محبوبترینها
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1853342662
فاطمه زيباكلام، گوهري ارزنده در آموزش و پرورش كشور بود
واضح آرشیو وب فارسی:ایرنا: ابعاد شخصيتي فاطمه زيباكلام در نگاه اهالي فلسفه تعليم و تربيت فاطمه زيباكلام، گوهري ارزنده در آموزش و پرورش كشور بود تهران- ايرنا- درگذشت فاطمه زيباكلام، استاد رشته فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه تهران كه 21 اسفندماه بر اثر بيماري، به ناگهان دار فاني را وداع گفت، غمي بزرگ را بر دل اهالي فلسفه تعليم و تربيت بر جاي گذاشت؛ چرا كه وي گوهري ارزنده در آموزش و پروش كشور به شمار مي رفت.
به گزارش روز سه شنبه خبرنگار فرهنگي ايرنا، اهالي فلسفه تعليم و تربيت در مراسم بزرگداشت فاطمه زيباكلام، در دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران، به تشريح برخي از ابعاد شخصيتي وي پرداختند.** فاطمه زيباكلام در حرف زدن صداقت داشتدر ابتداي اين مراسم پس از تلاوت آياتي چند از كلام الله مجيد، محمد خداياري، رئيس دانشكده روانشناسي و تعليم و تربيت دانشگاه تهران، گفت: همه ما از مرگ ناگهاني اين استاد بزرگوار شوكه شديم و همچنان باورش برايمان سخت است.وي درباره ويژگي بارز فاطمه زيباكلام اذعان داشت: صداقت و صراحت در هنگام حرف زدن از صفات خوب خانم دكتر بود كه همواره در ذهن خود آن را مي ستودم.خداياري خطاب به مادر مرحومه فاطمه زيباكلام اظهار كرد: همه ما عزاداريم؛ ولي تحمل از دست دادن فرزند براي مادر بسيار سخت تر است؛ به ايشان بايد تسليت ويژه گفت.** تحصيل فاطمه زيباكلام براي دانشجويان عبرت آموز استصادق زيباكلام، برادر فاطمه زيباكلام نيز گفت: خواهرم در شرايطي درس خواند كه براي بسياري از دانشجويان ما عبرت آموز است؛ با وجود همسر و چهار فرزند تحصيل در دوره دكتراي خود را در انگليس آغاز كرد و دائم براي رسيدگي به خانواده در آمد و شد بودند. وي افزود: البته براي گرفتن مدرك دكترا، ايشان به دو نفر مديون هستند؛ مهم ترين فرد، همسر خواهرم يعني دكتر پرويز نورپناه كه استاد پليمر دانشگاه پلي تكنيك هستند؛ در درجه دوم مادرم خانم اعظم بارقه كه نقش چشمگيري در اين ميان ايفا كردند؛ با اين وجود، تلاش چشمگير خود خواهرم نيز در پيمودن اين مسير بسيار ارزنده بود.صادق زيباكلام اذعان داشت: به همان اندازه كه غم درگذشت فاطمه براي جامعه علمي سنگين است، براي ما تحمل اين اتفاق دشوارتر است.** فاطمه زيباكلام در راستاي روشنگري ذهن به كسب دانش پرداخته استمهري ميرزايي از شاگردان فاطمه زيباكلام در مراسم بزرگداشت وي گفت: در هر تحولي در عرصه آموزش و پرورش جايي براي خانم دكتر عزيزمان باز مي كنيم.وي افزود: استاد فاطمه زيباكلام در كنار كارهاي علمي خود كه عصاره آن در كتاب هايش وجود دارد، درس هاي زندگي به دانشجويان مي دادند؛ كمتر كسي است كه با گرفتن اين درس ها در قالب جملات بسيار ساده و كاربردي مسير زندگيش تغيير نكرده باشد.ميرزايي تصريح كرد: هر كسي كه با ايشان تعامل داشته، دانش را به خاطر خودش و ارضاي ذهن طلب كرده است؛ به عبارتي، در راستاي روشنگري ذهن به كسب دانش پرداخته و نه مقاصد بيروني.وي فاطمه زيباكلام را از جرگه انسان هايي دانست كه هرگز تكرار نمي شوند.** شكاف فكري فاطمه زيباكلام را پر كنيم/ وجوه عميق فرهنگ خود را در تعليم و تربيت وارد كنيمسپس خسرو باقري نوع پرست، استاد فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه تهران، گفت: امروزه در سراسر دنيا به ويژه در زمينه تعليم و تربيت با چالشي مواجه هستيم و آن تعليم و تربيت سودنگر است؛ به طوري كه با منطق بازار گسترش پيدا مي كند و يك موج قدرتمندي در جهان و از جمله كشور ما درباره اين موضوع به وجود آمده است. خانم دكتر فاطمه زيباكلام در كتاب هاي خود تا حدودي به اين مسئله پرداخته اند و آن را در قالب پراگماتيسم يا شيوه هاي ديگر نقد كرده اند.وي ادامه داد: ايشان معمولاً اين دغدغه را داشته اند كه ما بايد با توسل به كتاب هاي فرهنگي و آوردن آنها به مكتب تعليم و تربيت به نوعي راه نجات بيابيم؛ يعني در واقع يك نوع بازگشت به گذشته فرهنگ خود و شناختن سعدي، حافظ، فردوسي و ... ؛ و اين وجوه پايدار و عميق فرهنگ خود را در تعليم و تربيت وارد كنيم. باقري با تأكيد بر اينكه امروزه بازگشت به گذشته دشوار است، افزود: نفوذ آن موج خروشاني كه موجب شده همه كساني كه در عرصه تعليم و تربيت فعاليت مي كنند به نوعي دچار التهاب شوند و بخواهند از تحصيلات خود كسب درآمد كنند، در ذهن و ضمير ما، بازگشت به گذشته را سخت مي كند؛ در نتيجه اين يك سئوال مهم است كه اگر بازگشت به گذشته سخت شده و ما هم نمي خواهيم اين مسير سراشيب خطرناك را ادامه دهيم، چه بايد كنيم؛ آيا مي توانيم به كار و كارآفريني و استخدام كه به تحصيلات ما گره خورده فكر كنيم، اما در عين حال اسير اين مسئله نشويم. اين استاد فلسفه تعليم و تربيت اضافه كرد: اين موضوعي بود كه خانم دكتر زيباكلام در تحقيقات اخير خود روي آن كار كرده بودند و برخي از دانشجويان نيز در اين زمينه مطالعاتي را آغاز كردند.وي اظهار اميدواري كرد همكاران و دانشجويان با ادامه دادن پژوهش هايي كه فاطمه زيباكلام براي به نتيجه رسيدن در آنها تلاش شبانه روزي مي كرد، بتوانند تا حدي اين شكاف فكري و انديشگي را پر كنند.** آموزش و پرورش از دغدغه هاي فاطمه زيباكلام بودافضل السادت حسيني دهشيري، دانشيار فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه تهران، درباره گرايش هاي تعليم و تربيتي فاطمه زيباكلام به سخنراني پرداخت.وي با بيان اينكه در اين دو دهه كه در دانشگاه تدريس مي كند، همكار و دوستي همچون فاطمه زيباكلام را تجربه نكرده، افزود: ايشان يك همكار بي همتا بودند. در آغاز، رابطه ما تنها همكاري بود، اما سال هاي آخر اين رابطه به تعامل و دوستي عميقي تبديل شد كه تحمل اين واقعه را برايم سخت تر مي كند.حسيني دهشيري افزود: آموزش و پرورش همواره جزو دغدغه هاي فكري و اولويت هاي من بوده و پس از مدتي متوجه شدم خانم دكتر زيباكلام نيز همين دغدغه را دارند؛ به طوري كه اخيرا بسياري از پايان نامه ها را به طور مشترك هدايت مي كرديم كه متأسفانه تعدادي از آنها نيمه كاره ماندند.وي خاطرنشان كرد: در كتاب مباني فلسفه آموزش و پرورش خانم دكتر زيباكلام، بسياري از خلاء هايي كه ايشان در آموزش و پرورش ديده اند، به صورتي روان و زيبا نوشته شده است؛ نگاه ايشان اينگونه بود كه آموزش و پرورش ما يك فلسفه درست و حسابي و مدوني را كمتر تجربه كرده و برخي مشكلات به اين بازمي گردد؛ به ويژه اينكه در جاهايي چنين نگاهي داشتند كه اين آموزش و پرورش ما خالي از پويايي و شرايطي است كه متناسب با قرن 21 باشد.دانشيار فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه تهران ادامه داد: حوزه عقل گرايي و فهم از ديگر دغدغه هاي خانم دكتر بود؛ اينكه چرا بايد آموزش و پرورش ما طوري باشد كه دانش آموز را تابع بار بياورد و اين با روحيه آزاد انديشي خانم دكتر در تناقض بود؛ در نتيجه ايشان بسيار روي اين مسئله حساسيت داشتند كه قواي تفكر دانش آموز رشد كند و چه كنيم كه اين تفكر محوري را داشته باشيم. وي گفت: خانم دكتر فاطمه زيباكلام بر اين اعتقاد بودند كه اگر خلاقيت و تفكرمحوري را به صورت كليدي در آموزش و پرورش كشور داشته باشيم، شايد بتوانيم بسياري از مشكلات و مسائل حوزه تعليم و تربيت را حل كنيم. حسيني دهشيري حوزه ميراث فرهنگي را از ديگر دغدغه هاي فاطمه زيباكلام برشمرد و گفت: ايشان همواره ناراحت بودند از اينكه چرا از بزرگاني چون سعدي و حافظ در آموزش و پرورش ما كمتر استفاده شده و از آن ميراثي كه جزو سنت هاي ديرين ما بوده غافل هستيم. اين عضو هيئت علمي گروه فلسفه دانشگاه تهران افزود: خانم زيباكلام همواره بر بحث آموزش اخلاق در آموزش و پرورش تأكيد داشتند؛ ايشان مي گفتند كه يكي از معضلات ما كه آموزش و پروش به راحتي از كنار آن عبور مي كند، بحث اخلاق است و سونامي بي اخلاقي در جامعه اي كه مدعي اخلاق و ايمان و دين است موج مي زند؛ اين در حاليست كه ما خود بهترين الگوهاي ديني و اخلاقي را داريم؛ حال كجا بايد به اين مسائل پرداخته شود.وي اضافه كرد: يكي از دغدغه هاي مهم خانم دكتر اين بود كه ما بايد به صورت عميق وارد مسائل واقعي جامعه شويم؛ اميد به اينكه روزي تبديل به يك جامعه توسعه يافته، آنطور كه شايسته جامعه ايران است، شويم.حسيني اظهار اميدواري كرد كه بتوانيم يادواره اي از فاطمه زيباكلام را در قالب كتاب منتشر كنيم.در ادامه مراسم بزرگداشت فاطمه زيباكلام، آزاد محمدي از دانشجويان دوره دكتراي وي كه اهل كردستان بود به تعريف خاطره اي از اين استاد فلسفه تعليم و تربيت پرداخت؛ وي در خاطره خود فاطمه زيباكلام را به كردستان و ديدن مناظر زيباي اين استان در ارديبهشت ماه دعوت كرده بود كه هيچگاه ميسر نشد.** جاي حوزه هاي فكري كه فاطمه زيباكلام رهبري مي كرد خالي مي ماندسپس شهين ايرواني، استاديار فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه تهران، درباره ويژگي هاي حيات علمي فاطمه زيباكلام سخن گفت. وي كه سابقه 15 سال همكاري با فاطمه زيباكلام دارد، بيان كرد: با درگذشت خانم دكتر زيباكلام تحولي عظيم در گروه فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه تهران به وقوع پيوست. ما واقعاً نمي دانستيم چقدر بايد عقلاني با اين اتفاق برخورد كنيم و چقدر عاطفي؛ اكنون حدود 40 روز از درگذشت ايشان مي گذرد اما همچنان اين اتفاق براي ما تازه است. ايرواني رابطه ميان استاد و شاگرد را از ويژگي هاي افراد اهل علم برشمرد كه در فاطمه زيباكلام محسوس بود؛ به اعتقاد وي، هرگاه ارتباط ميان استاد و شاگرد به ارتباطي عميق و همه جانبه تبديل شود، حاصل اين مي شود كه دانشجويان و شاگردان استقلال فكري بيشتري پيدا مي كنند.وي افزود: ويژگي جالب ديگر اهالي علم و فلسفه اين است كه آنچه را كه به دست مي آورند به سرعت در اختيار ديگران قرار مي دهند و اين در خانم زيباكلام به وفور ديده مي شد.استاديار فلسفه تعليم و تربيت دانشگاه تهران خاطرنشان كرد: در كنار تمامي اينها، درگيري ميان اهل علم يا فلسفه نيز رايج بوده است؛ اينگونه نبوده كه اين گروه دائم از يكديگر تمجيد و تشكر كنند؛ من شخصاً به دانشجويان مي گفتم مبادا اين تصور را داشته باشيم كه خانم دكتر زيباكلام انساني كامل بودند. ايرواني به يكي ديگر از ويژگي هاي فاطمه زيباكلام اشاره كرد كه صبوري وي بود.وي همچنين يادآور شد: جاي خانم دكتر زيباكلام و آن بخشي از حوزه هاي فكري كه ايشان در گروه رهبري مي كردند قطعا خالي خواهد ماند. ** فاطمه زيباكلام تشنگي به علم و پويش را براي فرزندان خود به ميراث گذاشتشيدا زيباكلام، فرزند فاطمه زيباكلام بخشي از زندگينامه مادر خود را براي حاضران تعريف كرد و گفت: مادر من در تهران به دنيا آمد؛ عاشق كوچه ها، پارك ها، موزه ها و محله هاي تهران بود؛ انسان عجيبي بود؛ او همه چيز را با هم مي خواست؛ همسر، فرزند، درس، تحقيق، ايران گردي، خارج كردي، كار، پيشرفت و ... مادر من زندگي پربار و شيريني داشت و براي ما الگو بود.وي ادامه داد: مادرم دبير تاريخ و جغرافياي آموزش و پرورش بود و علاقه وي به آموزش و پرورش از همانجا آغاز شد. كارشناسي ارشد خود را در همين دانشكده (تهران) گرفت و براي دوره دكترا به دانشگاه برادفورد انگليس اعزام شدند. پس از اتمام دوره دكترا در دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران استخدام شدند.فرزند فاطمه زيباكلام افزود: همانطور كه بعد علمي و عاطفي ايشان براي همه برجسته بود براي ما نيز اينگونه بود؛ علاوه بر آنكه مادري بي نظير بود، تشنه بودن نسبت به علم و پويش را براي فرزندان خود به ميراث گذاشت.شيدا زيباكلام خاطرنشان كرد: آنچه همواره در ذهن من باقي مانده جمله اي است كه مادر پدرم هر دو بر آن تأكيد داشتند و آن اينكه درسي كه در چهارديواري دانشگاه ها باقي بماند، هيچ ارزشي نخواهد داشت. آنان اين علاقه را براي ما به ارث گذاشتند كه درس را بايد در خدمت مردم گذاشت.** انديشه، باور و رفتار فاطمه زيباكلام، ترويج علم نافع بودغلامعلي افروز، بنيانگذار دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران، نيز در اين مراسم گفت: هركس از خانه خود در جهت رضاي خدا حركت كند اگر به هر دليلي مرگش فرا رسد، راهي خانه خدا و مهمان او خواهد بود؛ خانم دكتر فاطمه زيباكلام نيز از اين گروه بود. وي با عرض تسليت به خانواده زيباكلام، افزود: همه ما اين مسير را طي خواهيم كرد؛ برخي خرامان، برخي شتابان، و برخي ناگهان؛ ناگهان همچون خانم دكتر زيباكلام.افروز درباره شخصيت فاطمه زيباكلام اظهار كرد: ايشان فرزندان صالح تربيت كردند؛ علم نافع ترويج كردند؛ به علم كاربردي اعتقاد داشتند و عامل آن بودند؛ انديشه، باور و رفتار ايشان ترويج علم نافع بود. بنيانگذار دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي دانشگاه تهران ادامه داد: شاگردان و فرزندان خانم زيباكلام نيز اين ويژگي را به ارث برده اند و مروج علم نافع هستند.اين چهره ماندگار روانشناسي ايران، فاطمه زيباكلام را اهل خير و خيرآفريني معرفي كرد و گفت: ايشان وجودي پر بركت و گوهري بودند. در اين مراسم سميرا حيدري، از دانشجويان مرحومه فاطمه زيباكلام، به معرفي كتاب ها و مقالات استاد پرداخت. همچنين سه كليپ درباره دغدغه ها، انديشه ها و كلام هاي فاطمه زيباكلام پخش شد. فراهنگ**9362**1569
31/01/1395
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایرنا]
[مشاهده در: www.irna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 17]
-
فرهنگ و هنر
پربازدیدترینها