تبلیغات
تبلیغات متنی
رسانه حرف تو - مقایسه و اشتراک تجربه خرید
آموزشگاه آرایشگری مردانه شفیع رسالت
تاثیر رنگ لباس بر تعاملات انسانی
محبوبترینها
بررسی دلایل قانع کننده برای خرید صنایع دستی اصفهان
راه های جلوگیری از جریمه های قبض برق
آشنایی با سایت قو ایران بهترین سایت آگهی و تبلیغات در کشور
بهترین شرکت‌های مهندسی در آلمان
صفر تا صد حق بیمه 1403! فرمول محاسبه حق بیمه
نقش هدایای سازمانی در افزایش انگیزه و تعهد کارکنان
کلینیک پروتز و ساخت اندام مصنوعی دکتر اجرائی
چگونه می‌توانیم با ترانسفر وایز پول جابجا کنیم؟
بهترین مدل‌های [صندلی گیمینگ] براساس نقد و بررسی کاربران
صفحه اول
آرشیو مطالب
ورود/عضویت
هواشناسی
قیمت طلا سکه و ارز
قیمت خودرو
مطالب در سایت شما
تبادل لینک
ارتباط با ما
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
مطالب سایت سرگرمی سبک زندگی سینما و تلویزیون فرهنگ و هنر پزشکی و سلامت اجتماع و خانواده تصویری دین و اندیشه ورزش اقتصادی سیاسی حوادث علم و فناوری سایتهای دانلود گوناگون
آمار وبسایت
تعداد کل بازدیدها :
1805120486
قریب به ۷۰ درصد مدیران، با آموزشهای فنی وحرفه ای غیر مرتبط هستند
واضح آرشیو وب فارسی:خبرگزاری پانا: مدیرکل دفتر آموزش های فنی و حرفه ای وزارت آموزش و پرورش : قریب به ۷۰ درصد مدیران، با آموزشهای فنی وحرفه ای غیر مرتبط هستند مدیرکل دفتر آموزش های فنی و حرفه ای وزارت آموزش و پرورش گفت: قریب به 70 درصد مدیران، با آموزشهای فنی و حرفه ای غیرمرتبط هستند.
۱۳۹۴ يکشنبه ۱۵ آذر ساعت 22:15
به گزارش خبرنگارپانا از خراسان شمالی، محسن حسینی مقدم امروز در نشست مشترک با سرگروه های آموزش فنی و حرفه ای و کار و دانش خراسان شمالی که در محل سالن اجتماعات دانشگاه فرهنگیان بجنورد برگزار شدهدف از دوره فنی حرفه ایی تربیت تکنسین و هدف از دوره کاردانش تربیت کارگر ماهر بوده ولی متاسفانه هرم شغلی درکشور منطبق نیست.
وی گفت: در حال حاضر در دنیا به ازای هر مهندس فنی چهار تکنسین و 12 کارگر ماهر وجود دارد ولی در کشور ما این میزان برعکس است که به ازای هر 12 مهندس 2 نفر کارگر ماهر یا 2 نفر تکنسین داریم که این آمار درست نیست. وی افزود:استراژدی اصلی فنی حرفه ایی ارتقاء کیفیت آموزشی و برنامه تعالی مدیریت است.
مدیرکل دفتر آموزش های فنی و حرفه ای وزارت آموزش و پرورش در ادامه عنوان کرد: گروه های آموزشی به عنوان بازوان توانمند آموزشی در ادارات کل و مناطق مستقر بوده و حلقه واسط بین مدرسه و ستاد هستند.
حسینی مقدم ، با تاکید بر ایجاد رشته های متناسب با نیاز بازار کار و شرایط استان و منطقه، گفت:دانش شاخه فنی باید برای دوره تکنسین تعریف شود.
وی به استقرار ساختار 6.3.3 از سال آینده در پایه دوم متوسطه هنرستان ها اشاره کرد وافزود: با این وجود آموزش های فنی و حرفه ای هنرستان ها سه ساله خواهند شد و یک سال به آن اضافه می شود.
مدیرکل دفتر آموزش های فنی و حرفه ای وزارت آموزش وپرورش اظهارداشت:باید بررسی کرد چه محتوایی قرار است در این یک سال اضافه شده، گنجانده شود و وضعیت آموزش های فنی و حرفه ای تا چه میزان رضایت مند است.
حسینی مقدم بررسی وضعیت امتحانات نهایی شاخه فنی و حرفه ای و کار و دانش را توسط این گروه ها مورد تاکید قرار داد و گفت: باید این خلاء پر شود و بررسی شود که چه اتفاقی در نظام آموزشی در حال رخ دادن است.
وی گفت: کار یک سرگروه را پر کردن فرم و جمع کردن آمار نیست چرا که با وجود سیستم های پیشرفته امروز هر گونه اطلاعاتی در اسرع وقت در دسترس است بلکه باید به صورت مستمر به مدارس سرکشی شود و مسائل بررسی شود.
وی اظهارداشت: اننتظارا ت ما از سرگروه های آموزشی این است که کیفیت آموزشی معلمان ارتقاءیابد،مرتبط بودن رشته تحصیلی معلمان و آموزشی که می دهند ،اطلاع داشتن سرگروه ها از رتبه فنی حرفه ایی در استان ،اطلاع داشتن سرگروه ها از وضعیت امتحانات نهایی ،ارتباط گروه های آموزشی با روابط در ستاد و پرشدن خلا بین آنان است.
حسینی مقدم با اشاره به اینکه ،انتظارما از گروه های آموزشی را ارتقاء کیفیت آموزشی معلمان است تصریح کرد: نظارت بالینی توسط گروه ها از خواسته های مهم وزارت است که بدانیم در مدرسه به عنوان کانون تربیت چه اتفاقاتی می افتد.
مدیرکل دفتر آموزش های فنی و حرفه ای وزارت آموزش و پرورش، توسعه زمینه پژوهش گری و افزایش توانمندی های حرفه ای به شکل فردی و گروهی میان معلمان و تبادل تجارب در سطح ملی و محلی و برگزاری جشنواره های الگوی برتر تدریس را از دیگر راهکارها در سند تحول برشمرد.
وی افزود: با این وجود الان نگاه به گروه های آموزشی به این صورت نیست و کاری که از گروه ها انتظار می رود خارج از حیطه وظایف آموزشی آنها است.
مدیرکل دفتر آموزش های فنی و حرفه ای وزارت آموزش و پرورش، سازمان فنی و حرفه ای را متولی ارائه آموزش های غیررسمی به افرادی دانست که شاغل در بازار بوده و می خواهند کار و مهارت خود را تکمیل کنند و افزود: در این میان وزارت آموزش و پرورش متولی آموزش های رسمی است.
حسینی مقدم افزود: انتظار ما در 7 هزار هنرستان کشور ایجاد روحیه جرات کار در کار آموزان است تا در عرصه بازار کار و کار آفرینی موفق عمل کنند.
مدیرکل دفتر آموزش های فنی و حرفه ای وزارت آموزش و پرورش گفت: : امسال در آزمون استخدامی آموزش و پرورش که پنج هزار نفر جدب شدند دو هزار نفر به عنوان هنرآموز جذب شدند در حالی که تعداد 180 هزار نفر فارغ التحصیل لیسانس و فوق لیسانس در این آزمون شرکت کردند.
گفتنی است، در این جلسه نماینده های هر یک از سرگروه های آموزشی به بیان مسائل ، مشکلات و کمبودها پرداختند.
این صفحه را در گوگل محبوب کنید
[ارسال شده از: خبرگزاری پانا]
[مشاهده در: www.pana.ir]
[تعداد بازديد از اين مطلب: 13]
-
گوناگون
پربازدیدترینها