محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1827297489
مدیر کل دفتر فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش: مشاوران مدارس با دید بازتری هدایت تحصیلی پایه نهم را انجام دهند
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیر کل دفتر فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش:
مشاوران مدارس با دید بازتری هدایت تحصیلی پایه نهم را انجام دهند
مدیرکل دفتر فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش گفت: مشاوران در مدارس باید اطلاعات خود را در زمینه هدایت تحصیلی دانش‌آموزان پایه نهم به روز کرده و با دید بازتری هدایت و راهنمایی را انجام دهند.
به گزارش خبرگزاری فارس از اراک، سید محسن حسینی مقدم ظهر امروز در همایش تبیین هدایت تحصیلی دانش آموزان پایه نهم استان مرکزی اظهار داشت: با توجه به تنوع رشته‌های مختلف تحصیلی در بین فارغ‌التحصیلان دانشگاهیان باید گفت مدرک تحصیلی از کارایی لازم برخوردار نیست. وی گفت: کارشناسان مدیریت و برنامه‌ریزی کشور ثروت‌های جامعه را به سه بخش تقسیم بندی می‌کنند، بخش اول ثروت‌های اولیه‌ای است که انسان‌ها در به وجود آمدن آن نقشی ندارند همانند نفت. مدیرکل دفتر فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: بخش دوم شامل ثروت‌های ثانویه‌ای است که از ماندگاری برخوردار نیستند و بخش سوم به ثروت‌های غیر ملموس تعلق دارد و در واقع انسان می‌تواند با استفاده از آن جامعه را بسازد. حسینی مقدم با بیان اینکه باید نیروی انسانی همراه با ایده‌های خلاق و سرشار از نوآوری در کشور پرورش پیدا کنند، اظهار کرد: متأسفانه بعضی اوقات شیوه برنامه‌ریزی مسئولان به سرنگون شدن ایده‌های نسل نوجوان منجر می‌شود که باید در این زمینه چاره‌اندیشی شود. وی با اشاره به بکارگیری 30 پودمان آموزشی در کتاب کار و فناوری دوره متوسطه عنوان کرد: معلمین آموزش و پرورش با مراجعه به این کتاب باید دانش آموزان را با مشاغل مختلف آشنا کنند تا بتوان استعدادهای ناشناخته را شناسایی کند. مدیرکل دفتر فنی و حرفه‌ای وزارت آموزش و پرورش بیان کرد: سیستم‌های آموزشی دنیا در مسیر تربیت استاد ساخته شده است، اما در نظام آموزشی کشور ما تنها به پرورش دکتر و مهندس اکتفا کرده و از اهمیت سایر شغل‌ها غفلت شده است. حسینی‌مقدم با بیان اینکه سازمان آموزش فنی و حرفه‌ای متولی آموزش‌های غیر رسمی در کشور است و آموزش مهارت در آن وجود دارد، گفت: بر اساس آمار موجود نزدیک به 70 درصد افراد مراجعه کننده برای حرفه آموزی به مراکز فنی و حرفه‌ای و آموزشگاه‌های سطح کشور از بین افراد دارای مدارک بالای دانشگاهی هستند تا بتوانند از این طریق به بازار کار ورود پیدا کنند. وی با اشاره به اهمیت موضوع هدایت تحصیلی افزود: مدیران متوسطه اول باید هدایت تحصیلی دانش آموزان را برای انتخاب صحیح رشته با همکاری مشاورین و خانواده‌ها صحیح انجام دهند. به گفته وی مشاوران نیز باید اطلاعات خود را در خصوص هدایت تحصیلی دانش آموزان پایه نهم بروز کنند و با دید بازتری هدایت و راهنمایی را انجام دهند. این مقام مسئول عنوان کرد: برای آشنایی دانش آموزان با تمامی مشاغل باید از بین هنرستان‌ها یک مرکز به عنوان مرکز معین انتخاب شود تا بتوان ساعت کار و فناوری را اجرا کرد.
94/11/07 - 15:54
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 32]
-
گوناگون
پربازدیدترینها