تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816682773
نشست کارگروه آموزش مداخله به هنگام نوآموزان با نیازهای ویژه برگزار شد
واضح آرشیو وب فارسی:خبر آنلاین: نشست کارگروه آموزش مداخله به هنگام نوآموزان با نیازهای ویژه برگزار شد استانها > مازندران - نشست کارگروه تخصصی آموزش مداخله ی به هنگام نوآموزان با نیازهای ویژه تشکیل شد.
به گزارش خبرگزاری خبرانلاین مازندران رئیس اداره آموزش پیش دبستانی و اول ابتدایی اداره کل آموزش و پرورش مازندران در جلسه کارگروه تخصصی آموزش مداخله ی به هنگام گفت: نوآموزان با نیازهای ویژه ضمن شناسایی باید خدمات آموزشی به هنگام را در شرایط عادی کلاس دریافت کنند. مهدوی افزود: در برنامه ریزی های حوزه ی آموزش سه مقوله مهم اثربخشی آموزش، برابری در دسترسی به آموزش با کیفیت و کارآیی اثربخشی آموزش از طریق عملکرد دانش آموزان لازم است توسط مربیان و کارشناسان مورد توجه قرار بگیرد. وی در خصوص دستورالعمل آموزش مداخله ی به هنگام ابلاغی از سوی سازمان آموزش و پرورش استثنایی و اهمیت در رعایت به منظور برابری فرصت های آموزشی برای تمامی دانش آموزان تصریح کرد: بین عدم توجه به دانش آموزان با نیاز ویژه با شاخص هایی مانند ترک تحصیل، تکرار پایه و ... رابطه ی معنی داری وجود دارد . وی یادآور شد: نگاه استراتژی محور در زمینه دوره سرنوشت ساز پیش دبستانی، اجرای سنجش بدو ورود پایه ی اول ابتدایی در دوره ی پیش دبستانی، فرصتی مناسب در راستای ارتقا کیفیت آموزش و گام برداشتن در مسیر توسعه یافتگی است. مهدوی خاطرنشان کرد: با اجرای این دستور العمل، فرصت های آموزشی، توان بخشی و پرورشی برابر و متناسب با توانایی نوآموزان دیر آموز بوجود می آید و با شناسایی به موقع این گروه از دانش آموزان و تعیین سطح توانایی ها و ضعف های آنان، امکان ارایه خدمات آموزشی به هنگام به راحتی انجام می شود و با این دستورالعمل اقدام پیشگیرانه در حوزه ی آسیب های آموزشی خواهیم داشت . رئیس کارگروه تخصصی آموزش مداخله ی به هنگام استان همچنین اظهار داشت : در مدل اجرایی آموزش مداخله بسته ای آموزشی تعریف شده که در این بسته والدین، مربیان و نوآموزان هر یک به طور مجزا و ویژه از خدمات بهره مند می شوند که به علت نگاه چند جانبه به دانش آموزان با نیاز ویژه خود موجبات ارتقا شاخص های کیفی و کمی آموزش خواهد شد . مهدوی باتاکید بر استفاده از ظرفیت و پتانسل موجود نیروی انسانی متخصص در اداره آموزش و پرورش استثنایی و همگرایی و همسویی در این برنامه بیان کرد: هرچه توجه به دانش آموزان با نیازهای ویژه کمتر شود امکان افزایش میزان ترک تحصیل ، تکرار پایه و ... وجود خواهد داشت و با توجه به اینکه در سنوات گذشته بیشترین تعداد تکرار پایه در پایه ی اول ابتدایی بوده است امید است با انجام سنجش بدو ورود در دوره ی پیش دبستانی و ارایه آموزش مداخله به هنگام شاهد کاهش این نرخ در سطح استان باشیم . وی گفت: نوآموزان با نیازهای ویژه ضمن شناسایی باید خدمات آموزشی به هنگام را در شرایط عادی کلاس از سوی مربیان دریافت کنند و از جداسازی این گروه از نوآموزان و تشکیل کلاس های خاص به شدت پرهیز و جلوگیری به عمل آید.
کلید واژه ها: استان مازندران -
چهارشنبه 30 تیر 1395 - 12:58:18
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبر آنلاین]
[مشاهده در: www.khabaronline.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 130]
-
گوناگون
پربازدیدترینها