تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایقسواری تالاب انزلی؛ تجربهای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکسترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816163821
خودکشی ۱۳ دانش آموز؛ هشداری که جدی گرفته نمی شود
واضح آرشیو وب فارسی:اندیمشک جوان: اندیمشک جوان ؛ مشکل نظام تعلیم و تربیت از نابرابری عدالت آموزشی فراتر رفته و به عواملی رسیده است که دست به دست هم می دهند تا دانش آموزی تصمیم بگیرد به زندگی خود پایان دهد. خبرگزاری مهر: مشکل نه مداد است نه پاک کن، نه نداشتن کیف است و نه داشتن کفش های پاره، مشکل […]اندیمشک جوان ؛ مشکل نظام تعلیم و تربیت از نابرابری عدالت آموزشی فراتر رفته و به عواملی رسیده است که دست به دست هم می دهند تا دانش آموزی تصمیم بگیرد به زندگی خود پایان دهد. خبرگزاری مهر: مشکل نه مداد است نه پاک کن، نه نداشتن کیف است و نه داشتن کفش های پاره، مشکل نه لباس های مندرس دانش آموزی از خانواده ای تهی دست است و نه دوری و ناهمواری راهِ مدرسه؛ همه این ها را می توان با جشن عاطفه یا کمی همت از سوی مسئولان وزارت آموزش و پرورش حل کرد. به قول قدیمی ها؛ جای ضرر مالی زود پر می شود. گرچه در بسیاری از موارد برای حل همین مسائل مالی هم درمانده ایم. این بار؛ مشکل هیچ کدام از این ها نیست. این بار حکایت مرگ است؛ آن هم مرگ دانش آموزان. مرگی که نه با قضا و قَدَر بلکه به خواست خود دانش آموز شکل می گیرد. این بار مشکل خودکشیِ دانش آموزانی ست که در نونهالی و نوجوانانی تصمیم می گیرند به زندگی خود پایان دهند. ۱۳ خودکشی در سال جاری روز سوم بهمن ۱۳۹۴ سیزدهمین خودکشیِ دانش آموزان طی سال جاری به وقوع پیوست؛ این بار در سرویس بهداشتی مدرسه ای در کرمانشاه، باز هم دانش آموزی خود را حلق آویز کرد. دانش آموز پایه هشتم، قبل از آغاز زنگ تفریح اول از معلم برای استفاده از سرویس بهداشتی اجازه می گیرد و قبل از ورود سایر دانش آموزان به محوطه حیاط مدرسه خود را در سرویس بهداشتی حلق آویز می کند. اکنون پنجمین ماه از سال تحصیلی ۹۴-۹۵ را می گذرانیم، سالی که برای نظام تعلیم و تربیت کشور بیش از هر چیز به یک تراژدی شباهت دارد. البته کمی هم به فیلم های هالیوودی می ماند. اگر از تیر ماه تابستان ۹۴ هم حساب کنیم، خودکشی دانش آموزان به ۱۳ نفر می رسد. ۹ نفر خود را حلق آویز کرده اند، سه نفر از ساختمان خانه و پل عابرپیاده به پایین پریده اند و یک نفر با سلاح گرم جان خود را گرفته است. این آمار اخبار رسمی اعلام شده از سوی نیروی انتظامی در مناطق مختلف کشور است. مروری بر خودکشی دانش آموزان در سال ۱۳۹۴ ۳۰ خرداد در تهران، مجید ۱۴ ساله دانش آموز مدرسه نمونه دولتی تهران، به دلیل مردود شدن در امتحانات پایان سال، با سیم برق خود را از تراس حلق آویز کرد و روز بعد به دلیل آسیب مغزی جان سپرد. ۳۰ تیر آذربایجان غربی دختری ۱۸ ساله، دانش آموز رشته تجربی در محله شهرک فرهنگیان شهرستان بوکان پس از اعلام نتیجه کنکور سراسری، قبول نشدن در دانشگاه، با پرت کردن خود از طبقه سوم خانه، به زندگی اش پایان داد. ۱۴ شهریور در لرستان، امیر دانش آموز ۱۴ ساله یکی از مدارس لرستان، به دلیل نمره پایین در درس ریاضی و ترس از سرزنش شدن، با شلیک گلوله به زندگی خود پایان داد. ۱۸ مهر در تهران، پریناز ۱۳ ساله خود را از میان نرده های پل عابر در شرق تهران به پایین پرتاب کرد و پس از برخورد با اتوبوس جان باخت. بر اساس اظهارات دوست این دانش آموز، او پیش از خودکشی گفته بود از زندگی خسته شده ام. ۴ آبان در آذربایجان غربی «هاوری. ق» دانش آموز ۱۱ ساله، ساکن محله تاج الدین در شهرستان اشنویه، جلوی آینه خود را دار زد و جان سپرد. این کودک، دو روز پس از دیدن فیلمی با مضمون خودکشی، دست به چنین اقدامی زده است. ۷ آبان در تهران دانش آموز پنجم ابتدایی در محله خلیج فارس تهران به وسیله روسری، خودش را از میله بارفیکس ـ حلق آویز کرد و جان سپرد؛ دلیل این خودکشی بیان نشد. ۱۷ آبان در مازندران، «مهرشاد. ت» دانش آموز ۱۴ ساله ساکن شهر «رستم کلا» خود را از پنکه سقفی خانه حلق آویز کرد و جان سپرد. در نامه مکتوبی که مهرشاد از خود به جا گذاشته آمده: «فردا همه تان به مراسم تشییع جنازه ام بیایید». ۲۷ آبان در خراسان جنوبی، دانش آموز ۱۶ ساله مدرسه شبانه روزی شهید مطهری، در آبیز شهرستان زیر کوه که قبلا پدرش او را سرزنش کرده بود وقتی همه خواب بودند، خود را به نرده های پشت خوابگاه حلق آویز کرد و جان داد. ۲۶ آذر در خراسان شمالی، «سجاد. غ» ۱۵ ساله، دانش آموز دوم دبیرستان یکی از مدارس شبانه روزی در روستای کهنه جلگه مانه و سملقان به دلیل احضار والدینش از سوی مدیر مدرسه، خود را در آغل گوسفندان حلق آویز کرد و به زندگی خود پایان داد. ۷ دی در یزد، «الف ـ ع» دانش آموز ۱۳ ساله مدرسه نمونه دولتی بافق یزد به دلیل افت تحصیلی، خود را به میله بارفیکس اتاق حلق آویز کرد و جان سپرد. ۱۹ دی در تهران، پسر ۱۱ ساله ای در تهران با حلق آویز کردن خود را از چارچوب در بالکن به وسیله روسری مادرش به زندگی خود پایان داد. به گفته او، این دانش آموز که فصل امتحانات خود را می گذراند، اضطراب شدیدی داشت و وقتی در خانه تنها بوده، دست به چنین کاری زده است. ۲۲ دی در یزد، اختلاف خانوادگی باعث خودکشی و مرگ دانش آموز دختر پایه نهم در یزد شد، او از آخرین طبقه آپارتمان خود را به پایین پرتاب کرد. طبق موراد اعلام شده که پیش از این در یکی از روزنامه های سراسری منتشر شده بود، از ۱۳ خودکشی رخ داده در سال تحصیلی جاری، چهار خودکشی در تهران، دو خودکشی در ارومیه و دو مورد در یزد و مابقی خودکشی ها در لرستان، مازندران، خراسان جنوبی، خراسان شمالی و کرمانشاه رخ داده است. همچنین از ۱۳ خودکشی رخ داده، علت ۶ خودکشی مرتبط با افت تحصیلی، عدم قبولی در امتحانات یا کنکور و احضار والدین به مدرسه بوده است، علت سه مورد از این خودکشی ها، سرزنش والدین، خستگی از شرایط زندگی و دیدن فیلم در رابطه با خودکشی عنوان شده است و هنوز علت ۴ مورد اعلام نشده است. خودکشی های ناموفق که از دیدها پنهان می مانند در این میان هستند دانش آموزانی که اقدام به خودکشی می کنند و خوشبختانه این عملشان موفقیت آمیز نیست؛ اما در عین حال آمار این اقدام ها در هیچ کجا هم ثبت نمی شود و کسی هم به آنها رسیدگی نمی کند. معلمی درباره مشاهداتش از خودکشی های ناموفق می گوید: «پنجم ابتدایی بود، تمام سرش شکاف هایی حاصل از تیغ زدن بود. معاون مدرسه هنگام تیغ زدن به سر و صورت خود پیدایش کرده بود، پانسمانش کردیم و خانواده اش را در جریان گذاشتیم». «آن یکی چهارم ابتدایی بود، مچ دستش را باند پیچیده بود، خودکشی ناموفقی داشته؛ از او می پرسم چرا این کار را انجام داده ای، می گوید؛ خانواده ام به من بی توجه هستند می خواهم اینگونه توجه شان را جلب کنم. می گوید: دوستانم می گویند اگر برای آن ها یک اتفاق بد بیفتد حتما خودکشی می کنند». این معلم ورزش به خبرنگار می گوید: «باید تمام حواسم هنگام ساعات ورزش به سرویس های بهداشتی باشد که مبادا یک غفلت من موجب یک حادثه ناگوار شود». هر بار که خبر خودکشی یکی از دانش آموزان منتشر می شود، علت این خودکشی ها مواردی چون مردود شدن در امتحانات پایان سال، ناکامی در کنکور سراسری، پایین بودن نمره دروس و ترس از سرزنش شدن، خستگی از زندگی، دیدن فیلم هایی با مضمون خودکشی، احضار والدین از سوی مدیر مدرسه، افت تحصیلی، اضطراب شدید و اختلاف خانوادگی بیان می شود. سکوت مسئولان وزارت آموزش و پرورش ساختار وزارت آموزش و پرورش دفتری با عنوان مراقبت در برابر آسیب های اجتماعی دارد که در مواردی مانند خودکشی می تواند بیشترین حجم تاثیرگذاری را داشته باشد. این در حالیست که این دفتر در برابر آسیب های اجتماعی همواره در برابر معضلات و مشکلاتی این چنینی سکوت کرده و با ایجاد فضایی امنیتی سعی در پنهان کردن این واقعیت ها دارد. عدم پاسخگویی مسئولان مربوطه به بهانه های مختلف خبرگزاری مهر را به انتشار گزارش، بدون درج نظرات این مسئولان واداشت. در عین حال به نظر می رسد، برکناری مدیرکل امور تربیتی و مشاوره آموزش و پرورش طی چندماه گذشته و عدم جایگزینی شخصی در این پست نیز تا حدودی در کم کاری در این حوزه موثر باشد و همه این موارد موجب شده تا همچنان بررسی دقیقی درباره علت رخ دادن خودکشی ها انجام نشود و بسیاری از خانواده ها و حتی دانش آموزان راه حل مقابله با چنین مسائلی را ندانند. مسیر کودکان امروز طبیعی نیست در این خصوص و به دنبال عدم پاسخگویی سریع کارشناسان وزارت آموزش و پرورش درباره علل و راهکارهای حل این معضل، به سراغِ یکی از جامعه شناسان رفتیم تا نظر او را در این باره بدانیم. محمدعلی الستی جامعه شناس می گوید: دوره ای را تجربه می کنیم که زندگی نسل جدید از مسیر طبیعی فاصله زیادی گرفته است. مسیری که نسل های پیشین طی کرده اند البته از نظر رفاه و تکنولوژی در شرایط بدتری قرار داشته اما آنان مسیری طبیعی را طی کردند و این مسیر طبیعی در روزگار امروز از کودکان و نوجوانان ما دریغ شده است. کودکان ناگهان بزرگ می شوند وی افزود: دوران کودکی در حال حذف شدن است و فرزندان ما ناگهان پا به بزرگسالی می گذارند. الستی تصریح می کند: کودکان امروز به گونه ای بی حد و مرز به اطلاعات دسترسی دارند. ممکن است کودکان و نوجوانان ما خیلی از مسائل را متوجه شوند اما شرایط روحی متناسب را برای حل و هضم آن موضوع ها نداشته باشند. معضل آپارتمان نشینی؛ فضای بازی برای کودکان فراهم نیست این جامعه شناس می گوید: فشارهایی بر روی نونهالان و نوجوانان وجود دارد؛ از مسائل اقتصادی گرفته تا فشارهایی که والدین و معلمان بر روی بچه ها وارد می کنند تا شاید نتیجه بهتری کسب کنند. الستی خاطرنشان می کند: فرزندان ما احتیاج دارند در یک فضای باز جهان خارج را تجربه کنند. در گذشته خانواده هایی که درآمد کمتری داشتند، بچه هایشان در کوچه با همبازی های خود ارتباط برقرار می کردند، فرزندان خانواده های متمکن تر در حیاط خانه مشغول به بازی بودند اما امروز با آپارتمان نشینی فضای بازی برای کودکان فراهم نیست. حبس انفرادی برای کودکان وی ادامه می دهد: دوستی ها تغییر فاز داده است و خیلی سریع اتفاق می افتد و سریع نیز قطع می شود. بچه ها یاد می گیرند در دوست داشتن همه چیز تنوع طلب باشند. دل بستگی و وابستگی های معنوی ای که بستر لازم را برای رشد فرزندانمان فراهم می کند از او دریغ می شود و در یک انبوه تنهایی به زندگی خود ادامه می دهد. شاید اطراف کودکانمان شلوغ باشد اما آدم ها چندان ارتباطی با او ندارند. در مدرسه با دوستان، اطرافیان و اعضای خانواده ارتباط موثری ندارد و در تنهایی خود به سر می برد و این فضاهای مجازی نیز به این فضا دامن می زند و فرد هنگامی که از محیط انسانی خود جدا می شود برای خود حبس انفرادی ایجاد می کند. کار گروهی در آموزش و پرورش نفی می شود این جامعه شناس می گوید: بالاترین عامل خودکشی در بین ملت ها، خودکشی کسانی بوده که از محیط اجتماعی خود دور مانده اند. زمینه های خودکشی در کودکان و نوجوانان معمولا اجتماعی و محیط انسانی است که به شکل های مختلف اتفاق می افتد. در خانواده ها افراد دور هم هستند اما با هم نیستند و هر کسی سرگرم بازی با تلفن همراهش است و کمترین ارتباط کلامی را برقرار می کنند. وی تاکید کرد: در وزارت آموزش و پرورش نیز کار گروهی نفی می شود، تلاش کودک برای پیدا کردن جواب، اسمش تقلب نامیده می شود. کیف مابین دانش آموزان در هنگام امتحانات می گذارند تا آن ها نتوانند برگه یکدیگر را ببینند. هنگامی که دانش آموزان دور هم جمع شده اند معاون مدرسه پشت بلندگو فریاد می زند؛ «اون گوشه چه خبره که دور هم جمع شده اید گویی حکومت نظامی است و اجتماع بیشتر از دو نفر ممنوع است». الستی ادامه می دهد: از کار و نمره گروهی خبری نیست. زندگی گروهی را بچه ها تجربه نمی کنند. فرزندانمان در نظام اجتماعی و نظام تکنولوژیک، کار گروهی را تجربه نمی کنند و تک روی را فرا می گیرند. وی بیان کرد: هر پدیده ای درباره نوجوانان داریم، نباید به دنبال علت باشیم، چرا که در تحلیل گرایی مشکل داریم و عادت کرده ایم برای پدیده ها دنبال علت بگردیم. واقعا پدیده ها علت ندارند بلکه عواملی هستند که بر وقوع یک پدیده تاثیر می گذارد. الستی تصریح کرد: الگوهای زیادی از جمله موسیقی و فیلم نیز بر روی رفتار نوجوانان تاثیر می گذرد و در سیستم خودآگاه و ناخودآگاه افراد نفوذ می کند. مدارس و خانواده ها اعتراض دانش آموزان را سرکوب می کنند وی تاکید کرد: انسان با انتقاد، آمادگی پذیرش تغییر عوامل بیرونی را پیدا می کند. انسان وقتی نمی تواند انتقاد کند؛ نمی تواند در جهان بیرون تغییر ایجاد کند لذا سعی می کند تغییر را در تخیل خود ایجاد کند. گرایش به بسیاری از مواد مخدر و توهم زا یکی از عوارض جامعه ای است که انتقاد در آن پرورش داده نمی شود و یکی دیگر از عوارض، خودکشی است. وقتی فرد نتواند به عوامل بیرونی اعتراض خود را منتقل کند بسیار احتمال دارد این فشار به خودکشی منجر شود. مدرسه و خانواده کار گروهی و انتقاد را نه تنها پرورش نمی دهند بلکه سرکوب هم می کنند. به هر روی با توجه به آنچه در این گزارش بیان شد، باید به دنبال چاره ای برای حل این معضل و جلوگیری از رخدادهایی اینچنینی بود. بی شک مهمترین وظیفه را در این باره وزارت آموزش و پرورش دارد که باید برنامه درستی برای مقابله با چنین معضل هایی ارائه کند. در این میان خانواده ها نیز باید هوشیار باشند و زمان بیشتری را به کودکانشان اختصاص دهند. سایت اندیمشک جوان، انتشار مطالب و اخبار تحلیلی سایر رسانه های داخلی و خارجی لزوماً به معنای تایید محتوای آن نیست و صرفاً جهت اطلاع کاربران از فضای رسانه ای منتشر می شود.
چهارشنبه ، ۷بهمن۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: اندیمشک جوان]
[مشاهده در: www.andimeshkjavan.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 15]
صفحات پیشنهادی
خودکشی ۱۳ دانشآموز؛ هشداری که جدی گرفته نمیشود
خودکشی ۱۳ دانشآموز هشداری که جدی گرفته نمیشودتاریخ انتشار دوشنبه ۵ بهمن ۱۳۹۴ ساعت ۰۹ ۰۲ مشکل نه مداد است نه پاک کن نه نداشتن کیف است و نه داشتن کفشهای پاره مشکل نه لباس های مندرس دانش آموزی از خانوادهای تهی دست است و نه دوری و ناهمواری راهِ مدرسه همه اینهشدار بمبی آمریکا به عربستان / خودکشی یک دانشجو در مقابل چشم استاد اقتصاد دانشگاه فرودسی مشهد / رئیس جمهور: اگ
پایگاه تحلیلی خبری تابناک گیلان از این پس سعی دارد جهت پوشش کامل وقایع مهم روز در کشور مجموعه ای از مهم ترین اتفاقات 24 ساعت گذشته را در یک بسته خبری به مخاطبان خود عرضه کند که این موارد شامل کلیه موضوعات سیاسی-اجتماعی-فرهنگی-ورزشی و اقتصادی خواهد شد پایگاه تحلیلی خبری تابناک گیهشداری که جدی گرفته نمی شود
حزب الله مشکل نظام تعلیم و تربیت از نابرابری عدالت آموزشی فراتر رفته و به عواملی رسیده است که دست به دست هم می دهند تا دانش آموزی تصمیم بگیرد به زندگی خود پایان دهد به گزارش شبکه خبری تحلیلی حزب الله مشکل نه مداد است نه پاک کن نه نداشتن کیف است و نه داشتن کفش های پاره مشکل نچرا امروز تشکل های دانشجویی مثل بسیج اقدام جدی برای کرسی های آزاد اندیشی انجام نمی دهد؟
نهاد رهبری دانشگاه ها یک زمانی این کارها را انجام می دادند اما فرض بر این بود که دانشجویان هنوز تجربه ندارند ولی تا یک مدتی ما می توانیم ادامه بدهیم چرا که مطالبه رهبری اولا از خود دانشجویان بوده و بنابراین ما این را به خود تشکل های دانشجویی واگذار کردیم به گزارش شبکه اطلاع رسایجاد دانشگاههای کارآفرینانه و مأموریتگرا کردن پژوهش و فناوری از سیاستهای جدی دولت است
چهارشنبه ۳۰ دی ۱۳۹۴ - ۱۳ ۴۳ نوزدهمین کنگره سراسری همکاریهای دولت دانشگاه و صنعت با رویکرد توسعه خوزستان امروز 30 دیماه در اهواز آغاز به کار کرد به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجویان ایران ایسنا منطقه خوزستان در این کنگره پیام دکتر محمد فرهادی وزیر علوم تحقیقات و فناوری قدانشگر:ژاپنی ها باور نمی کردند با3گل ایران را برده اند
دی اسپورت مدافع تیم امید ایران گفت خود ژاپنی ها هم باور نمی کردند که با نتیجه ۳ بر صفر ما را شکست داده اند به گزارش خبرگزاری دی اسپورت محمد دانشگر بعد از شکست 3 بر صفر مقابل ژاپن گفت ما در طول 90 دقیقه تلاش مان را کردیم و از حریف سرتر بودیم و موقعیت های زیادی از دست دادیم ولی مافزایش پنج برابری ذخیره انرژی باتریهای جدید لیتیوم توسط دانشمندان ایرانی
سهشنبه ۶ بهمن ۱۳۹۴ - ۰۹ ۰۶ تیمی از دانشمندان به سرپرستی امین صالحی خوجی استادیار مهندسی مکانیک و محمد اسدی محقق پسا دکتری دانشگاه ایلینویز موفق به ساخت دستگاهی شدند که ذخیرهسازی انرژی نسل جدید باتریهای لیتیومی را پنج برابر افزایش میدهد به گزارش سرویس علمی ایسنا باتریهایتجدیدنظر در بودجه دانشگاه فنی حرفه ای و پیام نور / واریز حقوق معوق آذرماه بازنشستگان فولاد
محمدمهدی زاهدی امروز در گفت وگو با خبرنگار فارس در کرمان با اشاره به برگزاری جلسه دوشنبه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با حضور معاونان سازمان مدیریت و برنامه ریزی اظهار داشت همچنین در این نشست مدیرکل حوزه آموزش عالی سازمان مدیریت و برنامه ریزی معاون وزیر علوم و رستمی ابوسعیدی ریاطلاعیه درباره خودکشی دانش آموز کرمانشاهی
اطلاعیه درباره خودکشی دانش آموز کرمانشاهی روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در پی خودکشی یک دانش آموز در یکی از مدارس کرمانشاه روز یکشنبه اطلاعیه ای صادر کرد کد خبر ۵۶۳۰۷۱ تاریخ انتشار ۰۴ بهمن ۱۳۹۴ - ۱۲ ۵۷ - 24 January 2016 روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش اسقانون جدید معافیت ویزا شامل سفرهای تجاری و خبری به ایران نمی شود
وزارت امور خارجه آمریکا اعلام کرد قانون تغییر معافیت ویزا شامل افرادی که برای امور کاری و بازرگانی بر اساس برجام به ایران سفر می کنند و نیز خبرنگارانی که به ایران عراق سوریه و سودان می روند نمی شود ایسنا وزارت امور خارجه آمریکا روز پنجشنبه اجرای قانون تغییر معافیت ویزای شهرو-
گوناگون
پربازدیدترینها