تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816225447
اطلس استعدادهای دانش آموزی کشور در قالب «برنامه ملی شهاب» گردآوری می شود
واضح آرشیو وب فارسی:علت نیوز: اطلس استعدادهای دانش آموزی کشور در قالب «برنامه ملی شهاب» گردآوری می شود/ حمایت بنیاد ملی نخبگان از پژوهش های دانشگاهی با محوریت «برنامه شهاب» معاون برنامه ریزی و نظارت بنیاد ملی نخبگان با بیان اینکه «برنامه ملی شهاب» به صورت هم افزا اهداف سند راهبردی کشور در امور نخبگان و سند تحول بنیادین در آموزش وپرورش را پیش می برد، گفت: ...اطلس استعدادهای دانش آموزی کشور در قالب «برنامه ملی شهاب» گردآوری می شود/ حمایت بنیاد ملی نخبگان از پژوهش های دانشگاهی با محوریت «برنامه شهاب» معاون برنامه ریزی و نظارت بنیاد ملی نخبگان با بیان اینکه «برنامه ملی شهاب» به صورت هم افزا اهداف سند راهبردی کشور در امور نخبگان و سند تحول بنیادین در آموزش وپرورش را پیش می برد، گفت: شورای راهبری برنامه که بالاترین مرجع سیاست گذاری برنامه شهاب است، در ذیل بنیاد ملی نخبگان سیاست گذاری و راهبردی طرح را بر عهده دارد و ستاد اجرایی سازی برنامه شهاب ذیل وزارت آموزش وپرورش اجرای این برنامه را در سراسر کشور هدایت می کند. به گزارش سرویس علمی ایسنا، دکتر غلامعلی منتظر با بیان اینکه طرح شهاب بزرگترین برنامه کشور برای شناسایی و هدایت استعدادهای برتر است، گفت: جامعه دانش آموزی، یکی از اجتماعات نخبگانی مورد هدف بنیاد ملی نخبگان است و شناسایی، هدایت و حمایت از مستعدان برتر این اجتماع از اولویت های مهم به شمار می رود که با مسؤولیت وزارت آموزش وپرورش در مدارس کشور در حال اجرا است. در واقع این برنامه به صورت هم افزا اهداف سند راهبردی کشور در امور نخبگان و سند تحول بنیادین در آموزش وپرورش را پیش می برد. وی افزود: برنامه شهاب در سال ۱۳۸۶، پیش از تصویب سند راهبردی کشور در امور نخبگان، در قالب «طرح شهاب» به تصویب هیأت امنای بنیاد ملی نخبگان رسید؛ اما به دلیل سازوکار منطقی و حساب شده و همچنین تطابق با روح حاکم بر سند مذکور، نه تنها حذف نشد؛ بلکه با جدیت و قوت بیشتری پیگیری شد و در سال تحصیلی ۹۲-۱۳۹۱ به صورت آزمایشی هفت درصد جمعیت دانش آموزی هفت استان را که بالغ بر ۴۰ هزار نفر بودند، پوشش داد. وی با اشاره به اینکه این برنامه در سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳ به صورت رسمی و در سطح ملی توسط وزارت آموزش وپرورش در ۳۲ منطقه آموزشی (هر استان یک منطقه) و در مقطع چهارم ابتدایی اجرا شد، گفت: از نگاه وزارت آموزش وپرورش، کشور به ۳۲ استان آموزشی و ۷۵۰ منطقه آموزشی تقسیم می شود که در بخش تقسیم بندی استانی، شهر تهران به عنوان یک استان و شهرستان های تهران نیز به عنوان استانی دیگر در نظر گرفته می شود، با ضرب تعداد مناطق آموزشی کشور در ۹ پایه آموزشی، برنامه شهاب حدود ۷ هزار منطقه-پایه در کشور دارد و طبق هدف گذاری های انجام شده امید است در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴بتوان تمام این جامعه هدف را تحت پوشش برنامه شهاب قرار داد. به این ترتیب در افق تعیین شده، این برنامه برای تمام دانش آموزان کشور در تمامی مقاطع اجرایی می شود. وی ادامه داد: برای رسیدن به این هدف لازم است در سال تحصیلی آینده تمام مقاطع آموزشی کشور برنامه شهاب در پایه چهارم ابتدایی اجرا شود. منتظر، «برنامه شهاب» را مصداق مناسبی در حوزه فعالیت های سازمانی مرتبط با جامعه نخبگانی توصیف کرد و گفت: دو نکته در اجرایی شدن این برنامه حائز اهمیت ویژه است؛ اول آمادگی منابع انسانی آموزش وپرورش و دوم تأمین اعتبارات مالی. در بخش اول، برنامه شهاب با تمامی معلمان و مدیران مدارس، مدیران و معاونان اداره های آموزش وپرورش که جمعیتی بالغ بر یک میلیون نفر هستند، تعامل خواهد داشت و بخش زیادی از اعتبارات در نظر گرفته برای این برنامه نیز برای آموزش دست اندرکاران تخصیص داده شده است. علاوه بر آن بنیاد ملی نخبگان به دنبال آن است اصول برنامه شهاب را به عنوان درس یا بخشی از یک درس و یا واحد آموزشی در برنامه آموزشی دانشگاه فرهنگیان وارد کند تا فرد از همان دوران دانشجویی با اصول و مبنای این برنامه آشنا شود. ناگفته نماند والدین در این مسیر نقش بسزایی دارند. به همین دلیل قسمتی از توان برنامه شهاب روی آموزش و آشناکردن والدین با این برنامه متمرکز شده است. والدین باید با این موضوع آشنا شوند که استعداد، تنها در هوش تحصیلی و معدل کارنامه ای خلاصه نمی شود بلکه ابعاد بسیار گسترده تری دارد که در این برنامه به آنها نیز پرداخته می شود. معاون برنامه ریزی و نظارت بنیاد ملی نخبگان ادامه داد: در سال گذشته برنامه شهاب با هزینه ای بالغ بر ۱۶ میلیارد ریال اجرا شد و در سال جاری نیز با هزینه ای حدود ۴۰ میلیارد ریال در حال اجرا است که از این مبلغ هشت میلیارد ریال از اعتبارات وزارت آموزش وپرورش تأمین شده است. اعتبارات مالی هر استان به صورت سرانه محاسبه می شود و از طریق بنیادهای نخبگان استانی به اداره های کل آموزش وپرورش استان ها تزریق می شود. در این مسیر بنیادهای نخبگان استانی با پرهیز از تصدی گری، به عنوان ناظر فعالیت می کنند. وی درباره نحوه شناسایی استعدادهای خاص و برتر افراد گفت: بر اساس نظریه های تربیتی، استعدادهای افراد در سنین پایین بسیار متغیر است؛ به طوری که غالباً از سن ۹ سالگی به ظهور و بروز می رسد. برای یافتن استعدادهای خاص و برتر این افراد باید عملکرد آنان در سه سال متوالی مورد رصد و بررسی کارشناسانه قرار بگیرد. به همین دلیل در گام اول، پایه چهارم ابتدایی به عنوان اولین مرحله شناسایی مسیر شناسایی استعدادهای برتر، در نظر گرفته شد و البته باید در دو مقطع پنجم و ششم نیز این روند طی شود تا در نهایت پس از سه سال پایش، استعدادهای برتر افراد در حوزه های مختلف شناسایی شود. منتظر با بیان اینکه در برنامه شهاب از مدل «هوش گاردنر» استفاده می شود، خاطرنشان کرد: در این برنامه ۸ حوزه هوشی افراد با پرسشنامه هایی که در اختیار معلمان است، مورد بررسی قرار می گیرد که عبارت است از «استعداد کلامی: ناظر بر توانایی یادگیری و به کارگیری ماهرانه نحو (ساختار زبان)، آواشناسی (صداهای زبان)، معناشناسی (معنای زبان) و جنبه های عملی زبان»، «استعداد ریاضی: ناظر بر توانایی یادگیری، شناسایی و کشف الگوها و روابط منطقی و به کارگیری درست اعداد و ارقام و بیان استدلال های منطقی و درست»، «استعداد هنری: ناظر بر توانایی در حیطه فعالیت های هنری مانند نقاشی، خط، تئاتر و مشابه آن»، «استعداد فضایی: ناظر بر توانایی درک درست جهات به صورت مکانی-بصری و ایجاد تغییر در این ادراک و تجسم و تصویر سازی و بازنمایی افکار مکانی-بصری»، «استعداد حرکتی: ناظر بر قابلیت یادگیری کنش های بدنی و بروز ماهرانه یا مبتکرانه حرکت (حرکت آفرینی)»، «استعداد اجتماعی: ناظر بر شناخت خود و توانایی عملکرد مناسب بر اساس آن (آگاهی از حالات درونی، مقاصد، انضباط اداری و عزت نفس)»، «استعداد علوم تجربی: ناظر بر توانایی افراد در حوزه های علوم زیستی، فیزیک و شیمی» و «استعداد فرهنگ دینی: ناظر بر توانایی افراد در امور دینی و مذهبی و حلال مسائل معنایی و ارزشی است که به وسیله آن می توان به زندگی وسعت بخشید و آن را غنی تر کرد». معاون برنامه ریزی و نظارت بنیاد ملی نخبگان ادامه داد: در حال حاضر اطلاعات بسیار خوبی از نتایج اولیه این برنامه در سال گذشته حاصل شده است که در برخی موارد تصورات عام از پراکندگی استعدادها را با زبان علم اثبات می کند. به عنوان نمونه در نتایج اولیه استان اردبیل که به عنوان یکی از قطب های ورزش کشور محسوب می شود، در حوزه استعدادهای حرکتی بعد از شهر تهران در جایگاه دوم قرار دارد. در استعداد ریاضی، استان کهگیلویه وبویراحمد جایگاه سوم را به خود اختصاص داده است. در استعداد هنری، استان مازندران و در استعداد فضایی، استان اصفهان بعد از شهر تهران در جایگاه دوم قرار دارند. این داده ها سبب می شود آموزش وپرورش نیز به خوبی به نقاط ضعف و قوت دانش آموزان آگاه شود. البته باید اشاره کرد که این اطلاعات هنوز قابل اعتماد و اعتنای علمی نیست و باید در دو سال دیگر تحصیلی هم مورد ارزیابی قرار گیرند تا نتایج به لحاظ علمی معتبر تلقی شوند. منتظر ادامه داد: با این اطلاعات می توان گفت تنوع و پراکندگی استعدادها در مناطق مختلف آموزشی کشور و در استان های مختلف چگونه است. این موضوع در برگزاری انواع کلاس ها و برنامه های آموزشی جانبی مدارس هم تاثیرگذار است و مدیران می توانند برنامه های خود را بر اساس این داده ها طراحی و اجرا کنند. منتظر تصریح کرد: در سال تحصیلی جاری ۹۵-۱۳۹۴ طرح در پایه های چهارم و پنجم ابتدایی در ۶۴ منطقه آموزشی در استان های کشور در حال اجراست. همه اطلاعات دانش آموزان در سال تحصیلی گذشته در پایگاه اطلاع رسانی «همگام» که توسط وزارت آموزش وپرورش راه اندازی شده، جمع آوری شده است. به این ترتیب با اجرا شدن این طرح در تمام پایه های مدارس، در آینده ای نزدیک ودر افق چشم انداز در سال تحصیلی ۱۴۰۵-۱۴۰۴ در ۱۰ سال آینده اطلس استعدادی از دانش آموزان کل کشور گردآوری خواهد شد. با رصد این اطلس می توان هم به خوبی استعدادها و قابلیت های فرد را شناخت و هم بهترین مسیر برای ادامه حرکت او تا نقطه مطلوب را ترسیم کرد. وی گفت: با در نظر گرفتن میانگین برای دانش آموزان هر استان و توجه به انحراف از معیار می توان به خوبی به استعدادهای دانش آموزان آگاه شد. اطلاعات هر استان نیز به صورت جداگانه در ۱۶ بازه بین صفر تا یک گردآوری شده است. بنیاد ملی نخبگان به دنبال شناسایی افرادی است که در این بازه در مقدار دو انحراف معیار بالاتر از میانگین قرار گیرند. در واقع این افراد صاحبان استعدادهای برتر دانش آموزی هستند. به عنوان نمونه با توجه به اطلاعات اولیه حاصل از این طرح می توان گفت حدود ۶۷۰۰ نفر در حوزه فضایی و ۸۵۰۰ نفر در حوزه حرکتی استعدادبرتر دارند. البته تاکید می شود برای بدست آمدن نتایج نهایی هنوز دو سال و در واقع دو مرحله دیگر باقی است؛ اما همین نتایج اولیه نیز تصویر مناسبی از استعدادهای دانش آموزان ارائه می دهد. وی با بیان اینکه بعد از شناسایی، مرحله هدایت آغاز می شود، گفت: برنامه شهاب به دنبال برچسب زنی به دانش آموزان نیست؛ بلکه تلاش دارد استعدادهای افراد در همان محیط مدرسه و در میان هم سن وسالان خود بروز کند و به شکوفایی برسد. در این بخش، پژوهش سراها یکی از مراکز تاثیرگذار هستند. در حال حاضر نزدیک به ۳۰۰ پژوهش سرا در کشور فعال است که طبق هدف گذاری، تا پایان دولت یازدهم این تعداد به ۷۵۰ افزایش خواهد یافت، به طوری که در هر منطقه آموزشی یک پژوهش سرا فعال باشد. معاون برنامه ریزی و نظارت بنیاد ملی نخبگان ادامه داد: هدایت خاص استعدادهای برتر به سمت نقطه مطلوب از طریق به کارگیری ظرفیت خانواده ها، آموزش های برون مدرسه ای (مثلا از طریق پژوهش سراها) و مسابقه های متنوع میسر می شود. به همین دلیل تجهیز و بهبود کمی و کیفی امکانات سخت افزاری این مراکز از اولویت های برنامه شهاب است. با حضور دانش آموزان در این مراکز و فراهم بودن بستر لازم برای بروز استعدادهای آنان، استعداد فرد در محیطی باغچه ای رشد می کند. منتظر در پایان از آمادگی بنیاد ملی نخبگان برای همکاری با جامعه علمی برای تحقیق و بررسی برنامه شهاب خبر داد و گفت: این بنیاد از هرگونه فعالیت پژوهشی دانشگاهیان اعم از اعضای هیأت علمی و دانشجویان در قالب فعالیت های تحقیقی، رساله و پایان نامه های دانشجویی با محوریت برنامه شهاب، شناسایی استعدادهای برتر کودکان، چگونگی هدایت آنها و طراحی نظام شکوفاسازی استعداد استقبال و حمایت می کند. انتهای پیام
شنبه ، ۲۶دی۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: علت نیوز]
[مشاهده در: www.elat.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 19]
-
گوناگون
پربازدیدترینها