدرسه‌سازی طی سالیان اخیر رشدی قابل توجه یافته و مدارس فراوانی در گوشه گوشه شهر توسط خیرین احیا و بازسازی شده است اما در منطقه پردیسان که یک شهرک تازه تاسیس است و همچنان از بسیاری ملزومات شهرنشینی بی‌بهره است کمبود مدرسه به طور جدی به چشم می‌خورد. این منطقه از قم دارای 136 هزار جمعیت شهری است و از این تعداد 20 هزار نفر را دانش‌آموزان شامل می‌شوند که سرانه آموزشی این منطقه در مقایسه با دیگر نقاط قم مناسب نیست. البته در پردیسان 30 هزار دانشجو و 12 هزار روحانی و 15 مرکز آموزش عالی نیز وجود دارد. تمامی کم و کاستی‌های آموزشی در حالی است که مسئولان نیز خود نسبت به این مسئله آگاهی کامل داشته و نسبت به ضرورت توسعه آن اتفاق نظر دارند و در این میان نقش خیرین را نقشی اثرگذار عنوان می‌کنند. اکنون طبق آمار افزون بر 600 هزار خیر در داخل کشور و هزار نفر خیر نیز در خارج از کشور به احداث مدرسه اقدام کرده‌اند و بی‌شک هدف تمام آنها دستیابی به توسعه و حرکت در مدار پیشرفت و رهایی از عقب‌ماندگی‌هایی است که سال‌ها کشورمان به واسطه عدم دانش و تخصص و همچنین تحریم‌ها و تهاجمات مختلف دشمنان بدان دچار شده است. سید مهدی صادقی استاندار قم بر این عقیده است که عامل اصلی توسعه در کشور مدرسه سازی است و خیران مدرسه ساز بانیان و عاملان اصلی توسعه و پیشرفت کشور هستند. از نظر وی مدرسه سازان در واقع سازندگان دنیا و آخرت خود هستند و این افراد رضایت الهی را معیار عمل قرار داده و بستر را برای توسعه علم و دانش فراهم می‌کنند. صادقی آگاه سازی و در واقع فرهنگ سازی در این زمینه را مهم می‌داند و می‌گوید: باید با همکاری و تشویق و تهییج عموم آنها را برای ورود به انجام این کارهای خداپسندانه دعوت کرد و معیار و هدف اصلی را توسعه جامعه قرار داد. محسن پورگلیان مدیرکل نوسازی مدارس قم نیز بر ضرورت حضور خیرین در مدرسه سازی تاکید دارد و مشارکت خیرین را لازمه دستیابی به آرمان‌ها و اهداف نظام آموزش و پرورش عنوان می‌کند. وی با بیان اینکه عدالت آموزشی باید مورد توجه باشد، گفت: استان قم در مقایسه با دیگر استان‌ها از شرایطی خاص برخوردار است که لازم است میزان بهره مندی این استان از سرانه آموزشی افزایش یابد. وی با اشاره به اینکه استان قم استانی مهاجر پذیر بوده و اکنون دارای 220 هزار نفر دانش آموز است ادامه داد: استان قم در مقایسه با کشور از لحاظ سرانه آموزشی 30 درصد پایین‌تر است و این در حالی است که باید میزان سرانه دانش آموزی 9 تا 10 متر مربع باشد. پورگلیان با بیان اینکه مشارکت خیرین در استان 13 درصد بیش از سرانه کشوری است، افزود: تا به حال خیرین استان قم تعداد 100 مدرسه با زیربنای 136هزار متر مربع و 300هزار متر مربع زمین احداث کرده‌اند. وی تعداد پروژه‌های آموزشی احداث شده در سال پیش را 50 کلاس درس با 9هزار متر مربع زیربنا عنوان کرد و گفت: در سال جاری نیز قرار است 90 کلاس درس و همچنین 13 طرح ورزشی و آموزشی با 20 هزار مترمربع زیربنا توسط افراد خیر ساخته شود. مدیرکل نوسازی مدارس استان قم احداث مدرسه در مناطق مرکزی و جدیدالاحداث شهر و همچنین احیای مدارس در مناطق دارای بافت فرسوده را اولویت خیرین مدرسه ساز برای احداث مدرسه عنوان کرد. وی تعداد مدارس فرسوده استان را 150 مدرسه یعنی 30 درصد مدارس استان قم عنوان کرد. حمیدرضا شیخ الاسلام مدیر کل آموزش و پرورش استان قم نیز با بیان اینکه قم پایگاه و خاستگاه اولیه مجمع خیرین مدرسه ساز در کشور است، بیان کرد: با این حال متاسفانه این استان از کمترین فضای آموزشی برخوردار است. وی با اشاره به اینکه تعداد دانش آموزان استان 226 هزار نفر و تعداد مراکز آموزشی 1300 واحد با احتساب دو شیفت است، گفت: حدود 35 درصد این مدارس نیز توسط افراد خیر ساخته شده است و اگر خیرین نبودند آموزش و پرورش استان با مشکلات فراوانی روبه‌رو می‌شد. شیخ الاسلام خیرین را عاملان رشد و بالندگی جامعه خواند و گفت: سعی آموزش و پرورش استان براین است که از این واحدهای احداث شده توسط خیرین بهترین و بیشترین بهره را ببرد. بی‌شک خیرین مدرسه ساز ارج و قربی والا نزد پروردگار خواهند داشت. در دین اسلام فراگیری علم و دانش از فضیلتی بسیار برخوردار است و حتی مقدم بر عبادات است و خوشا به حال آنانی که این موهبت الهی شامل حال آنان شده و با قدم گذاشتن در این مسیر راه رسیدن به کمال خداوندی را طی می‌کنند. حال تنها حضور و مشارکت خیرین برای احداث مدرسه کافی نیست بلکه در این میان ضرورت دارد که تمام نهادها و مسؤولان نیز برای احداث و فراهم ساختن زیرساخت‌های لازم برای این مهم وارد عمل شده و با ارائه تسهیلات و پشتیبانی و حمایت از خیرین آنان را نسبت به ادامه این عمل خداپسندانه یاری کنند. بی‌شک حمایت و یاری این افراد و رفع هرگونه مانع تراشی از سوی برخی نهادها می‌تواند روز به روز پهنه سبز علم و دانش را بگستراند و مسیر توسعه و پیشرفت کشور را با سرعتی بیشتر هموار سازد. ============= گزارش از سمیه رضایی ============= انتهای پیام/2258/و40
95/03/11 :: 12:41
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 188]
-
گوناگون
پربازدیدترینها