محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1828642967
وزارت آموزش و پرورش خودکشی 13 دانش آموز را ریشه یابی کند
واضح آرشیو وب فارسی:جارپرس: تهران – جارپرس – سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس می گوید که معاونت پرورشی وزارت آموزش و پرورش و بخش های مشاوره آن باید ریشه خودکشی 13 دانش آموز را بیابند که ممکن است ناشی از خانواده، محیط و یا مدرسه باشد. عبدالوحید فیاضی در گفتگو با خبرنگار پارلمانی جارپرس پیرامون خودکشی 13 دانش آموز از تیرماه امسال تاکنون، اظهار داشت: خودکشی ها پیش از این نیز سابقه داشته است ، نه تنها در میان دانش آموزان بلکه بین تمام حوزه های مختلف این مشکل وجود دارد. وی با بیان اینکه دلایل این امر باید از نظر اجتماعی بررسی شود، گفت: معاونت پرورشی وزارت آموزش و پرورش و بخش های مشاوره آن باید این موضوع را کارشناسی، آسیب های مترتب را بررسی و علت آن را بیابند که آیا این مسئله ناشی از رفتار خانواده یا محیط و مدرسه است که باعث این خودکشی ها می شود. سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس ادامه داد: باید بررسی شود که آیا این امر ریشه در مدرسه دارد یا خیر؟ ممکن است که در مواردی ریشه این خودکشی ها در مدرسه باشد اما نمی شود گفت که همه این موارد به مدرسه بر می گردد. فیاضی با بیان اینکه امکان دارد ریشه این معظل در خانواده، محیط و اجتماع باشد، عنوان داشت: این خودکشی ها توجهات را به سوی آموزش و پرورش جلب می کند که مدارس دارند چکار می کنند؟ چه اتفاقی دارد می افتد و مدارس چقدر به کنترل اینگونه رفتارها کمک می کنند و آن ها در بروز آسیب های اجتماعی و مخصوصا خودکشی چه میزان تاثیر منفی دارند. وی در پایان گفت: حتی ممکن است دانش آموزی در خانه خودکشی کرده باشد اما جامعه آن را نپذیرد و بگوید که یک دانش آموز خودکشی کرده که رفتارش ناشی از برخورد یک معلم یا محیط باشد؛ این موضوع قابل بررسی است و قضاوت در مرحله اول ممکن است خیلی درست نباشد. شایان ذکر است که روز سوم بهمن ۱۳۹۴ سیزدهمین خودکشیِ دانش آموزان در کرمانشاه به وقوع پیوست که یک دانش آموز پایه هشتم خود را در سرویس بهداشتی مدرسه حلق آویز کرد. طبق آمار رسمی اعلام شده از سوی نیروی انتظامی، از تیر ماه امسال تاکنون 13 دانش آموز در مقاطع مختلف خودکشی کرده اند که از این تعداد، ۹ نفر خود را حلق آویز کرده، سه نفر از ساختمان خانه و پل عابرپیاده به پایین پریده اند و یک نفر نیز با سلاح گرم جان خود را گرفته است. انتهای پیام/
شنبه ، ۱۰بهمن۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: جارپرس]
[مشاهده در: www.jaarpress.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 19]
-
گوناگون
پربازدیدترینها