واضح آرشیو وب فارسی:سفیر خور: به گزارش سفیرخور چندی پیش شنیدیم که رشد علمی در کشور افت پیدا کرده است، به مناسبت روز پژوهش در مصاحبه ای اختصاصی با دانشجوی برتر مقطع دکترا جایگاه و مشکلات و موانع پژوهش در کشورمان را از وی جویا شدیم که شما را دعوت می کنیم خواننده ی این مطلب باشید. سفیرخور: لطف کنید بیوگرافی کوتاهی از خودتان برایمان بگویید. سید علی موسوی اهل خوروبیابانک دانشجوی سال سوم مقطع دکترای رشته مهندسی منابع طبیعی هستم. شاگرد اول مقطع دکترا و دارای ۳۰ مقاله ISIعلمی پژوهشی و کنفرانسی و در تألیف کتاب هستم. سفیرخور: به نظر شما جایگاه پژوهش در کشور ما چگونه است؟ ابتدا اجازه دهید روز پژوهش را به همه پژوهشگرانی که در مملکت اسلامی در حال گسترش این امر حیاتی هستند را تبریک عرض کنم. پژوهش مهمترین رکن برای پیشرفت هر کشوری است چون با پژوهش و تحقیق است که هر کشور و نظامی می تواند که خودش را پیشرفت دهد و جایگاهش را در بین کشور های دیگر مشخص کند. باید روی پژوهش سرمایه گذاری فراوانی شود تا به کشور های توسعه یافته و به اصلاح جهان اولی برسیم. کشور های اروپایی و آمریکایی به دلیل سرمایه گذاری بسیار در امر پژوهش به این رتبه رسیده اند به صورتی که تمام مسائل و مشکلات در کشور خود را با پژوهش حل می کنند، تا زمانی که برای یک مشکل توسط اساتید دانشگاهی یک مقاله پژهشی تهیه و تدوین نشود اقدامی برای حل مشکل نخواهند کرد و حل مشکلات خود را با علم پیگیری می کنند و کشورهایی پیشرفته شده اند. خوشبختانه در کشور ما این روند در حال رشد است ولی هنوز تا رسیدن به حد مطلوب راه بسیاری باقی مانده است و هنوز در امر پژوهش از کشور های توسعه یافته عقب هستیم. سفیرخور: ما باید چکار کنیم؟ اگر تمام مشکلات و مسائل کشور را از چه از لحاظ اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی و دیگر زمینه ها به دانشگاه و دانشگاهیان ارائه داده شود و نظر اساتید دانشگاهی را در مورد این ها جویا شوند مطمئنا مشکلات موجود را حل خواهد شد. دانشگاهیان نشان داده اند که هر امر پژوهشی که به آن ها اختصاص داده شده است به بهترین شکل انجام داده اند. سفیرخور: مشکلات پیش روی پژوهش چیست؟ شما چه پیشنهاد می کنید؟ مسئله ای که وجود دارد این است که باید اعتماد صنعت به دانشگاه، استاید، دانشجویان ایجاد شود، در حال حاضر گسستگی عمیقی که بین صنعت و دانشگاه وجود دارد باعث کند شدن این مقوله شده است. در کشور های پیشرفته صنعت در داخل دانشگاه ها شکل گرفته است و کارخانجات، پژوهشکده ها و کارگاه های صنعتی در داخل دانشگاه بنا شده اند، اساتید دانشگاه مسئولیت این کارخانجات و واحدهای صنعتی را به عهده گرفته اند و طبق آن دانشجویان تحصیلات تکمیلی که پایه علمی آن ها شکل گرفته است، در این پژوهشگاه ها شروع به کار می کنند. نتیجه آن می شود که دانشگاه ها منبعی درآمد زا برای کشورشان می شود و نیاز به بودجه ی دولت ها ندارند و هزینه های خود را از درآمدشان تامین می کنند. شما چه پیشنهاد می کنید؟ رویکرد ما در دانشگاه ها و در تحصیلات تکمیلی باید از مقاله گرایی به سمت طرح های پژهشی و کاربردی پیش برود. باید اساتید مختلف در زمینه های کشاورزی، منابع طبیعی، علوم انسانی و هنر طرح های کاربردی تعریف کنند و مبنای پژوهش در کشور تغییر کند و برای ارتقا از استادیاری به دانشیاری و از دانشیاری به استاد تمامی تعداد طرح های پژوهشی کاربردی آن ها مورد ملاک قرار گیرد و مشکلات کشور را حل کنند. معاونت علمی فن آوری ریاست جمهوری و وزارت علوم باید به این قسمت بپردازد که طرح های کاربردی بر مبنای حل مشکلات تعریف شود و اگر به این روش عمل شود شاهد پیشرفت علمی چند ده برابری کشور خواهیم بود. سفیرخور: به نظر شما علت افت رشد علمی چیست؟ ببینید حضرت علی (علیه السلام) در مورد علم آموزی می فرمایند: «العلم سلطان من وجده صال و من لم یجده صیل علیه» علم پادشاهی برای انسان به وجود می آورد، رهبر معظم انقلاب در این زمینه هر لحظه کشور را پایش و برآورد و آسیب شناسی می کنند و تذکرات لازم را به مسئولان می دهند. کشور ما در دو سال اخیر دچار افت علمی شده است، از شتاب علمی ما که یازده برابر میانگین جهانی بوده است کاسته شده و جایگاه ایران از رتبه چهاردهم به شانزدهم نزول کرده است. بر اساس تحلیل های صورت گرفته رویکرد سیاسی ای که در دوسال اخیر به علم شده باعث این افت شده است، باید علم از سیاست جدا شود و عالم نشان علمش باشد و مشغول به کار پژوهشی خود باشد. بنا به فرموده رهبر فرزانه انقلاب نباید رشد علمی متوقف شود، اگر دانشگاه ها میدان کارزار سیاسی شود این افت علمی بیشتر خواهد شد و زودتر بروز خواهد کرد. در مملکت طرح و پروژه های بسیاری می توان تعریف کرد، می توان مشکلات موجود در شهرستان نیز با رویکرد های پژوهشی مرتفع ساخت. به طور مثال در بحث آب می توان با احداث سد در بخش های جنوبی شهرستان و ذخیره نزولات آسمانی و در نهایت نفوذ آن به سفره های آب زیر زمینی باعث پرآبی چشمه ها و قنوات شهرستان شود. سفیرخور: چرا پژوهش در کشور کمتر صورت می گیرد و اغلب دانشجویان از منابع دیگر برای پروژه های دانشگاهی استفاده می کنند؟ نبود انگیزه ی پژوهش یکی از عوامل است، باید دانشجو شیرینی پژوهش را چشیده باشد و وقتی برای او ملموس شود انگیزه آفرینی می شود. سوق دادن موضوعات پژوهشی به صورت بازدید میدانی داده شود تا دانشجویان با حوزه کاری خود آشنا شوند و انگیزه ی دانشجو برای پژوهش بالا رود. دومین عامل تقاضای دانشجویان باید به صورت مطالعه موردی باشد و از کلی گویی پرهیز شود، بررسی قنوات شهرستان خوروبیابانک، چاه های کشاورزی، آب کشاورزی و دیگر موضوعاتی که جدید باشد و تا به حال در این موارد پژوهشی صورت نگرفته باشد. سومین عامل این است که روش پژوهش را بلد نیستند، باید کارگاه های پژوهشی برای دانشجویان دایر شود و در کارگاه های روش تحقیق، روش پژوهش کاربردی به آن ها آموخته شود. در پایان باید بگویم مسئولان چه در سطح کلان و چه شهرستانی با نخبه های علمی بیشتر ارتباط بگیرند و برای انجام پروژه ها حتما در کارگروه های علمی به عنوان اتاق فکر مطرح کنند تا با پژوهش بهترین راه ها در اون زمینه ارائه و باعث توسعه شهرستان شود.
جمعه ، ۲۷آذر۱۳۹۴
[مشاهده متن کامل خبر]
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: سفیر خور]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 23]