واضح آرشیو وب فارسی:مهرخانه: پراکندگی روستاها و مسافت های طولانی در رفت و آمد دانش آموزان مناطق روستایی یکی از مهمترین مشکلات این بخش است. علاوه بر این معضل که در ترک تحصیل دانش آموزان نقش دارد تعدد قومیت ها و همچنین وجود خرده فرهنگ ها از دیگر عوامل موثر در ترک تحصیل دانش آموزان دوره متوسطه در برخی مناطق استان است.مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان گفت: پراکندگی روستاها و مسافت های طولانی در رفت و آمد دانش آموزان مناطق روستایی یکی از مهمترین مشکلات تحصیل دانش آموزان روستایی در دوره متوسطه است. به نقل از ایسنا، علی کرمپور در نشست روسای آموزش و پرورش سراسراستان که با حضور زرافشان معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش برگزار شد، با اشاره به مشکلات تحصیل دانش آموزان روستایی در دوره متوسطه خاطرنشان کرد: پراکندگی روستاها و مسافت های طولانی در رفت و آمد دانش آموزان مناطق روستایی یکی از مهمترین مشکلات این بخش است. علاوه بر این معضل که در ترک تحصیل دانش آموزان نقش دارد تعدد قومیت ها و همچنین وجود خرده فرهنگ ها از دیگر عوامل موثر در ترک تحصیل دانش آموزان دوره متوسطه در برخی مناطق استان است. این مسوول، پایین بودن ضریب پوشش تحصیلی، بالا بودن ضریب اشتغال، کمبود سرانه مدارس شبانه روزی ، استقرار جمعیت کم در جزایر را از دیگرعوامل تاثیرگذار درکاهش بازده آموزشی و ترک تحصیل دانش آموزان برشمرد و گفت: فقرمالی، کمبود تجهیزات کارگاه های هنرستانهای فنی و کار و دانش و در نظرنگرفتن سهیمه اختصاصی به دانشگاه فرهنگیان بخش دیگری از مشکلات حوزه متوسطه در استان هرمزگان است. مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان خواستار کاهش تراکم پنج نفره از هر کلاس درس در روستاها و جزایر شد و افزود: ایجاد برخی رشته های مورد نیاز در دانشگاه فرهنگیان، افزایش سهمیه استخدامی خواهران در شرق استان، افزایش اعتبارات جابجایی دانش آموزان و سرانه غذایی مدارس شبانه روزی از موارد مورد نیاز در استان هرمزگان است که تحقق آن نقش مهمی در رشد شاخص های تحصیلی دارد. کرمپور اضافه کرد: اختصاص یک درصد از درآمد مناطق آزاد به آموزش و پرورش، افزایش سهمیه دانش آموزان در طرح جهاد علمی، احیای معلین راهنما جهت شناسایی بازماندگان تحصیل و افزایش ساعات گروه های آموزشی به حداقل شش ساعت از دیگر عواملی است که می تواند در رشد شاخص های تحصیلی دوره متوسطه در استان موثر باشد. وی بیان کرد: استان هرمزگان درسال تحصیلی 95-94 در توازن بین شاخه ای علوم نظری به 57.8درصد رسیده است. در فنی و حرفه ای و کاردانش نیز به 42.2 درصد رسیده ایم که نشان از حرکت رو به رشد و ارتقاء شاخص های هدف گذاری شده در دوره متوسطه است. کرمپور، افزایش رشته های کارودانش با توجه به نیاز استان در رشته های هتلداری، لوله کشی گاز خانگی و MDF، تولیدی کردن برخی هنرستانها، افزایش 6 واحد پژوهش سرای دانش آموزی، چهار آزمایشگاه نانو در پژوهش سراهای استان و برگزاری کارگاه های آموزشی و ضمن خدمت در مرکز استان و مناطق و شهرستانها را در شمار بخشی از دستاوردهای حوزه متوسطه درسال جاری عنوان کرد. استان هرمزگان با 776 مدرسه متوسطه دوره اول، 376 مدرسه متوسطه دوره دوم و 210 واحد آموزش فنی و حرفه ای و کاردانش در مجموع 1362 مدرسه دوره متوسطه دارد که با جمعیت دانش آموزی 124 هزار نفری 39 درصد کل مدارس و جمعیت دانش آموزی استان را شامل می شود. انتهای پیام/ 930610
شنبه ، ۱۹دی۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهرخانه]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 13]