محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1845373128
آغاز بکار دومین همایش ملی «روانشناسی مدرسه» در اردبیل
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: پنجشنبه ۲۳ اردیبهشت ۱۳۹۵ - ۱۴:۲۳
دومین همایش ملی روانشناسی مدرسه در دانشگاه محقق اردبیلی آغاز بکار کرد. به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران(ایسنا) منطقه اردبیل، محمد نریمانی رئیس دومین همایش ملی روانشناسی مدرسه در مراسم افتتاحیه این همایش هدف از برگزاری این همایش را احیای رشته روانشناسی مدرسه و تقویت جایگاه روانشناس در مدارس برشمرد و گفت: باید جایگاه روانشناسی در آموزش و پرورش مشخص شود و روانشناسان مدرسه بصورت تخصصی در آموزش و پرورش و مدارس حضور داشته باشند. وی با بیان اینکه سرفصل روانشناسی مدرسه برای مقاطع کارشناسی‌ارشد و دکتری توسط سازمان نظام روانشناسی تدوین شده است، افزود: رشته روانشناسی مدرسه باید تدوین شود و این روانشناسان در مدارس نقش خود را ایفا کنند، تا دیگر نیازی به استفاده از رشته‌های مجاور در مدارس نباشد. نریمانی ادامه داد: باید روانشناسان مدرسه در حوزه نظارت، ارزیابی، تشخیص، مشاوره، برنامه‌ریزی و حتی مسائل پژوهشی نقش‌آفرینی کنند. معاون پژوهشی و فناوری دانشگاه محقق اردبیلی تصریح کرد: روانشناسان مدرسه باید کارکردهای دانش‌آموزی داشته باشند و مشکلات دانش‌آموزان را شناسایی و رفع کنند. حجت‌الاسلام والمسلمین سیف‌اله مدبر مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه محقق اردبیلی نیز با بیان اینکه مکتب اهل بیت متناسب با هر زمان مدرسه‌ای ایجاد می‌کرد، گفت: هر امامی با توجه به مقتضیات زمان خود، مدرسه‌ای ایجاد می‌کرد که ویژگی‌های خاص تربیتی خود را داشت. وی با بیان اینکه مدارس اهل‌بیت در هر زمان سلاح خاص خود را داشت، ادامه داد: ائمه و امامان معصوم همه شرایط را در نظر می‌گرفتند و مدرسه‌ای مطابق با خواسته‌ها و مطالبات زمان ایجاد می‌کردند. مدبر ادامه داد: روانشناسی را باید به کاربرد در جامعه تبدیل کرد و مدارس از روانشناسان متبحر استفاده کنند. مسئول نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه محقق اردبیلی تصریح کرد: اگر علم روانشناسی در جامعه از بنیه حاکم باشد، می‌توان جامعه را به سمت موفقیت بیشتر سوق داد. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 123]
-
گوناگون
پربازدیدترینها