محبوبترینها
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1831139101
جذب بازماندگان از تحصیل در آموزش و پرورش یک نوع عدالت آموزشی است
واضح آرشیو وب فارسی:رویکرد: وزیر آموزش و پرورش با بیان این که آموزش وپرورش در جذب بازمانده های ازتحصیل به خصوص درجذب ۴۰ هزاربازمانده ازتحصیل دراستان سیستان وبلوچستان به صورت مراجعه خانه به خانه گام بزرگی انجام داده است، گفت: جذب بازماندگان از تحصیل در آموزش و پرورش یک نوع عدالت آموزشی است.به گزارش " رویکرد " به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش،علی اصغر فانی در گردهمایی معاونین پژوهش و برنامه ریزی استان های سراسرکشور که در باشگاه فرهنگیان در حال برگزاری است، اظهار کرد: رشد جمعیت دانش آموزی به دلیل تلاش ما در بازگرداندن بازماندگان از تحصیل بوده است. فانی افزود: تعداد ۴۰ هزار دانش آموز بازمانده از تحصیل در استان سیستان و بلوچستان شناسایی شده اند این یعنی عدالت آموزشی که در دولت یازدهم اتفاق افتاده است. وزیر آموزش و پرورش بااشاره به اجرای موفقیت آمیز ساماندهی نیروی انسانی درسال تحصیلی جاری تصریح کرد:آموزش و پرورش طی دو سال و نیم گذشته ۷۰ هزار خروجی داشته اما هیچ ورودی نداشتیم و باساماندهی نیروی انسانی شاهدبازگشایی مطلوب مدارس درمهر۹۴ بودیم. وی ادامه داد: برخی معاونان پژوهشی و برنامه ریزی استان ها از تدریس ۶ ساعته مدیران و معاونان و تراکم بالای کلاس ها اعتراض دارند در حالی که با این سیاست توانسته ایم کمبود معلم را جبران کنیم. وزیر آموزش و پرورش بابیان این که ۱۱۰ مدرسه تک دانش آموز و۴هزارو ۸۰۰ مدرسه با کمتر از ۵ دانش آموز در کشور وجود دارد،تصریح کرد: هزینه تحصیل در مدرسه تک دانش آموزی برای یک دانش آموز ۳۰ میلیون تومان است وآموزش وپرورش در عمل توانسته است شعار عدالت آموزشی را محقق کند و این دستاورد دولت تدبیر و امید است. وی تاکید کرد:هیچ دانش آموزی نبوده که تاکنون به دلیل نبود مدرسه از تحصیل بازمانده باشد و اگر دانش آموز به دلیل مشکل اقتصادی و فرهنگی از تحصیل بازماندبازگرداندن آن به مدرسه از قدرت وزیرآموزش و پرورش خارج است. وزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: مشکل ادامه تحصیل فرهنگیان با مدرک معادل حل شد.همچنین مشکل دریافت مجوز صدور احکام دانشجو معلمان سال ۹۳ و ۹۴ نیز حل شد و به زودی احکام آنان صادر می شود. وی ادامه داد: در حال حاضر دانشگاه فرهنگیان دوره های دو ساله مراکز تربیت معلم را ۴ ساله انجام می دهد و نتیجه آن برای آموزش و پرورش این است که تا ۴ سال خروجی از دانشگاه فرهنگیان و ورودی به آموزش و پرورش نداریم ولی از آن سو هر سال تعدادی بازنشسته می شوند ودر مدت فعالیت دولت تدبیرو امید ۷۰ هزارنیروی انسانی ازچرخه تعلیم وتربیت خارج شده اند؛ حال این سوال پیش می آید که اگر ساماندهی نیروی انسانی انجام نمی شد با چه مشکلاتی مواجه بودیم؟ فانی با اشاره به اینکه آموزش و پرورش برای تحصیل بازماندگان از تحصیل شرایط را فراهم می کند گفت: ۴۰ هزار دانش آموز در استان سیستان و بلوچستان که از تحصیل باز مانده بودند مجددا به تحصیل فراخوانده شدند که این عین عدالت آموزشی است. فانی گفت: وقتی که سیاستی را نقد و یا تحلیل می کنیم باید برخورد ما درست و سیستمی باشد. در دانشگاه فرهنگیان اولین فارغ التحصیلان آن بهمن ماه سال ۹۵ بیرون می آیند و بر اساس مذاکراتی که صورت گرفت مقرر شد این افراد از مهر ماه سال آینده سر کلاس حضور پیدا کنند. وی بابیان این که سخت ترین مهر؛ مهرماه سال ۹۴ بود که توانستیم آن رابه خوبی پشت سر بگذاریم، افزود:۹ ماه وقت داریم تا در مهر ماه سال ۹۵ نسبت به ساماندهی و سازماندهی نیروی انسانی خود اقدام کنیم. فانی با اشاره به اینکه بزگترین و سخت ترین کار در نظام های مدیریتی تحول در نظام مدیریتی است گفت: خیلی از دولت ها تلاش کردند در نظام های اداری و مدیریتی تحول ایجاد کنند ولی اقدامی دشوار است. وی افزود: اگر بخواهیم در نظام اداری تحول ایجاد کنیم باید در آدم ها نیز تحول ایجاد شود همین آدم ها نیز باید نظام اداری را متحول کنند که کار سختی است. وزیر با اشاره به اینکه پیشنهاد شده ستاد،استان ها و مناطق ۲۰ درصد بخشنامه هایشان به مدارس کم کنند، خاطرنشان کرد: آموزش و پرورش یک دستگاه دستوری نیست با مدیریت پادگانی اداره نمی شود مدیران ما باید اقدامات لازمه را بپذیرند تا به نحو احسن انجام دهند. فانی بیان کرد: در اولویت ما برای سال تحصیلی ۹۶-۹۵ مدیریت آموزشگاهی است که البته در این خصوص خیلی کار داریم و در سال آینده باید مدیریت آموزشگاهی را برنامه ریزی کنیم. وی گفت: خیلی از کارهایی که در ادارت صورت می گیرد مدیر مدرسه می تواند انجام دهد؛ لذا باید مدرسه و مدیر آن را تقویت کنیم اگر مدیر توانمند در مدرسه منصوب شود بسیاری از مشکلات حل می شود. فانی تأکید کرد: دنبال استقرار نظام برنامه ریزی هستیم و امید است سلسله مراتب نظام برنامه ریزی از ستاد تا مدرسه به تدریج مستقر شود. فانی ادامه داد: در برنامه ششم توسعه نیز مبنای ما سند تحول است و در این خصوص نقشه راهی را تا سال ۹۹ تنظیم کرده ایم. وی با بیان این که ما نیاز به یک برنامه ۱۰ ساله نیروی انسانی در آموزش و پرورش داریم گفت: سال گذشته ۲۰ هزار کلاس درس داشتیم که با ادغام می توانسته به ۱۰ هزار کلاس تبدیل شود. وزیر آموزش و پرورش گفت: دستگاهی که بیش از ۹۸ درصد آن پرسنل است مهمترین وظیفه آن نیروی انسانی است که البته ساماندهی نیروی انسانی تمام نشده و ادامه دارد. فانی تصریح کرد: پذیرش نیروی انسانی درآموزش وپرورش اجرای سیاست بوم برای بوم است و همچنان این سیاست را دنبال می کنیم که البته یکی از چالش های فعلی ما این است که چگونه با این نقل و انتقالات مواجه شویم.
جمعه ، ۴دی۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: رویکرد]
[مشاهده در: www.rooykard.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 5]
-
گوناگون
پربازدیدترینها