تبلیغات
تبلیغات متنی
محبوبترینها
ساقدوش کیست ؟ | وظیفه ساقدوش در مراسم عقد و عروسی چیست ؟
قایق‌سواری تالاب انزلی؛ تجربه‌ای متفاوت با چاشنی تخفیف
چگونه ویزای توریستی فرانسه را بگیریم؟
معرفی و فروش بوته گرافیتی ریخته گری
بهترین بروکر برای معاملات فارکس در سال 2024
تجربه رانندگی با لندکروز در جزیره قشم؛ لوکس‌ترین انتخاب
اکسپرتاپ: 10 شغل پردرآمد برای مهاجران کاری در کانادا
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1816247107
علم و پنجه کارآمد
واضح آرشیو وب فارسی:ای بی نیوز: میرزا تقی خان فراهانی (متولد ۱۱۸۶ درگذشت 20دی1230 )مشهور به امیرکبیر، ستاره بی نظیر تاریخ ایران دردوره قاجار بود. مدت صدارت امیر ۳۹ ماه بود. وی اقدامات موثری در ساختار اداری و اجتماعی کشور انجام داد؛ انتشار روزنامه وقایع اتفاقیه، رسیدگی به وضع مالیه، مبارزه با رشوه خواری، سروسامان دادن به قوانین مالیاتی، تعیین حقوق ثابت برای کارکنان دولت، سر و سامان دادن به ارتش، تأسیس سفارت خانه های دائمی در لندن و سن پترزبورگ، تاسیس مدرسه دار الفنون و...از مهمترین اقدامات میرزا تقی خان امیر کبیر بود .امیرکبیر پس از این که با توطئه اطرافیان شاه از مقام خود برکنار و به کاشان تبعید شد، در حمام فین، به دستور ناصرالدین شاه به شهادت رسید . در کنار مجموعه اقدامات اساسی صورت گرفته توسط امیر کبیر، تاسیس مدرسه دار الفنون برای آموزش علوم و فنون جدید، از اهمیت ویژه ای برخوردار است این اقدام که برخاسته از گفتمان نظری و کارکردی امیر و همچنین، برخی از ضروریات جامعه ایرانی آن زمان بود، تحولات ژرف سیاسی، اجتماعی و علمی و فرهنگی را در کشور بر جای نهاد. اجرای طرح تأسیس مدرسه دارالفنون که بیش از سه سال به طول انجامید، شاید بزرگترین کار ویژه حکمرانی قاجاریه در ایران عصر امیرکبیر بود که خود موجبات پایه گذاری نظام آموزشی و دانشگاهی نوین را سبب گشت و از اینرو است که از امیر به عنوان بنیانگذار آموزش عالی ایران یاد می گردد. بررسی نقش دارالفنون در تاریخ معاصر ایران و ارزیابی تأثیرات مثبت و منفی آن در زمینه های مختلف، علمی، فرهنگی، اجتماعی، صنایع، نظامی، سیاسی و ... کار پژوهشی دقیق و گسترده ای را می طلبد که از این مجال خارج است اما به اجمال باید گفت: هدف و منظور امیرکبیر از تأسیس دارالفنون این بود که تمام فنون جدیدی که هنوز به صورت کلاسیک، یا اصلا به ایران نیامده بود در این مدرسه تدریس شود، البته در کنار اینها امیرکبیر به شدت به این موضوع اهتمام داشت که از انتقال فرهنگ غرب زدگی و استعماری جلوگیری به عمل آید . بهترین دلیل برای اثبات این مدعا، تأکید و دقت ایشان بر گزینش اساتید و متخصصان از کشورهایی بود که به هیچ وجه در صدد انتقال فرهنگ غرب زدگی و استعماری نباشند. از اینرو امیر با پیشنهاد کشورهای استعمارگری نظیر انگلستان برای اعزام استاد و متخصص به ایران جهت تدریس در دارالفنون به شدت مخالفت می نمود. سفارت انگلستان، مستقیم و غیر مستقیم امیر را تحت فشار گذاشته بود که حداقل چند نفر استاد از انگلستان برای دارالفنون بخواهد، ولی امیر با جواب قاطع و دندان شکن «ما از کشورهایی که چشم طمع به مملکت ما دوخته اند انتظار خدمت نداریم» [1] آنها را مأیوس کرد هدف از تأسیس دارالفنون تنها ایجاد یک نهضت فکری و علمی در جهت استقلال، پیشرفت و سیادت ایران به دور از هرگونه نفوذ غرب زدگی و تهاجم فرهنگ استعماری بود. اندیشه تأسیس دارالفنون ساخته فکر و تصمیم صدر اعظم بزرگ ایران امیرکبیر است که نیاز به کسب تکنولوژی را درک و نتیجه ایجاد دارالفنون را ضروری و اجتناب ناپذیر تشخیص داد. [2] وی تا زمان رسیدن به صدارت به مأموریت سیاسی روسیه، ایروان و عثمانی می رفت که این سفرها در اقدام او در تأسیس دارالفنون کاملاً مؤثر بود. هیأت همراه امیر که بیش از دو ماه در پطرزبورگ اقامت داشت هر روز به دیدن یکی از مؤسسات علمی و صنعتی و آموزشی روسیه می رفت. [3] در مسکو نیز از مدرسه علوم، مدارس عامه، مدارس خاصه، مدرسه نجبا که در آن علم حساب و جغرافیا و حکمت طبیعی و موسیقی و زبان های اروپایی و دوخت و دوز می آموختند- بازدید کرد. [4] در کتاب میرزاتقی خان امیرکبیر در خصوص علت ایجاد دارالفنون آمده است: «بدیهی است که فکر ایجاد و تأسیس دارالفنونی در ایران برای امیرکبیر پس از مسافرت به روسیه و دیدن مدارس فنی و صنعتی و نظامی آنجا پیش آمده.... امیرکبیر در مدت کوتاه ماموریت خود احتیاج ایران را به افراد کاردانی که از علوم و فنون جدید با اطلاع باشند دریافته بود، وی به خوبی می دانست که مستشاران خارجی کاری برای ایران انجام نمی دهند و نباید خیلی به آنها امید داشت، محصلین اعزامی به خارج هم در فنونی که تحصیل کرده بودند، آنقدر مهارت نیافته بودند که هم ۀ احتیاجات ایران را مرتفع سازند و عد ۀ آنها هم آنقدر نبود که در همه جا به کار آیند. بنابراین برای رفع نیازمندی های ممکلت باید مرکزی برای تعلیم و تربیت جوانان ایرانی آماده ساخت که حتی الامکان پیشامدها و عوارض خارجی نتواند رشته تحصیل یا کار و خواست آنها را بگسلد. از اینرو پس از آنکه آرامشی در ایران پدیدار شد به تأسیس دارالفنون همت گماشت امیر در نامه ای به شاه می نویسد: «در امر مدرسه دقت زیاد لازم است. آدم خیلی معقول متشخصی می خواهد که سرشته اش هر چیز فرنگی و ایرانی داشته باشد». [5] مرحوم اقبال پیرامون هدف از تأسیس دارالفنون می نویسد: «منظور اساسی امیر آشنا ساختن مردم ایران به صنایع و حرف و فنون جدیده اروپا و انتشار آنها در ایران بوده است». [6] سخن آخر: انسان ارزشمندترین و بزرگترین ثروت هر جامعه و بی تردید برای تربیت وی، آموزش امری است حیاتی؛ امیرکبیر در ماموریت کوتاه مدت و ارزشمند خود با تشخیص این ضرورت پایه گذار فرآیندی در جامعه علمی ایران گردید که بعدها شالوده اصلی تاسیس بسیاری از مراکز آموزش آکادمیک در ایران شد. بررسی سابقه و لاحقه تاسیس متولیان آموزش های مبتنی بر مهارت نیروی انسانی نشان می دهد که "سازگاری با دنیای کار" و "توجه به معیار گذر تجربی برای ادامه تحصیل" هدف اصلی نخستین مراکز آموزش عالی همچون دارالفنون، مدارس فلاحت و صنعت، هنرسرای عالی نارمک نفیسی، پلی تکنیک و ... بوده است؛ در این میان دانشگاه جامع علمی کاربردی بعنوان یکی از ارکان نظام آموزش عالی مهارتی کشور، پس از پیروزی انقلاب اسلامی، با اهدافی همچون تجدیدنظر در فرآیند تهیه و تدوین برنامه های درسی دانشگاهی، تلقی کارآموزی و کارورزی در محیط کار واقعی در نیمسال های تحصیلی جدا از آموزش به عنوان جزء جدایی ناپذیر رشته های تحصیلی ، توجه به موقتی بودن دروس باتوجه به تغییرات فناور ی، ارتقاء و انتقال دانش کار، ایجاد مهارت، افزایش بهره وری و ... رسالتی سترگ بر عهده دارد در عصر حاضر " ما به علم احتیاج داریم،اما به پنجه کار آمد هم احتیاج داریم کار بدون علم کم اثر است؛علم بدون کار بی اثر " [7] . امید آنکه بتوانیم بعنوان میراث دار بخشی از آنچه که بزرگانی همچون میرزا تقی خان امیر کبیر برای ما بر جای گذاشتند امانتداری واقعی باشیم. سید علی فلاح سرپرست مرکز آموزش علمی کاربردی آران و بیدگل 20دیماه 1394 [1] امیرکبیر یا قهرمان مبارزه با استعمار، اکبر هاشمی رفسنجانی، انتشارات فراهانی، ص ۱۳۷ [2] محبوبی اردکانی، 1354، ص151 [3] محبوبی اردکانی، 1350، صص 17 – 10 [4] امیر کبیر و ایران، آدمیت، صص 167 – 166، 181- 180 [5] آدمیت، همان، ص190 [6] میرزا تقی خان امیر کبیر،اقبال، ، ص 157 [7] گزیده از بیانات مقام معظم رهبری در دیدار با جمعی از کار آفرینان سراسر کشور16/6/1389
دوشنبه ، ۲۱دی۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ای بی نیوز]
[مشاهده در: www.abnews.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]
-
گوناگون
پربازدیدترینها