محبوبترینها
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
9 روش جرم گیری ماشین لباسشویی سامسونگ برای از بین بردن بوی بد
ساندویچ پانل: بهترین گزینه برای ساخت و ساز سریع
خرید بیمه، استعلام و مقایسه انواع بیمه درمان ✅?
پروازهای مشهد به دبی چه زمانی ارزان می‌شوند؟
تجربه غذاهای فرانسوی در قلب پاریس بهترین رستوران‌ها و کافه‌ها
دلایل زنگ زدن فلزات و روش های جلوگیری از آن
خرید بلیط چارتر هواپیمایی ماهان _ ماهان گشت
سیگنال در ترید چیست؟ بررسی انواع سیگنال در ترید
بهترین هدیه تولد برای متولدین زمستان: هدیه‌های کاربردی برای روزهای سرد
در خرید پارچه برزنتی به چه نکاتی باید توجه کنیم؟
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1830094039
درصد بالایی از پژوهش‌ها در کشور غیرکاربردی هستند
واضح آرشیو وب فارسی:مهر: معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان کشور:
درصد بالایی از پژوهش‌ها در کشور غیرکاربردی هستند
شناسهٔ خبر: 3008393 - پنجشنبه ۳ دی ۱۳۹۴ - ۰۹:۴۱
استانها > زنجان
زنجان-معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان کشور گفت: باوجوداینکه پژوهش‌های کاربردی هم وجود دارد اما درصد بالایی از پژوهش‌ها در کشور غیرکاربردی هستند. رضا ساکی در گفتگو با خبرنگار مهر با اشاربه اینکه در صد بالایی از پژوهش‌های موجود در جامعه غیرکاربردی هستند افزود: قطعاً پژوهش‌های کاربردی وجود دارد اما در صد بالایی از پژوهش‌های موجود در جامعه غیرکاربردی هستند که باید در این زمینه برنامه‌ریزی صورت بگیرد. وی بابیان اینکه پژوهش‌های اجرایی ناظر بر نیازهای اساسی جامعه است گفت: پژوهش‌هایی که قابلیت اجرایی و کاربردی دارند قطعاً نیازها را در نظر گرفته‌اند. معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان کشور بابیان اینکه درحال‌توسعه پژوهش‌های معلم محور در کشور مورد تأکید است ادامه داد: در دانشگاه فرهنگیان باید یک شکل از پژوهش تحت عنوان پژوهش‌های معلم محور که پژوهش‌هایی از تولید به مصرف است ترویج داده‌شده است. ساکی ادامه داد: در این پژوهش‌ها معلم به‌عنوان معلم پژوهنده، پژوهش را طراحی و اجرا می‌کند که در این طرح دو شیوه درس پژوهشی و اقدام پژوهشی را انجام می‌دهند. وی تأکید کرد: در پژوهش‌های معلم محور مشکلات یادگیری و رفتار تربیتی دانش‌آموز بر اساس اقدام پژوهی و یا درس پژوهی است که یافته‌ها را در عمل تدریس به‌کارمی بندند و حل می‌کند. ساکی بابیان اینکه پژوهش‌های معلم محور تأثیر فراوانی درزمینه تعلیم و تربیت دارد افزود: مدل پژوهشی معلم محور در دنیا تأثیر بهتری در تعلیم دارد و معلمان ۱۰ واحدپژوهشی را جهت شایستگی لازم برای میل به معلم پژوهنده در دانشگاه می گذرانند. معاون پژوهش و فناوری دانشگاه فرهنگیان با اشاره به پژوهش‌های کاربردی گفت: یک پژوهش کاربردی است که فاصله بین پژوهش و اجرا کم است، معلم پژوهنده کسی است که در کلاس پژوهش فضای یادگیری را بهبود ببخشد و مشکلات و مسائل فرا روی یاددهی را از بین ببرد. ساکی عنوان کرد: در پژوهش‌های کلاسیک هدایت به خوبی انجام‌نشده است درنتیجه نمی‌توان به خوبی از نتایج استفاده کرد و برای بهبود عملیات اجرایی باید بر روی انتخاب موضوع بسیار دقت نمود تا موضوع انتخابی یک نیاز اساسی باشد که به طبع آن کاربردی نیز خواهد شد.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: مهر]
[مشاهده در: www.mehrnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 11]
-
گوناگون
پربازدیدترینها