محبوبترینها
آیا میشود فیستول را عمل نکرد و به خودی خود خوب میشود؟
مزایای آستر مدول الیاف سرامیکی یا زد بلوک
سررسید تبلیغاتی 1404 چگونه می‌تواند برندینگ کسب‌وکارتان را تقویت کند؟
چگونه با ثبت آگهی رایگان در سایت های نیازمندیها، کسب و کارتان را به دیگران معرفی کنید؟
بهترین لوله برای لوله کشی آب ساختمان
دانلود آهنگ های برتر ایرانی و خارجی 2024
ماندگاری بیشتر محصولات باغ شما با این روش ساده!
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
بارش‌های سیل‌آسا در راه است! آیا خانه شما آماده است؟
قیمت انواع دستگاه تصفیه آب خانگی در ایران
نمایش جنگ دینامیت شو در تهران [از بیوگرافی میلاد صالح پور تا خرید بلیط]
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1855337046
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های تهران: پژوهش نحوه عملکرد ما را بهبود می‌بخشد
واضح آرشیو وب فارسی:فارس: مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های تهران:
پژوهش نحوه عملکرد ما را بهبود می‌بخشد
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران گفت: پژوهش نحوه عملکرد ما را بهبود می‌بخشد و خط مشی هارا تحت تاثیر قرار می دهد
به گزارش خبرگزاری فارس در غرب استان تهران، ظهر امروز آئین گرامیداشت هفته پژوهش با حضور مدیرکل آموزش وپرورش شهرستان‌های تهران، مدیر آموزش وپرورش شهریار، معاون برنامه ریزی فرمانداری شهرستان، رئیس اداره تبلیغات اسلامی، جانشین فرماندهی سپاه و مسئولین دیگر شهرستان در سالن مجتمع ایرانی اسلامی برگزار شد. در این آیین مدیرکل آموزش وپرورش شهرستان‌های تهران با اشاره به بهره مندی انسانها از انواع دانش ها از رسانه، معلم، اساتید، کتاب وسنت های به عنوان مراجع دانش نام برد. علیرضا کمرئی با اشاره به تفاوت داشتن ماخذ و منابع پژوهش گفت: پژوهش ماخذ دیگری است که جنس آن با ماخذ های دیگر تفاوت داردومختص افراد محقق و پژوهشگر است و سبب تفاوت نگاه آنان به دانش می شود. وی در ادامه افزود: دانشی که مبتنی برپژوهش باشد دارای سه مرحله است، اول موضوعی که در ذهن مطرح شده و سوالی را ایجاد می کند، دوم باتوجه به سوال مطرح شده شروع به جمع آوری اطلاعات می کنیم ودر مرحله سوم به ارائه پاسخ می پردازیم که این مراحل مطالعه هدفمندی را ایجاد می کند که پژوهش نام دارد. مدیرکل آموزش وپرورش شهرستان‌های تهران با تأکید بر وجود اختلاف در منابع اخذ دانش بشری اظهارداشت: در دیدگاه های پست مدرنیسم همانقدر که اتکاءبه دانش بشری می تواند استحکام داشته باشد همانقدر هم می تواند بی اساس باشد، امادر حال حاضربرای دریافت پدیده ها چاره ای جز اتکاءبه پژوهش و یافته های پژوهشی نیست وجایگزینی برای آن نیست. این مسئول با اشاره به اهمیت پژوهش و هدف ترویج فرهنگ پژوهش اذعان داشت: پژوهش به دانش های ما افزایش و عمق ادراک می دهد، وقتی یافته های حاصل از پژوهش روی هم انباشته می شود درک دقیقی از حقایق و موضوعات به ما می دهد. کمرئی بابیان این موضوع که یکی از شاخصه های توسعه یافتگی کشورها و انسانها انباشت ذهنی اطلاعات است تصریح کرد: آنچه که جریان تفکر نامیده می شود و جان مایه پژوهش و تحقیق مخصوصادرآموزش و پرورش است، بدون اتکاءبه یافته های پژوهشی امکان پذیر نیست. وی در ادامه با تأکید بر این که پژوهش نحوه عملکرد مارابهبود می‌بخشد و خط مشی هارا تحت تاثیر قرار می دهدگفت: اگر فرهنگ پژوهش گسترش پیدا کند ودر همین امر آموزش همه اعمال مامبتنی برتحقیق و پژوهش و کارشناسی باشد واز مطلق نگری در اندیشه و شتابزدگی پرهیزشود قطعا به تصمیمات بهتری منتج می شود. مدیرکل آموزش وپرورش شهرستان‌های تهران با اشاره به این موضوع که پژوهش در آموزش وپرورش در کانون توجه قراردارد ویکی از مباحث مهم سند تحول بنیادین است اظهارداشت: برای رفع بحران ها ومشکلات مدارس و آموزش، رفتارهای دانش آموزان ورفتارهای شخصیتی راهی جز تحقیق و پژوهش وجود ندارد. انتهای پیام/3154/
http://fna.ir/19NWLT
94/10/01 - 14:52
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: فارس]
[مشاهده در: www.farsnews.com]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 24]
-
گوناگون
پربازدیدترینها