محبوبترینها
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1846730824
بی‌قراری کودکان اوتیسم چه تاثیری در آموزش آنها دارد؟
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۱۲ اسفند ۱۳۹۴ - ۱۳:۵۲
محققان بیمارستان کودکان نیکلاس در میامی دریافتند بی‌قراری در دانش‌آموزان مبتلا به (ADHD) یا اختلال کم توجهی- بیش فعالی می‌تواند آنها را در یادگیری بهتر یاری کند. به گزارش سرویس علمی خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا) منطقه اصفهان، وقتی معمولاً اسمی از (ADHD) به میان می‌آید، اولین چیزی که در نظر گرفته می‌شود بیش فعالی کودک است که غالباً نیز به عنوان امری منفی در نظر گرفته می‌شود. طی این پژوهش، محققان به 25 دختر و پسر مبتلا به (ADHD) مجموعه‌ای از تکالیف حافظه فعال دادند و سپس میزان بی‌قراری آنها را حین انجام تکلیف اندازه‌گیری کردند. در مرحله اول دانش‌آموزان باید مکان آشکار شدن نقطه‌های رنگی روی صفحه نمایشگر را به خاطر می‌آوردند و سپس آنها را دوباره به طور ذهنی مرتب می‌کردند. سپس باید مجموعه‌ای از اعداد و حروف را از لحاظ ذهنی از کوچک به بزرگ و به ترتیب مرتب می‌کردند. در آزمایش نقطه و صفحه نمایشگر، کودکان به طور حرفه‌ای می‌دانستند که چه تعداد را باید به یاد بیاورند اما در آزمایش‌های پیچیده‌تر از میزان این پیشرفت کاسته شد. تمامی کودکان در انجام این آزمایش‌ها مضطرب بودند ولی زمانی که قادر به انجام این آزمایش‌ها نبودند 25 درصد بیشتر به اضطرابشان افزوده می‌شد. این بی‌قراری ممکن است انگیختگی فیزیولوژیک را افزایش دهد، درست مشابه کاری که داروهای محرک دارویی برای این اختلال انجام می‌دهند. به گفته محققان، نتایج نشان می‌دهد زمانی که کودکان مضطرب هستند در عملکردهای تستی خود بهتر عمل می‌کنند اما هنوز مشخص نیست که آیا کودکان آگاهانه برای کمک به خودشان این کار را انجام می‌دهند یا اینکه تنها از روی اضطراب این نتایج به دست می‌آید. این پژوهش در مجله "Attention Disorders" منتشر شده است. انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 51]
-
گوناگون
پربازدیدترینها