تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1833391194
ارزیابی عملکرد مدارس بررسی روند اجرایی و جریان واقعی وتخصصی تعلیم وترب
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: مدیرکل آموزش وپرورش استان ایلام: ارزیابی عملکرد مدارس بررسی روند اجرایی و جریان واقعی وتخصصی تعلیم وترب مدیرکل آموزش وپرورش استان گفت:ارزیابی عملکرد نشان دهنده میزان تطبیق عملکرد مدارس با معیارها و شاخص های تعیین و توافق شده است. و ارزیابی در سه محور ارزیابی دستگاه، کارکنان ومدارس صورت می گیردو کار اصلی ما ارزیابی عملکرد در مدارس است.
۱۳۹۵ دوشنبه ۳۰ فروردين ساعت 08:48
به گزارش خبرنگار پانا ازاستان ایلام، علی بیرانوند مدیرکل آموزش وپرورش استان در جلسه ی توجیه طرح نظام نامه ی مدیریت عملکرد مدارس در سطح شهرستان ها واستان گفت:ارزیابی عملکرد نشان دهنده میزان تطبیق عملکرد مدارس با معیارها و شاخص های تعیین شده و توافق شده است . مدیرکل آموزش وپرورش استان با اشاره به دستورالعمل نظام نامه ی مدیریت عملکرد گفت:ارزیابی در سه محور ارزیابی دستگاه، کارکنان ومدارس صورت می گیردو مهم ترین کار اصلی ما ارزیابی عملکرد مدارس است. یبرانوند با تاکید بر ارزیابی درست در مدارس و دادن بازخوردها تصریح کرد: در ارزیابی باید نقاط قوت وضعف مشخص شود و پس از آن بازخورد داده شود تا نقاط قوت ها تداوم و ترغیب نقاط ضعف ها تعدیل و اصلاح گردند. وی مهم ترین ارزیابی ، ارزیابی جامع وتلفیقی است و افزود :ارزیابی در قالب خود ارزیابی ، منطقه ای ، استانی و تخصصی می تواند مسیر درست ارزیابی را به ما نشان دهد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 16]
-
گوناگون
پربازدیدترینها