تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833373208
برگزاری هفتمین همایش ملی فلسفه تعلیم و تربیت در شیراز
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۲۹ اردیبهشت ۱۳۹۵ - ۱۵:۳۷
هفتمین همایش ملی فلسفه تعلیم و تربیت، از امروز با حضور اساتید دانشگاه، پژوهشگران و صاحب‌نظران در تالار حکمت دانشگاه شیراز آغاز به‌کار کرد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا)، منطقه فارس، دبیر علمی همایش ملی فلسفه تعلیم و تربیت چهارشنبه 29 اردیبهشت و در آیین افتتاحیه این همایش، گفت: بعد از انتشار فراخوان، 135 چکیده مقاله به دبیرخانه واصل شد. بابک شمشیری گفت: پس از انجام داوری، 93 مقاله برای ارائه پذیرفته شد که از این تعداد 43 مقاله در قالب سخنرانی طی 2 روز برگزاری این همایش، ارائه خواهد شد و 30 مقاله هم در قالب پوستر به نمایش در آمده است. وی با بیان اینکه بقیه مقالات تنها برای درج در مجوعه مقاله‌های همایش انتخاب شده است، گفت: از برنامه‌های این همایش برگزاری کارگاه‌های علمی آموزشی پیرامون آشنایی با آموزش تفکر انتقادی در قرن 21 و منابع پژوهشی در فلسفه تعلیم و تربیت از برنامه‌های جانبی این همایش ملی است. به گزارش ایسنا، مدیرکل آموزش و پرورش استان فارس نیز طی سخنانی لزوم توجه بیشتر به ساختارهای تعلیم و تربیت را متذکر شد و گفت: قبل از منابع مالی باید فکر ساختار تعلیم و تربیت باشیم زیرا آموزش و پرورش بیش از کمبود منابع مالی از ساختار تعلیم و تربیت رنج می‌برد. حمید‌رضا آذری اعتقاد دارد که کشورهای پیشرفته با هزینه کمتر بازدهی بیشتری را در تعلیم و تربیت کسب کرده‌اند و اگر به‌دنبال رسیدن به موفقیت هستیم باید ساختارهای تعلیم و تربیت را بازنگری کرده و این ساختارها را منطبق بر اهداف، تعریف کنیم. او همچنین معتقد است که به دلیل نبود خلاقیت، دانش‌آموزان پس از فراغت از تحصیل 12 ساله در آموزش و پرورش، قادر به رفع نیازهای جامعه نیست، لزوم تدوین اهداف برای رسیدن به ساختاری متناسب با اهداف را مورد تاکید قرار داد. آذری با بیان اینکه آگاهی لازم در باری فلسفه آموزش و پرورش وجود ندارد، معلم را کلیدی‌ترین عنصر تحقق فلسفه تعلیم و تربیت دانست و گفت: معلمان باید در چهارچوب نقشه تعلیم و تربیت کشور آموزش داده شوند. رئیس دانشگاه شیراز نیز، انتظار از دانشگاه‌های نسل سومی را توجه بیشتر به خلاقیت و نوآوری دانست و لزوم توجه به راه‌های مناسب برای تقویت ساختارهای ایجاد و تقویت سرمایه‌های اجتماعی را یادآور شد. دکتر مجید ارشادلنگرودی، با یادآوری اینکه ایران سرشار از استعدادهای برتر و مغزهای متفکر است، گفت: علی‌رغم این ظرفیت، کشور از سرمایه اجتماعی اندکی برخوردار است. به گفته این استاد دانشگاه شیراز، اعتماد اعضای جامعه و احترام آنان به یکدیگر، از جلوه‌های مهم و تاثیرگذار در ارزیابی وجود سرمایه اجتماعی است، گفت: می‌توان با استفاده از تعلیم و تربیت صحیح، سرمایه اجتماعی را ایجاد، حفظ و تقویت کرد. ارشاد با این اعتقاد که طی سال‌های قبل از دولت یازدهم، اخلاق در جامعه ایران زیر سئوال رفت، جلب اعتماد مردم خصوصا جوانان را از عوامل مهم تقویت سرمایه اجتماعی دانست و لزوم جدی گرفتن آموزش و تعلیم و تربیت از دوران کودکی را یادآور شد. رئیس دانشگاه شیراز تاکید دارد که در دنیای کنونی ملاک پیشرفت، برخورداری از صنایع و قدرت نیست بلکه توان علمی مبنای قدرت‌مندی یک جامعه است و این مهم نیز با داشتن بسترهای تعلیم و تربیت و آموزش‌های مناسب و مدون قابل حصول خواهد بود. ارشاد گفت: اگر کشوری اصول تعلیم و تربیت را رعایت کند می‌توان آن‌را کشوری پیشرفته تلقی کرد، در غیر این‌صورت، کشور به توسعه دست پیدا نمی‌کند. رئیس دانشگاه شیراز مدارس را کلید پیشرفت ایران برشمرد و لزوم فراهم شدن شرایطی مناسب برای برآورده شدن اهداف تعلیم و تربیت توسط معلمان را یک ضرورت دانست. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 137]
-
گوناگون
پربازدیدترینها