تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1817051706
امكان حذف كنكور در 90 درصد از رشتهها
واضح آرشیو وب فارسی:عصر ایران: امكان حذف كنكور در 90 درصد از رشتهها نمي‌توان تاريخ دقيقي براي حذف كنكور با توجه به شرايط فعلي بيان كرد، بايد در كميته‌اي حذف كنكور در رشتههاي مختلف بررسي شود و در صورت بررسي اگر كنكور در رشته‌اي قابل حذف بود آن را حذف كنند. معاون سازمان سنجش گفت: امكان حذف كنكور در بيش از 90 درصد از ظرفيتهاي دانشگاهي وجود دارد. محمد محمدي‌اقدم در گفت‌وگو با فارس اصلاح دو سه مورد از طرح فعلي كنكور مي‌تواند مشكلات اين طرح را كاهش دهد، افزود: برگزاري آزمون تشريحي و تعيين زمان براي حذف كنكور از موارد مشكل‌داري است كه در طرح فعلي مجلس ديده ميشود. وي با اشاره به اينكه در طرح كنكور مجلس تأكيد بر برگزاري آزمون تشريحي است، گفت: آزمون تشريحي با امنيت بالا و استاندارد مطلوب را نه تنها وزارت آموزش و پرورش نمي‌تواند برگزار كند بلكه سازمان سنجش نيز نمي‌تواند برگزار كند. معاون سازمان سنجش افزود: نمي‌توان تاريخ دقيقي براي حذف كنكور با توجه به شرايط فعلي بيان كرد، بايد در كميته‌اي حذف كنكور در رشتههاي مختلف بررسي شود و در صورت بررسي اگر كنكور در رشته‌اي قابل حذف بود آن را حذف كنند. وي گفت: آزمون دو سه گونه برگزار ميشود كه يك مورد آن آزمون تشريحي است. هر كدام از آزمونها كاربرد خودش را دارد. من معتقدم كه كنكور فعلي نكات مثبت فراواني دارد در عين حال كه نكات منفي آن نيز قابل توجه است. اقدم با اشاره به اينكه درباره برگزاري آزمون‌هاي تشريحي بايد به چندين نكته توجه كرد، افزود: بايد دقت داشت كه ميتوان آزموني را ملي برگزار كرد اما نمي‌توان آزموني را ملي تصحيح كرد، يك چنين كاري امكان‌پذير نيست. وي گفت: بر اساس آمار ارايه شده در دوره‌هاي دوم، سوم و پيش‌دانشگاهي حدود 6/2 ميليون دانش‌آموز در سال 85 مشغول تحصيل بودند بر اساس طرح مجلس آزمون حدود 10 درس پيشنهادي است كه به صورت سراسري و تشريحي برگزار شود يعني حدود 26 ميليون برگه امتحاني، و با توجه به اين كه آموزش و پرورش مدعي است اين برگه‌ها را دو بار براي دقت بيش‌تر تصحيح مي‌كند آمار برگه‌هاي امتحاني به 53 ميليون برگه امتحاني مي‌رسد، به عبارتي ديگر 53 ميليون برگه امتحاني بايد در كشور به صورتي كه معلوم نباشد از كدام منطقه و شهر آمده است توزيع شود و بعد دوباره جمع شود چرا كه بايد جواب اعتراض دانش‌آموز را داشته باشند. آزمون‌هايي با اين شرايط بايد ويژگي‌هاي خاصي از جمله دقت و سرعت و امنيت برگزاري آزمون داشته باشند، در حال حاضر در كنكور سازمان سنجش فقط 4 ساعت برگه دانش‌آموز در هواي باز قرار دارد و قبل و بعد از آن در قرنطينه است و نيروهاي اطلاعاتي و انتظامي بر آن نظارت جدي دارند. حالا چطور ميتوان 26 ميليون برگه امتحاني را در سطح كشور توزيع كرد و جمع كرد. اين بحث جزء محالات است.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: عصر ایران]
[مشاهده در: www.asriran.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 359]
-
گوناگون
پربازدیدترینها