محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827454399
روش تدریس فلسفه و کودک - منتشرشد
واضح آرشیو وب فارسی:قم پرس: کتاب «روش تدریس فلسفه و کودک» تهیه و تنظیم معصومه ایمانی، فرزانه تاج بخش و لعیا رحیم زاده به همت انتشارات بنیاد حکمت اسلامی صدرا منتشرشده است. به گزارش خبرگزاری مهر، دوم آوریل، زادروز هانس کریستین اندرسن، نویسنده دانمارکی و خالق کتاب های ماندگاری ازجمله «دخترک کبریت فروش، جوجه اردک زشت، بندانگشتی، لباس جدید امپراتور» و بسیاری دیگر از قصه ها و داستان های کودکانه است. این روز را روز جهانی کتاب کودک نام گذاری کرده اند اما متأسفانه در هیاهوی تعطیلات نوروزی و مناسبت های دیگری که به بزرگ ترها مربوط می شود، روز کتاب کودک در تقویم ما گم شده و از اهمیت پرداختن به چنین روزی برای آیندگان غافلیم. با توجه به اینکه امروزه توجه زیادی به آموزش فلسفه به کودکان می شود و قرار است که در مدارس به این موضوع بیشتر پیردارند می خواهیم کتاب «روش تدریس فلسفه و کودک» به نویسندگی معصومه ایمانی، فرزانه تاج بخش و لعیا رحیم زاده را معرفی کنیم. کتاب «روش تدریس فلسفه و کودک» در ۱۰۴ صفحه به همت انتشارات بنیاد حکمت اسلامی صدرا منتشرشده است. این کتاب به موضوعاتی همچون تدریس فلسفه و کودک، الگوی تدریس خاص فلسفه و کودک، ویژگی های مربی، راه های ارتباط مؤثر مربی، خصوصیات تربیتی مربی، مربی در نقش هدایتگر، خصوصیات مربی موفق، نکات کاربردی، برنامه درسی فلسفه و کودک، محتوای آموزشی، تهیه و تنظیم محتوای آموزشی، محورهای اصلی محتوای آموزشی، مهارت تدریس، خصوصیات مفاهیم انتخابی، روش تدریس فلسفه کودک، ابعاد و فضای کلاس، نور و رنگ و تهویه، تجهیزات لازم برای هر دانش آموز، امکانات جانبی کلاس، جنبه کیفی عملکرد مربی، آسیب شناسی نقش ناظر، آسیب شناسی طرح فلسفه و کودک، آسیب شناسی عملکرد ناصحیح تعلیم و تربیت در طرح فلسفه و کودک و انواع ارزشیابی های روش تدریس فلسفه و کودک پرداخته است. در مقدمه این کتاب آمده است: با رشد و توسعه تعلیم و تربیت در جهان و ابداع روش های جدید آموزشی با رویکرد فلسفی و تفکر برانگیز پیش بینی می شود که برنامه آموزشی فلسفه و کودک جایگاه خود را به مرورزمان پیدا می کند و ارزش و بهای آن شناخته می شود. در این راستا نیازمند تربیت مربیانی دلسوز و کارآمد در این رشته آموزشی هستیم و ناگزیر نیاز به تهیه و تدوین روش تدریسی در کلاس فلسفه و کودک خواهیم داشت. ازآنجاکه این رشته در ماهیت، متمایز و متفاوت از سایر دروس است به سبب وجود مبانی و اصول خاص روش تدریس این رشته نیز تفاوت ماهوی با روش تدریس سایر دروس دارد. در ادامه کتاب می آید: در مفهوم تدریس فلسفه و کودک تعریف های بسیاری ارائه شده است، بعضی آن را بیان صریح معلم درباره آنچه باید یاد گرفته شود، تلقی می کنند گروهی آن را هم ورزی متقابل بین معلم و شاگرد و محتوا در کلاس درس می دانند و عده زیادی از مربیان و متخصصان تعلیم و تربیت فراهم آوردن موقعیت و اوضاع و احوالی که یادگیری را برای شاگردان آسان کنند بیان می کنند. ازاین رو تدریس یک فعالیت است ولی نه هر نوع فعالیتی بلکه امری است که باهدفی خاص و آگاهانه صورت می گیرد و باعث تغییر در دانش آموز می گردد. در کتاب روش تدریس فلسفه و کودک آمده است: امروزه صاحب نظران تعلیم و تربیت بر این باورند که مدرسه یا محیط آموزشی تنها مکانی برای درس خواندن نیست بلکه آن را مرکزی برای پرورش تفکر و خلاقیت دانش آموزان می دانند بدین معنا که مربیان سعی می کنند دانش آموزان را برای رسیدن به زندگی مطلوب و انسانی آماده سازند و بی تفاوتی را از ذهن آن ها بزدایند تا به قابلیت تدبر و تفکر و تعقل دست یابند. اولین گام برای دستیابی به این هدف، انتخاب مربی مناسب است که در پرورش تفکر و اندیشه دانش آموزان ایفای نقش کرده و با دانش آموزان ارتباط مؤثر برقرار نماید و هدایت کلاس را در جهت پیاده سازی اهداف فلسفه و کودک بر عهده بگیرد. کتاب «روش تدریس فلسفه و کودک» در ۱۰۴ صفحه، تهیه و تنظیم: معصومه ایمانی، فرزانه تاج بخش و لعیا رحیم زاده به همت انتشارات بنیاد حکمت اسلامی صدرا، در قطع شومیز به قیمت چهار هزار و پانصد تومان منتشر شده است.
یکشنبه ، ۱۵فروردین۱۳۹۵
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: قم پرس]
[مشاهده در: www.qumpress.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]
-
گوناگون
پربازدیدترینها