محبوبترینها
از کجا بفهمیم قاشق چنگال اصل است | قاشق چنگال تقلبی نخرید!
با چاپ روی وسایل یک کسب و کار پرسود بسازید
قیمت دیگ بخار و تولیدکننده اصلی دیگ بخار
معروفترین هدیه و سوغاتی یزد مشخص شد!
آشنایی با انواع دوربین مداربسته ضد آب
پرداخت اینترنتی قبوض ساختمان (پرداخت قبض گاز، برق و آب)
بهترین دوره آموزش سئو محتوا در سال 1403 با نام طوفان ۱۴۰۳ در فروردین ماه شروع می شود
یک صرافی ارز دیجیتال چه امکاناتی باید داشته باشد؟
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
تعمیرگاه مجاز تعمیر ماشین لباسشویی در شرق تهران
جراحی و درمان ریشه دندان عفونی با خانم دکتر صفوراامامی
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1799236961
چرایی هدایت تحصیلی دانشآموزان علومانسانی در مدارس فرهنگ
واضح آرشیو وب فارسی:ایسنا: چهارشنبه ۱۸ آذر ۱۳۹۴ - ۱۲:۱۸
مدیر کل آموزش و پرورش شهر تهران در یادداشتی درباره سیاستهای جدید درباره هدایت تحصیلی دانشآموزان رشته ادبیات و علوم انسانی و مدارس «فرهنگ» توضیحاتی ارایه کرد. به گزارش سرویس آموزش و پرورش ایسنا، متن یادداشت اسفندیار چهاربند که در پایگاه اطلاعرسانی آموزش و پرورش شهر تهران منتشر شده، در پی می آید: "بعد از مدتها سکوت در خصوص سرنوشت کمی و کیفی رشته ادبیات و علوم انسانی در دبیرستانها با تصمیم آموزش و پرورش شهر تهران فرصتی فراهم شد تا افکار عمومی با طرح دیدگاههای متنوع و اندیشهورزی، درباره ارتقای کیفیت و کارآمدی این رشته تحصیلی با تاکیدبر تحقق عدالت آموزشی مطالبات و انتظارات خود را ابراز کند. اجتماعیشدن این موضوع بستر مناسبی است به منظور فرهنگسازی در جهت تبیین و تقویت منزلت علوم انسانی و پرهیز از غلبه رویکرد تجربی و فنی در دوره آموزش عمومی و هدایت استعدادهای برتر به ادامه تحصیل در رشته ادبیات و علوم انسانی که از اهداف مهم تحول بنیادین آموزش و پرورش و زمینهساز توسعه فرهنگی پایدار محسوب میشود. حساسیت برخی از رسانهها و شبکههای تلویزیونی بیگانه نسبت به این موضوع در روزهای اخیر نیز از آن جهت که برنامههای گسترده ای برای تغییر ارزشها، باورها و سبک زندگی نوجوانان و جوانان ما دارند، قابل تامل است و میتواند حاکی از نگرانی آنها از تحول رشته علومانسانی وتبدیل آن به یک جریان کارآمد فرهنگی موثر در تکوین وتعالی هویت ایرانی واسلامی دانش آموزان دبیرستانی ما باشد. با توجه به اهمیت موضوع وبه منظور تبیین ابعاد مختلف این تصمیم و پاسخ به برخی ازدغدغههای مطرح، نظر شهروندان واصحاب رسانه را به توضیحات زیر معطوف میکنم: 1 – در سال 1381 تعداد 4 باب مدرسه دولتی تحت عنوان (( دبیرستان فرهنگ )) به منظور بهبود شرایط اجرای رشته ادبیات و علوم انسانی در شهر تهران بصورت آزمایشی تاسیس شد، پس از گذشت سه سال از فعالیت این مدارس در سال 1383 همزمان با دولت هشتم شورای عالی آموزش و پرورش با ارزیابی و تائید کارآمدی آموزشی، پژوهشی و پرورشی آنها در مقایسه با سایر مدارس مجری رشته ادبیات و علوم انسانی ، آئین نامه تاسیس (( دبیرستان فرهنگ )) را تصویب و به سراسر کشور ابلاغ نمود. (مصوب جلسه 714 شورای عالی آموزش و پرورش 16/12/83) واز آن تاریخ تا کنون 16 باب دبیرستان دولتی فرهنگ ( 4 مدرسه نمونه دولتی و 12 مدرسه هیات امنایی)در شهر تهران دایر شده که 3498دانش آموز را تحت پوشش دارد. بنابراین این مدارس غیر انتفاعی و پولی نیستند و یکی از انواع مدارس دولتی محسوب می شوند لذا قضاوت ها مبنی بر حذف رشته ادبیات و علوم انسانی از مدارس دولتی نادرست و ناشی از عدم آگاهی از انواع مدارس دولتی است. 2- در حال حاضر بالغ بر 36 هزار دانشآموز دختر و پسرشهر تهران دررشته ادبیات وعلوم انسانی تحصیل میکنند. توزیع این تعداد دانشآموز بر حسب نوع مدارس عبارت است از: مدارس دولتی عادی 22500 نفر / مدارس دولتی فرهنگ 3498 نفر / مدارس نمونه دولتی 898 نفر / مدارس هیأت امنایی 2738 نفر / مدارس تیزهوشان 47 نفر / مدارس شاهد 1590 نفر / مدارس غیردولتی 4884 نفر 3- مقایسه عملکرد آموزشی، پژوهشی و پرورشی دانشآموزان رشته ادبیات و علوم انسانی مدارس دولتی فرهنگ با دانشآموزان همین رشته تحصیلی در سایر مدارس ، برتری آنان را تأیید میکند. تک رشته بودن و توجه کافی به ساز و کارهای کالبدی، انسانی و نرمافزاری متناسب با اقتضائات رشته ادبیات و علوم انسانی در مدارس دولتی فرهنگ عامل اصلی این موفقیت بوده است. 4- با توجه به عملکرد موفق مدارس دولتی فرهنگ و به منظور تحقق راهکارهای شماره (2) و (3) و (6) هدف عملیاتی شماره 15 سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، آموزش و پرورش شهر تهران ، برنامه توسعه این قبیل مدارس را همزمان با استقرار دوره دوم آموزش متوسطه درچار چوب ساختار جدید نظام آموزشی در سال تحصیلی 96-95 تدوین و ساز و کارهای عملیاتی آن را تدارک دیده است. براساس این برنامه با ایجاد 24 دبیرستان دولتی فرهنگ ، شامل 435 کلاس، بالغ بر 13000 دانشآموز واجد شرایط (مستعد و علاقهمند) رشته ادبیات و علوم انسانی را علاوه بر مدارس شاهد، نمونه دولتی، هیأت امنایی و غیردولتی تحت پوشش قرار خواهد داد.بدین ترتیب در سال تحصیلی آتی همانند سال تحصیلی جاری حدود 20 درصد از دانش آموزان شاخه نظری می توانند در رشته ادبیات و علوم انسانی تحصیل کنند .این نرخ پوشش رشته علوم انسانی بارویکرد ارتقای کیفیت باحفظ کمیت موجوداز طریق پذیرش دانش آموزان مستعد وسیاست وزارت آموزش و پرورش در زمینه توسعه متوازن دانش آموزان در رشته ها و شاخه های تحصیلی منطبق می باشد. برهمین اساس قضاوتهایی که درباره عواقب حذف رشته علوم انسانی از آموز ش وپرورش مطرح شده است کاملا بی اساس است. مکان یابی مدارس جدید التاسیس براساس توزیع دانش آموزان کنونی این رشته در مناطق مختلف به ویژه مناطق مرکزی وجنوبی تهران انجام خواهد شد تا با تامین حداقل شعاع دسترسی، ایاب وذهاب دانش آموزان به سهولت انجام شود. 5- پذیرش دانشآموزان در این دبیرستانها از بین قبولشدگان پایه نهم که حداقل معدل 17 را دارا هستند براساس آزمون ورودی صورت میگیرد و ادامه تحصیل آنان در این دبیرستانها منوط به حداقل نمره (12) در هر ماده درسی و معدل سالانه (15) است. یادآوری این نکته ضروری است که سوابق تحصیلی 90 درصد از دانشآموزان پایه نهم شهر تهران با حداقل معدل مقرر در آییننامه تأسیس مدارس دولتی فرهنگ مطابقت دارد. به عبارت دیگر بیش از 90 درصد از دانشآموزان پایه نهم دارای شرط معدل به منظور ورود به دبیرستانهای دولتی فرهنگ هستند ، بدیهی است که اولویت پذیرش داوطلبان در رشته ادبیات وعلوم انسانی با رعایت سقف 20 درصد از دانش آموزان شاخه نظری با دانش آموزانی است که ازسوابق تحصیلی بهتری برخوردارند. یادآوری این مطلب ضروری است که حق انتخاب رشته تحصیلی براساس اولویتها تحقق می یابدوعدم تحقق اولویت اول انتخاب رشته به معنای سلب حق انتخاب نیست لذا دانش آموزانی که بدلیل رعایت نسبت دانش آموزان رشته علوم انسانی با کل دانش آموزان شاخه نظری لزوما باید براساس انتخابهای بعدی خود ادامه تحصیل دهندامری طبیعی است واصولا یکی از اهداف ارایه خدمات راهنمایی ومشاوره تحصیلی کمک به دانش آموزان برای تعیین اولویتها براساس علاقه ، استعداد وامکانات ومحدودیتهاست مربوط است. 6- بر اساس آییننامه گسترش مشارکتهای مردمی در مدارس، تحصیل در مدارس دولتی فرهنگ رایگان است و استفاده از فوقبرنامههای آموزشی و پرورشی این قبیل مدارس بر اساس آئین نامه ارائه خدمات آموزشی و پرورشی فوق برنامه مصوب جلسه 630 شورای عالی آموزش و پرورش بصورت داوطلبانه است لذا تردیدهای مطرح شده مبنی بر الزامی بودن پرداخت شهریه در این قبیل مدارس صحت ندارد. علاوه بر این با اصلاح مدیریت این قبیل مدارس (تشکیل هیات امنا) و فراهم شدن مشارکت نهادهای اجتماعی و فرهنگی در برنامه ریزی و اجرای فعالیت های آموزشی ،پژوهشی و پرورشی و تامین منابع مالی و انسانی لازم با رعایت ضوابط و مقررات آموزش و پرورش نه تنها هیچگونه هزینه ای به دانش آموزان و خانواده آنان تحمیل نخواهد شد بلکه در مناطق محروم شهر تهران ، زمینه دسترسی دانش آموزان علاقمند به رشته ادبیات و علوم انسانی را به آموزشهای با کیفیت بیش از گذشته فراهم خواهد کرد و علاوه بر عدالت تربیتی در زمینه دسترسی برابر، عدالت تربیتی مبتنی بر دسترسی به آموزشهای با کیفیت در مدارس دولتی بیش از گذشته فراهم می شود. 7- به منظور تأمین فرصت ادامه تحصیل آن دسته از دانشآموزان دبیرستانهای فرهنگ که به هر دلیل شرایط ادامه تحصیل در مدارس دولتی فرهنگ را احراز نمی کنند ،تعدادی ازمدارس دولتی عادی که در حال حاضر مجری رشته ادبیات و علوم انسانی هستند بر حسب نیاز و اعلام ادارات آموزش و پرورش مناطق کماکان به فعالیت خود ادامه میدهند. 8 – علی ایحال جزئیات این تصمیم به دبیر خانه شورای عالی آموزش و پرورش منعکس شده است و چنانچه مغایرتی تشیخص داده شود نسبت به اصلاح موارد مغایر اقدام خواهد شد." انتهای پیام
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: ایسنا]
[مشاهده در: www.isna.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 128]
صفحات پیشنهادی
رئیس کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس: «افزایش کیفیت» علت اصلی هدایت دانشآموزان به مدارس فرهنگ
رئیس کمیسیون آموزش مجلس در گفتوگو با فارس افزایش کیفیت علت اصلی هدایت دانشآموزان به مدارس فرهنگ استرئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه مدارس فرهنگ دولتی کیفیت خوبی دارند گفت بیشتر دبیرستانهای فرهنگ دولتی است و به صورت 100 درصد دانشآموز علوم انسانیگسترش «مدارس فرهنگ» به معنای حذف علوم انسانی از مدارس دولتی نیست
آموزش و پرورش با صدور اطلاعیهای اعلام کرد گسترش مدارس فرهنگ به معنای حذف علوم انسانی از مدارس دولتی نیست ایلنا وزارت آموزش و پرورش با صدور اطلاعیهای با تأکید بر اینکه تصمیمی در رابطه با ممنوعیت تحصیل دانشآموزان در رشته علوم انسانی در مدارس عادی دولتی اتخاذ نشده است و گسترمعاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس اعلام کرد ثبتنام رشته علوم انسانی سال آینده در مدار
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس اعلام کردثبتنام رشته علوم انسانی سال آینده در مدارس کشور انجام میشود ثبتنام علوم انسانی در تهران از طریق مدارس فرهنگمعاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت رشته ادبیات و علوم انسانی سال آینده در تمام مدارس کشور ثبشائبه سیاسیکاری در توسعه مدارس فرهنگ وجود ندارد
شائبه سیاسیکاری در توسعه مدارس فرهنگ وجود نداردتاریخ انتشار سه شنبه ۱۷ آذر ۱۳۹۴ ساعت ۰۹ ۰۶ عدم ثبتنام در رشته ادبیات و علوم انسانی از سال آینده پس از تصویب در شورای عالی آموزش و پرورش در مدارس عادی دولتی به تازگی از سوی مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران اعلام شد اسفندیارمدارس، در رشته علومانسانی ثبتنام نمیکنند
مدارس در رشته علومانسانی ثبتنام نمیکنند کد خبر ۵۵۲۲۳۵ تاریخ انتشار ۱۵ آذر ۱۳۹۴ - ۱۲ ۱۵ - 06 December 2015 مدیرکل آموزش و پرورش تهران گفت در سال تحصیلی آینده مدارس دولتی رشته ادبیات و علومانسانی ثبتنام نخواهند کرد و متقاضیان این رشته فقط باید در دبیرستانهای فرهنگ ثبتنامدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران خبر داد مدارس، سال آینده در رشته علومانسانی ثبتنام نمیکنند/ کمک ۳۴ میلیاردی
مدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران خبر دادمدارس سال آینده در رشته علومانسانی ثبتنام نمیکنند کمک ۳۴ میلیاردی شهرداری به مدارس تهرانمدیرکل آموزش و پرورش شهر تهران گفت در سال تحصیلی آینده مدارس دولتی رشته ادبیات و علومانسانی ثبتنام نخواهند کرد به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبدو مرحلهای شدن انتخاب رشته تحصیلی دانشآموزان
رئیس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی گفت از امسال انتخاب رشته تحصیلی دانش آموزان یک بار در پایه نهم و یکبار در پایه دهم تحصیلی انجام می شود حجت الاسلام و المسلمین بهرام محمدیان در گفتگو با خبرگزاری صدا و سیما افزود امسال دانش آموزان در پایه نهم تحصیلی یکی از شاخه های تحصیلیدبیرکل اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان در گفتوگو با فارس خبر داد اعزام کاروان زیارتی«در مسیر بهشت
دبیرکل اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان در گفتوگو با فارس خبر داداعزام کاروان زیارتیدر مسیر بهشت به کربلا توزیع 3 هزار بسته فرهنگی در اربعین بین نوجواناندبیرکل اتحادیه انجمنهای اسلامی دانشآموزان گفت این اتحادیه در سالجاری برنامه زیارتی اربعین را برگزار کرد که شامل اعزامممنوع شدن ثبتنام علوم انسانیها در مدارس غیر«فرهنگ»
علاقهمندان تحصیل در رشته علوم انسانی یا آنهایی که برای فرار از رشتههای ریاضی و تجربی و کاردانش قصد پناه آوردن به رشته انسانی را دارند به گوش باشند از سال تحصیلی آینده علوم انسانی دیگر جای دانشآموزان از اینجا رانده و ازآنجا مانده نخواهد بود رشته علوم انسانی قرار است پوست&zwnjتوزیع توازن رشتهها نیازمند نظام هدایت تحصیلی
برنامه آموزش و پرورش شهرتهران برای هدایت متقاضیان تحصیل در رشته علومانسانی به مدارس فرهنگ را میتوان از دو منظر بررسی کرد منظراول این که براساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش سیاستهای کلی نظام سند برنامهریزی توسعه منابع انسانی و همچنین برنامه ششم توسعه که منبعث از نقشه جامع-
اجتماع و خانواده
پربازدیدترینها